现代教育技术在初中数学教师教学中的应用现状及策略

罗小兰

【摘要】信息技术不断进步，现代化教学也逐渐形成了一定的模式和新的景象。在教学课堂中呈现了丰富的特点和操作模式。学生对现代教育技术的接受能力逐渐增强，而且相对与传统教学而言，现代教育技术能够更大程度激发学生的学习积极性以及提升教师的教学效果，具有多重优势。本文，将针对现代教育技术的应用范畴，对初中数学教学中教师的现状与对策进行分析，从而寻找相应的教学规律以及教学方法。

【关键词】现代教育技术 初中数学 教师教学

【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0009-02

现代教育领域在教学技术中进行了不断的突破，根据教学内容进行不断拓展，同时也不断适应教学大纲的要求。教师在教学应用中不断形成自身的方法与习惯，对传统教学以及现代化教学技术进行结合，重点体现现代教育技术的优势，在数学课堂中进行系统的应用。

一、现代技术在教育应用中的状况

1.现代化设施配置缺失

学校的基础设施在现代化教学需求中不断更新，但是在各地的教学体系中资源的应用还没有达到一定标准。很多学校在电子信息设备应用方面没有达到普及。计算机硬件设置在课堂中出现缺失。不同地区的教学技术以及现代化应用，没有达到标准。教师的现代化教学水平有待提升。

2.教师技术引导性不足

基础设施应用不全会影响教师的教学水平以及能力发挥。现代教育技术的应用能够在一定程度是哪个减轻教师的教学任务。能够让教师节省大量时间进行教学质量的提升。运用各种教学方法的内容，对学生进行课程教学以及技术师范[1]。总体观察，在很多数学课堂中学生对课程的内容以及教学模式还会出现很大排斥。

3.学生学习兴趣不高

学生在课堂的学习中，出现了大量的排斥状态后，会导致课堂的教学难以进行。教师对于现代教育技术应用缺失。在感官刺激以及教学内容方面应用错位。在图像的应用、声效表达以及各种传输模式中不断变化[2]。这种对学生的刺激达不到一定程度的效果。学生出现学习能动性降低，同时也产生不了较大的兴趣，这时，教师的教学方法以及应用手段难以达到预期的效果，也无法体现现代教育技术的优势和先进性。

二、现代教育技术在初中数学教学中的应用策略

1.提升教师教学能力

教师需要在课程中掌握更多的信息技术以及现代教育方法。根据不同的课程要求，在初中数学课堂中，完成高效的教学。其一，联合学校组织，进行短期培训，掌握现代化技术教学。深入研究教学内容，按照学校的规章制度进行教学安排。其二，通过教师自身的能力以及技巧，运用网络资源，完成自学以及学术沟通。对现代化教学技能进行不断提升。

2.端正现代化教学技术态度

在初中数学教学中，会运用大量实例以及运算。教师应该在教学中抓住重点，并且端正教学态度。吧现代化教学看成一种规范的教学要求，而不是新奇的尝试性选择。抓住教学主体。不断更新教学流程，使用可见对解题过程进行示范[3]。当问题出现时，实现现代化互动教学，完成学生受教主体职能的配合。体现现代化教学的重要性，同时要保持课程安排以及教学内容的准确性。

3.创新现代化教学技术

在教学过程中会针对教学问题以及教学内容不断提出新的思路以及解决办法。教师在初中数学教学过程中会逐渐熟悉学生学习的习惯以及教学大纲的六层。这时，需要避免机械化教学。在标准答案的基础上，进行理论以及解题方法的创新。包络课堂中的思维方式，解题的阶段性技巧等等。必要时可以进行信息互动以及社群平台的运用。对新技术以及新的教学学习方法进行尝试。

4.传统与现代化的技术结合

虽然教学体制发生了很大变化。现代化教学的模式逐渐普及。但是应该充分的保留传统教学中的经验，结合现代化教学技术，形成一种崭新的教学手段。如，传统教学中的课件标准内容定位以及试题的未知性，可以激发学生本能的学习动力以及规范学习效果[4]。在这种学习内容标准定位基础上，完成现代化技术结合。运用现代化数学教学优势以及新颖的技术特征，实现教学任务的完成。

三、结语

结合多种因素的总结，形成了一定的现代化教学应用方法。主要针对教学环境以及教学内容，进行各种方面的教学技术总结。既要保证传统教学的优点，又要结合新技术的创新。在初中数学教学应用中达到一种平衡。从而提升教学在数学教学中的水平与能力。现代教育技术正在新教学背景中不断拓展和更新，数学教学的操作以及途径拓展需求正在增加，创新方法将会推动教学进行并提升学生对教学内容的接受程度，以此，实现新教学的优势应用。

参考文献：

[1]零汉碑. 现代教育技术在初中数学教师教学中的应用现状及策略分析[J]. 课程教育研究：学法教法研究， 2015（1）：62-62.

[2]黄代富. 在初中数学教学中应用现代教育技术设备的策略探讨[J]. 东西南北：教育， 2016（15）：00248-00248.

[3]洪強. 初中数学教学中现代教育技术应用的实际状况及应对策略探讨[J]. 新教育时代电子杂志：教师版， 2015（26）.

[4]陈丹泽宇. 应用现代教育技术于中学数学教学的实践与探索[J]. 科教导刊：电子版， 2017（11）：104-104.