朱定蓉
(宜都市第一人民医院,湖北 宜都 443300)
绝大多数人群对于传染病症了解均甚少[1],很多人对于该病症患者均秉承着“敬而远之”的态度[2],在这种环境下很多传染病患者在患病过程中无论生理还是心理均承受较大压力[3]。为了提高临床治疗效果促进患者身体恢复,医护人员在对患者采取针对性治疗的同时还要辅以精细化护理干预[4],本文就此展开讨论阐述。
1.1 一般资料 本实验共选取传染病患者98例为研究对象(2016年5月至2017年5月)。按照随机数字表法原则将所有患者分成研究组和对照组(均n=49),该分组方法已经征得伦理委员会的同意支持。研究组49例患者男女比例为25:24,该组患者最大和最小年龄分别为60岁和23岁,平均年龄为(41.5±1.1)岁,从患病类型来看主要患有甲乙丙型感染,三类病症患者分别为13例、26例和10例;对照组49例患者中有男性和女性患者分别为26例和23例,该组患者年龄区间为25~60岁,平均年龄为(42.5±1.2)岁,其中患有甲型肝炎患者14例,同时还有乙型肝炎和丙型肝炎病症患者,分别为24例和11例。所有患者与家属商量征得同意后参与本实验研究。在实验讨论之前将两组患者的性别、平均年龄及患病类型等一般资料数据进行组间比较核算发现其基本没有差异(P>0.05),两组患者实验条件充足。
1.2 方法 将传统常规护理干预应用于对照组患者临床治疗中。护理人员根据患者临床表现从环境、用药等不同方面进行护理干预即可。
49例研究组患者在临床治疗的同时接受精细化护理干预模式。具体护理流程由下文阐述表达。(1)改善护理理念。医院要想对传染病患者实施精细化护理模式,就要从改善护理人员护理理念入手。科室每天召开晨会,由护士长进行精细化护理模式相关内容讲解,其中以该模式价值、应用重要性等作为讲解重点,嘱咐护理人员在行护理干预过程中秉承精准、细化的原则,在日常工作中要细心,不放过任何一个细节之处,要摆正自身的工作态度,为患者提供高质量护理服务。(2)加强护理人员培训。目前,很多护理人员的自身专业水平不达标,对精细化护理模式的落实造成了一定阻碍。针对于此医院科室要定期为护理人员提供外出学习的机会,要加强护理人员的培训。其培训内容以理论知识及临床护理实践两方面为主,在丰富护理人员理论知识掌握的同时提高护理人员的临床实践操作能力,从整体上提高护理人员的业务素质。同时科室还要制定培训考核标准,对护理人员的培训情况予以约束并考察。(3)实现健康教育。很多患者及家属对于传染病症相关内容了解甚少,护理人员要加强与患者及家属的沟通,向其讲解传染病症的发病原因、典型症状及相关预防措施等,嘱咐患者与家属的日常生活用品及餐具尽量分开用,避免家属感染等,丰富患者及家属对该病症相关知识的了解。(4)护理操作规范。科室要制定相应护理操作流程、规范等,护理人员在日常工作中要严格按照规章流程进行,要保证每一个护理环节均符合标准要求,对于护理关键环节需要由护士长监督完成。护理人员在交班时要秉承书面及口头两方面齐全的原则,缺一不可。(5)护理质量控制。传染病症具有一定特殊性,该科室的护理人员责任及承担的更显均更大,在落实精细化护理干预过程中要护理人员要严格把控护理质量,将每一护理环节相互贯穿起来,保证整个护理流程的精细。同时在护理过程中要对护理操作反馈信息进行整理,及时发现问题并解决问题,以此不断完善、提高护理质量。
1.3 观察指标及判定标准 观察两组患者的各护理质量评分和护理满意度及差错事件发生率等,将上述指标数据均进行组间比较而突出实验价值。
护理满意度[5]:用该量表判定患者的护理满意情况,量表分值区间为0~100分,其一共分成三个分值梯度分别为≥90分、80-89分<80分,其分别表示非常满意、满意和不满意。在结果核算中将护理满意度=(非常满意+满意)/总例数*100%用于本实验最终指标分析中。
