浅谈解剖教学的现状与教学对策

侯国华

【摘要】目的：分析解剖学教学存在的问题，并根据实际，寻找提高解剖学教学有效性的对策。方法：以我校2014年9月至2015年1月这一学期护理专业解剖学教学工作为研究对象，回顾性这一学期的教学工作，总结这一学期教学工作的不足，并提出相应的教学对策。结果：解剖学教学中存在轻实践、教学方法落后、教师专业水平不高等问题，在完善教学工作中，要改进解剖学教学方式，增加解剖实训课，加强专业教师的培训。结论：通过有效的对策，可以提高解剖学教学质量，提升学生的专业能力，有利于学生的全面发展。

【关键词】解剖学；现状；对策

解剖学是一门研究生命体结构和组织生物学分支的学科，是了解正常人体结构的学科。人体结构非常精巧、复杂，研究人体结构具有重大意义。解剖学教学的目的就是为现代社会培养专业的医学人才。但是，就目前来看，解剖学教学过程中依然在沿用传统的教学方式，忽略了学生实践操作能力的培养，使得学生的应用能力较差，培养出来的医学人才与医学发展不相符，而要想培养出医学发展所需的人才，教育工作者就必须立足实际，认真思考。

1 解剖教学现状

1.1 轻视实训教学

解剖学是一门应用操作性强的学科，要想实现解剖学教学目标，就必须做好理论与实践的结合。就目前来看，解剖教学中存在严重的理论与临床实训脱节的现象。教学过程中，教师采取的是“填鸭式”的方式向学生灌输理论知识，忽略了教学实训，实训课非常少，学生缺乏实训操作机会，造成学生实践操作能力得不到有效的培养，制约了学生的发展。另外，解剖学教学内容不能反映当前临床诊疗的新技术、新方法，学生所掌握的解剖方法比较落后，所培养出来的人才与社会发展需求不相符。

1.2 教学方法落后

解剖学主要是研究人体结构的，而人体结构十分精巧，在解剖教学中，要想让学生充分地了解人体结构，就必须采用有效的教学方法。当前，解剖学教学所采用的教学方法比较落后，依然停留在一维、二维教学，而在这种一维、二维角度下开展的教学，学生很难了解人体结构，不利于学生消化、掌握、理解专业知识。另外，针对教学中的难重点，教师没有深入的剖析，大多是一笔带过，机械式的引导学生死记硬背，从而影响到教学质量。

1.3 专业教师不足

在解剖教学中，教师的作用无可替代。教师能力、素质的高低都会影响到解剖学教学质量。当前，解剖学专业教师还比较匮乏，现有的教师的知识结构较为落后，没有结合时代发展步伐作出相应的调整和改变，由于教师知识结构落后，使得学生所学的知识也较为落后。同时，教师在教学过程中缺乏责任心，不能过认真对待自己的工作，敷衍了事，不能为学生解疑答惑，从而打击了学生的学习热情。

1.4 教学考核不到位

在解剖教学中，教学考核是必要的。然而，就目前来看，解剖学教學考核存在严重的不合理性。解剖学考核中，主要以理论考核为主，忽略了实训考核。而理论考核中很容易出现作弊现象，不利于教师对学生的学习状况作出准确的判断。在实训考核中，主要是靠教师对学生的实训操作来打分，而在实训操作中，学生很有可能发挥失常，这种发挥失常现象就会造成考核的不公，从而挫伤学生的学习积极性。

2 解剖教学对策

2.1 增加实训课

首先，要协调理论与实训课程，在强化理论教育的同时，加强实训操作，做到理论与实践的结合；其次，适当增加实训课时，为学生提供更多的实训操作机会；再者，要与医院建立联系，安排学生进入医院实习，从而掌握先进的解剖技巧和方法。另外，学校要成立实训基地，为学生提供解剖操作的平台，从而更好地培养学生的能力，促进学生的全面发展。

2.2 革新教学方法

由于解剖学专业的特殊性，传统教学教学方法已经不适合解剖学教学的需要，要想提高解剖学教学的有效性，培养学生各方面的能力，教师就必须革新教学方法。3Dbody解剖软件作为技术发展的产物，它的出现为解剖学教学发展提供了保障。3Dbody解剖软件最大的特点就是可以将人体结构以三维的方式展现出来，从而更好地方便学生学习。同时，3Dbody解剖软件中，学生可以随意的转换，提升学生的实践操作能力。

2.3 加强专业教师的培养

专业的教师是解剖教学质量的保障。因此，要想提高解剖教学质量，就必须加强专业教师的培养。首先，要加强现有教师的专业培训，提高现有教师的专业能力和素质，积极打造“双师型”教师队伍。其次，鼓励现有教师进入社会实践，在不断的实践中提升自己的专业能力，丰富自己的知识库，从而更好地服务解剖教学。另外，要采取有效的激励手段，不断激励教师，激发其工作积极性和主动性，从而推动解剖教学的更好发展。

2.4 完善教学考核

在解剖教学中，考核是检验教学成果的重要手段，是不断优化教学的保障。因此，在解剖教学中，教师要结合实际，完善教学考核工作，要革新考核内容，不仅要注重学生理论考核，同时，还要加强实践操作考核，将学生平时的成绩纳入到考核工作中去，将传统标本考核和活体标本考核相结合，从而更好地检查学生对知识的掌握情况，有针对性的引导学生学习，培养学生的能力。

3 结语

综上，解剖学是医学专业重要的基础课程之一，学好解剖学对医学生具有重大意义。在解剖学专业教学中，传统的教学方法已经不适合解剖学发展的需要，要想促进医学生的全面发展，就必须革新教学方法，结合解剖学的特点，加强实训，强化教学考核，不断提高教师的专业能力，从而提高教学的有效性，培养学生各方面的能力。