健康教育对消化性溃疡患者的护理效果临床观察

徐沁桐

（昆山市第二人民医院 江苏 昆山 215300）

消化性溃疡是消化内科发病率较高的疾病之一，发病后具备的临床表现包括有腹痛、反酸、嗳气等，对患者的生活具有一定的影响。对于如何改善患者的临床症状，以及心理情况成为了消化内科重点研究课题之一，因此本文对消化性溃疡患者实施健康教育的效果，展开系统分析。具体内容如下。

1.资料与方法

1.1 基础资料

将2017年2月—2018年1月收治的52例消化性溃疡患者随机分为观察组和对照组，例数分别为27例、25例，患者均符合消化性溃疡临床诊断标准；本次研究得到院伦理委员会批准同意。对照组男12例、女13例，年龄32～79岁，平均年龄（55.5±4.7）岁，病程1～8年，平均病程（4.5±2.6）年；观察组男14例、女13例，年龄33～78岁，平均年龄（55.5±4.6）岁，病程1～8年，平均病程（4.5±2.5）年。两组患者在上述基线资料比较中差异不显著（P＞0.05），一致性较佳。

1.2 护理措施

对照组予以常规护理，包括：病情护理、常规健康指导、环境护理等。

观察组予以健康教育，具体内容包括：（1）健康指导：护理人员根据患者的受教育程度，利用视频、宣传册、图片等，对患者展开健康教育，让患者可以保持良好的卫生习惯、饮食习惯，防止交叉感染，以及避免HP感染；（2）饮食护理：患者由于疾病因素会因为疼痛而减少进食或者不进食，护理人员要告知患者规律饮食的重要性，可以让患者采取少量多餐的原则，饮食以流食及半流质饮食为主，减少过热饮食以及刺激性食物的摄入减轻对消化道的影响，同时防止延缓溃疡愈合；（3）用药护理：护理人员要为患者讲解用药的注意事项以及如何正确服药，防止发生不良反应，同时要告知患者观察大便情况是否存在黑便现象。

1.3 观察指标以及评价标准

观察指标：临床症状情况以及心理状况。

评价标准：（1）临床症状情况包括：溃疡面积、嗳气发生次数；（2）心理状况：分别采取SAS、SDS量表进行测评，所得分值越高，说明焦虑、抑郁程度越严重[1]。

1.4 统计学方法

本次统计软件版本为SPSS20.0，包括计量资料（临床症状情况以及心理状况），以（±s），检验方法为t检验，以P＜0.05认为本次研究具有统计学意义。

2.结果

2.1 临床症状情况比较

观察组溃疡面积、嗳气发生次数与对照组比较，差异显著，P＜0.05，具体分析见表1。

表1 临床症状情况比较（±s）

表1 临床症状情况比较（±s）

组别 例数 溃疡面积（cm2） 嗳气发生次数（次）观察组 27 0.86±0.17 4.35±0.91对照组 25 2.12±0.37 7.42±2.16 t-15.9763 6.7690 P-0.0000 0.0000

2.2 心理状况比较

观察组护理前SAS、SDS评分与对照组比较差异不显著，P＞0.05，护理后观察组SAS、SDS评分与对照组比较，差异显著，P＜0.05，具体分析见表2。

表2 心理状况比较（±s）

表2 心理状况比较（±s）

组别 SAS评分 SDS评分护理前 护理后 护理前 护理后观察组 42.33±5.41 31.75±2.87 48.56±6.31 32.01±5.96对照组 42.29±5.52 38.14±3.59 49.52±7.01 39.38±6.11 t 0.0263 7.1152 0.5197 4.4017 P 0.9791 0.0000 0.6256 0.0001

3.讨论

消化性溃疡具有病情变化快起病、急病情重等特点，而且还会存在较多的并发症。患者发病后会出现呕血以及黑便的现象，如果出血量过大的话，会对生命造成威胁。消化性溃疡的发生与患者的生活习惯，饮食习惯的具有一定的相关性，不良的生活习惯以及饮食习惯就会诱发该疾病的发生，而且患者由于疾病的具体进展会出现焦虑、抑郁等其情况，不利于患者的预后[2]。

本文研究显示，观察组溃疡面积、嗳气发生次数与对照组比较，差异显著，P＜0.05；观察组SAS、SDS评分与对照组比较，差异显著，P＜0.05。具体原因为：健康教育是一种以健康教育为核心的护理模式，通过对患者利用宣传册、图片、视频等途径展开健康教育，让患者对消化性溃疡的发生原因、影响因素、临床表现、预后情况、并发症等有一个全面的了解和认识。消化性溃疡主要是由于不良的生活习惯以及饮食习惯而诱发的，因此饮食护理十分必要指导患者进食流质或者半流质饮食，有助于保护胃黏加速溃疡的愈合；用药护理是治疗的关键，但是患者容易出现病情一旦好转就停药的情况，因此护理人员要告知患者按时服药的重要性，以利于疾病更好的恢复[3]。屈霞等人研究结果与本文具有相似性，进一步证实了在消化性溃疡患者中应用健康教育的重要性，同时该干预方法可以作为临床护理的首选措施[4]。

综上所述，健康教育对消化性溃疡患者的护理效果临床效果颇好，改善了临床症状的同时，有效降低了SAS、SDS评分，值得临床研究、学习。

[1]葛彩霞.健康教育在消化性溃疡患者护理中的应用及对生活质量的影响[J].实用医技杂志，2017，24(10):1150-1151.

[2]涂文萍.品管圈模式对提高消化性溃疡健康教育有效率影响的研究[J].现代诊断与治疗，2016，27(20):3879-3881.

[3]王秀波，黄英.综合护理干预对消化性溃疡患者幽门螺旋杆菌根除率与生活质量的影响[J].海南医学，2016，27(13):2235-2236.

[4]屈霞.优质护理干预对消化性溃疡患者肠黏膜分泌型免疫球蛋白A的影响[J].中国实用医药，2016，11(16):271-272.