2.1 两组患者护理质量评分各指标对比 将所有患者的临床护理质量评分指标数据进行组间比较分析发现,相比于对照组,研究组各护理质量评分均更高(P<0.05)。见表1
表1对比分析两组患者各护理质量评分指标
2.2 两组患者护理满意度及护理差错事件发生率对比 将不同护理方案应用于两组患者临床治疗中,研究组患者护理满意度更高、护理差错事件发生率更低(P<0.05)。见表2
表2对比分析两组患者护理满意度及护理差错事件发生率情况[n(%)]
相比于其他类型病症,传染病症更具有一定特殊性、危险性[6],其对患者自身及周围人群的身体健康均造成较大威胁[7]。传染病症临床质量周期较长,除了采取科学有效治疗方案以外还要辅以相应护理干预。
通常医护人员多将传统常规护理方案应用其中,但是受到护理操作不规范、护理质量不过关、护理人员护理水平不高等方面限制,难以达到预期临床护理效果[8]。本实验共选取98例传染病患者,对照组和研究组各49例患者,分别接受传统常规护理干预和精细化护理干预,结果显示研究组患者各护理质量评分和护理满意度均更高,护理不良事件发生率更低(P<0.05)。将精细化护理干预模式应用于传染病患者临床治疗中,以改善护理人员的护理理念为基础,使护理人员充分认识到精细化护理模式应用的重要性及价值,提高护理人员的重视程度;同时还要为护理人员提供培训学习的机会,进一步加强护理人员的操作规范、提高护理质量[9],从根本上丰富护理人员理论知识掌握程度并提高临床实践操作能力,以此实现传染病患者精准、细化护理干预,提高护理整体护理质量。另外护理人员还要加强与患者及家属的沟通,使其充分了解传染病症相关知识及注意事项,控制传染病传播,保证患者及周围人群的安全[10]。
综上所述,传染病患者在临床治疗的同时加行应用精细化护理模式能够有效提高护理质量,达到患者的护理要求,促进其身体恢复控制不良事件的发生,应用价值突出。
[参 考 文 献]
[1]刘丽,马昆宏,晁华,等.构建传染病专科医院护理培训与护士培养机制[J].中国实用护理杂志,2016,32(z1):142-143.
[2]邹圣强,周田田,赵群,等.传染病重症护理中实施风险管理效果分析[J].中华灾害救援医学,2015,3(9):496-498.
[3]韩玉如.护理应急管理系统在急性呼吸道传染病患者中应用效果观察[J].中国实用医药,2017,12(11):158-160.
[4]徐碧海,牛小霞,崔慧丹,等.同伴教育对护理专业学生在传染病专科实习压力的影响研究[J].中华护理教育,2015,12(12):916-920.
[5]阚荣,郭志慧.优质护理在老年传染病失眠患者中的应用效果观察[J].中国医药指南,2016,14(7):271-271.
[6]何春梅,孟令香,陈敬芳,等.突发传染病救治中实施护理应急管理的有效性探究[J].吉林医学,2017,38(6):1191-1193.
[7]马媚媚,肖艾青,游美英,等.以家庭为中心的健康教育对儿童呼吸道传染病患儿家长隔离依从性的影响[J].中华现代护理杂志,2016,22(10):1379-1382.
[8]贾莉霞,张影梅.探讨人性化护理解决传染病护理中伦理冲突的效果[J].实用临床护理学电子杂志,2016,1(3):182,184.
[9]张莉莉,任珍,包志英,等.传染病专科医院护理实习生对带教教师职业素质的需求调查[J].中华现代护理杂志,2014,20(4):459-461.
[10]李家莲,曾国艳,凌芸,等.突发传染病涉外患者强制医疗护理实践中伦理冲突及对策[J].蛇志,2014,26(1):137-139.