教学设计：8 我们来约定

山东省济宁市兖州区小孟镇史王小学 李明凤

活动目标：

1、了解活动规则与学校纪律的作用，知道社会生活中需要规则。

2、能在集体生活中自觉遵守活动规则与学校纪律，并能尝试制定规则。

3、初步形成规则意识。

活动准备：

1、小鼓、花。

2、多媒体课件。

3、学生课前收集一些内容不同的规则。

活动过程：

活动一：寻找游戏中的规则。

1、问你们两个问题，要说实话哦！

你们爱学习吗?你们爱回答问题吗?喜不喜欢做游戏？

2、玩无规则的击鼓传花的游戏。（组织学生做游戏，不强调任何规则，目的是为下面的规则做铺垫）

游戏结束教师提问：你们觉得好玩吗？除了好玩之外你还发现了什么问题？你认为应该怎样传？

明确：我们事先应该有个约定，约定一个游戏规则，这就是我们今天要学习的第8课我们来约定（板书课题）。

接下来，小组讨论交流一下这个游戏的规则，看哪个小组制定的规则最公平？

1、教师将“击鼓传花”的游戏规则展示给学生。

2、按照规则做击鼓传花游戏。

3、讨论交流其他游戏的规则。

活动小结：通过以上活动，我们发现任何游戏中都有规则。

活动二：学校生活中的规则。

1、提问：在学校生活中你在哪里发现了规则？（学生交流）

2、多媒体播放一起校园踩踏事故的视频，然后让学生交流感想。

小结：我们一定要遵守学校制定的各项规则。

3、课件出示《小学生守则》，让学生朗读重温。

4、提问：在我们学校里为什么要有那么多规则？

明确：规则像雨露一样滋润着我们的心田，让我们在学校里才能健康、安全、有序、愉快的学习和生活。

活动三：社会生活中的规则。

1、教师提问：在生活中你还在哪里发现了规则？（引导学生发现社会生活中的规则）

2、教师提问：在我们生活中处处有规则，事事有规则，有学生说规则太多了，我们都没有自由了，你认为呢?

3、播放无规则世界的图片和视频，让学生谈感受。（让学生认识到无规则世界的可怕、混乱、恐怖）

课件展示有规则世界的图片，让学生谈感受。

活动小结：没有规则社会就会一片混乱，人们的正常生活、生命安全都难以保障，有了规则，社会才会井然有序，人们才能生活的安宁幸福。

过渡语：游戏中有规则，规则对我们学校生活来说不可缺少，那么什么是规则？

活动四：让生活更有规则。

1、出示规则定义，让学生理解并记忆。

2、让学生修订、完善学校或班级规则。

活动五：谈收获。

1、畅所欲言，通过这节课的学习，你有什么收获?

课堂小结：没有规矩不成方圆，生活处处有规则，在任何地方规则都是人们正常学习、工作和生活得保证，你们想成为遵守规则的小标兵吗？今天就让我们一起大声说：“我们来约定。”

2、诵读一篇关于遵守规则的诗歌。

3、教师总结：这节课就要结束了，但我们遵守规则的好习惯不能结束！

课后拓展：和爸爸妈妈一起制定一个家庭生活规则。

附：板书设计