对高校篮球裁判员培养方法的研究

何佳强

摘 要：当前，随着素质教学的不断深入，各大高校纷纷响应号召，重点培养学生的身体素质以及心理素质。与此同时，各大高校也开始重视篮球教学的发展，建立与之相关的社团以及课程。这一课程的建立不仅能够提升学生的学习兴趣，同时也能提升学生的实践能力。但是通过调查分析显示，在当今的高校篮球教学中，并没有较为专业的裁判员，这会影响到整体的篮球活动发展。基于此，本文将对如何培养高校的篮球裁判员进行分析。

关键词：高校 篮球裁判员 培养方式 研究分析

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）08（c）-0224-02

篮球运动是一项极为普及的体育项目，既有专业（职业）队的竞技比赛，又有业余性的群众性的篮球竞赛活动，要想组织好篮球竞赛活动，需要一支相匹配的篮球裁判员队伍为之服务，现代篮球运动发展迅速，篮球比赛节奏加快，比赛的激烈程度提高，篮球裁判工作的要求也越来越高，如何培养和提高篮球裁判员的能力是我们应当重视的问题。近些年来由于高校扩大招生，班容量增大，而专业课学时不断减少，场地器材紧缺，学生能力培养方面受到影响，学生临场裁判实习的机会减少，绝大多数人在有限的计划学时内得不到临场实习机会，造成教学质量下降，因而出现了体育专业的学生不能胜任学校和基层队篮球比赛的裁判工作的尴尬局面，从而影响了篮球运动的普及与发展。篮球运动需要裁判工作，重视培养体育专业学生的篮球裁判技能是普及篮球运动的重要环节，高校体育专业学生在校时间长，参与篮球比赛机会多，高校的这种体育环境适合培养篮球裁判员。重视裁判员的培养不仅能缓解学校各类篮球比赛裁判员不足的问题，还能为社会输送合格篮球裁判人才。在高校的篮球课程教学中，一个学生是否具有一定的裁判能力是判断其是否具有综合素质的关键性指标，同时其也能够反应出学生的思维能力以及实践能力。近年来，随着篮球行业的不断发展，其自身的规则以及裁判的方式也在不断发生变化，因此，对于裁判员的要求也就逐渐提升。因此，如何在高校的体育篮球教学中培养学生的裁判能力，使其能够成为专业人才，就成为各大高校亟待解决的任务。

1 高校培养篮球裁判员的优势

1.1 培训人才资源的优势

在培养篮球裁判员时，具有高水平、高素质的篮球教授是其中必不可少的因素之一。这些具有教学经验的教师不仅能够快速地提升学生的裁判能力，同时也能培养学生的裁判素质，因此，人力资源是高校培养裁判员的一大优势。

1.2 规则以及临场裁判水平的优势

在裁判员进行判断时，规则以及方式是其必须要参考的依据。因此，一名合格的裁判员不仅要对篮球规则有一定的认识，同时也要具有一定的篮球战术能力。在高校篮球教学中，大部分教师都具有这些经验。在经历过系统的学习之后，学生们能够很快地理解教师的指导。

2 高校培养篮球裁判员的方法

2.1 篮球裁判的基础理论教学

2.1.1 多媒体教学的应用

随着社会的不断发展，以及科技水平的不断提升，网络逐渐成为大众生活中不可割舍的一部分。在网络为大众的生活提供便利的同时，其也走进了学校，成为教师们惯用的教学手段之一。在当今的高校教学中，多媒体技术不仅能够帮助其吸引学生的注意力，同时也能降低其自身的教学难度，进而提升整体的教学质量。因此，在开展篮球裁判的理论基础教学时，教师便可以借助多媒体的帮助制作相关的教学课件，然后利用网络制作出不同的篮球运动动作，针对不同的犯规操作进行模拟演练，将理论知识以直观的形式展示在学生的面前，加深学生的理解，在提升其学习兴趣的同时，也能使其深化知识记忆，以此提升教学效果。

2.1.2 有机地结合技战术教学以及裁判理论教学

在培养学生的篮球裁判能力时，教师可以将篮球比赛的规则以及裁判的标准、方式进行融合，并将其融入进正式的篮球教学过程中，使得学生能够了解到学习的规则，同时也能够了解到篮球的技术以及战术。在进行技术教学时，教师应该明确自身的教学目的，然后以其为中心进行教学。在进行准备活动时，教师可将篮球裁判的手势编成手势操或是手势舞，这不仅能够降低学生的理解难度，同时也能提升学生的学习兴趣，使其能够主动地参与到学习中去。

2.1.3 发挥学生的主观能动性

在开展技术类的理论教学时，教师可以将学生视为教学的主体，鼓励其对操场上正在打篮球的学生进行观察。然后，教师可以将学生进行分组处理，要求其以小组为单位，找出打球学生的违规情况，并对其进行指正。这种教学模式不仅能够激发学生的学习动机以及主观能动性，同时也能提升学生的学习兴趣，并能够使其深化对教学内容的记忆以及实践，进而提升自身的实践能力。此外，在日常的生活中，教师也可以鼓励学生多观看与篮球比赛相关的节目，并学习其中裁判的做法，进而提升自身的裁判能力。

2.2 临场实践的教学方法

2.2.1 通过课堂教学比赛进行临场实践

篮球裁判教学与其他教学不同，其不仅会涉及到理论教学，同时也会涉及到实践教学。在实践教学的过程中，教师可以通过教学比赛的形式进行教学，以此提升学生的实践能力，同时也能提升学生的战术水平以及对知识的运用能力。在正式的教学过程中，教师可以将学生按照一定的标准进行分组，然后要求其开展练习。此外，教师可组织学生轮流进行比赛以及裁判练习，并对其进行评价以及总结，找出其中存在的问题，进而使得学生能够有针对性地进行改进。这种教学模式不仅能够提升学生的裁判能力，同时也能提升学生的篮球能力，进而促进其全面发展。

2.2.2 组织学生参与学校的各种篮球比赛

在锻炼学生的裁判能力时，组织学生开展课外实践活动也是成效较为明显的教学模式之一。通过调查显示，在当今的高校教学中，每年都会组织校内的学生开展篮球比赛，比如“新生联谊赛”或是不同系别之间的比赛。此外，有能力的高校也会与社会各界进行合作，共同组织一场篮球比赛。在此过程中，相应的负责教师便可将学生视为实习裁判，要求其到赛场上进行观摩实习，以此提升其自身的裁判能力，同时，在学生进行裁判的过程中，其自身的组织能力以及应变能力也会发生一定程度的提升。

3 结语

综上所述，在当今的高校篮球教学中，培养学生的裁判能力不仅能够提升其自身的学习能力以及对知识的理解能力，同时也能锻炼其自身的思维能力以及分析能力，促进其全面发展，同时也能帮助其形成正确的价值观。因此，在实际的教学过程中，高校的篮球教师就应该提升自身的教学水平，摆正教学观念以及教学态度，重视裁判教学，进而促进学生的综合发展。

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