中学网球教学的理念与创新实施

沈春勇

摘 要：网球运动的发展和昌盛已经演变为一种流行趋势，为了使网球比赛普及就必须从学生的少年时代抓起，所以说中学网球教学是非常重要的。本文试着从中学网球教学的意义与背景着手，研究其发展的现状和出现的问题，并提出相应的解决对策。网球运动的发展趋势是任重而道远的，希望本文观点对我国今后的中学网球教学产生启发意义。

关键词：网球教学 必要性 对策

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）06（c）-0060-02

1 引言

1.1 选题的背景和意义

网球，在时代发展的今天，已经变成流行、高雅、时尚的代表，随着经济的发展和体育比赛的宣传扩展，人们的思想意识逐步提升，远离了只适合有钱人的游戏这种说法，带着其人文精神和民族特色进入世界大众的视野。也就是最近几年，我国体育新发展的项目中，尤其是在女子网球方面取得了突破性的胜利，从某种程度上来说这是要普及这项运动的必然性。并且，中国上海多次成为网球大师赛的举办城市，可见中国体育局对于举办网球大型比赛的重视程度，再加上其作用波及范围之广，网球比赛在全民中普及和传播已经成为一种必然趋势。即使网球赛事取得这么令人满意的战绩，但我国在这项赛事的成就与欧美还有很大的差距，不能像乒乓球那样成为霸主，所以对网球的发展和改革必须有所期盼并且指日可待。

本论题给我国网球运动提供一定的理论基础，并对我国网球运动的发展有一定的启发意义。也就是说，学校体育是开展体育运动的重要根基，学校也是培养学生健康锻炼意识的传播平台。网球运动若可以从中学时代就开始普及，不仅可以增加网球运动的个人，还可以用网球那独特的人文情怀影响学生，为学生的学习和将来的工作起到一定科学的积极意义。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

笔者通过搜索中国一系列网站，查阅了有关于网球专项教学方面的期刊和文献，为选题提供了丰富的理论基础，为本文研究目的、教学方法、教学设计、教学考核标准等奠定了理论基础。同时根据研究内容需要还翻阅了当地体育学院图书馆及资料室的书籍和著作，了解国内外现阶段的网球教学发展与改革方面的研究，为本研究提供了更加扎实的理论支撑。

1.2.2 比较分析法

根据研究的目的和内容要求，对实验组和对照组在实验前后的技术指标、成绩、技能指标和成绩、课堂教学效果等进行对比分析，以进一步直观地反映出两种练习方法的差异性。

2 目前中学网球教学实施的必要性

2.1 有利于学生身体发展

众所周知，网球是一项可以消耗掉大量体能的运动方式。它的作用在于促进学生的健康成长，提高身体素质和身心调节，可以很容易给学生打造完美的身材。同时，经常打网球也可以使全身肌肉处于紧张状态，锻炼人们的肌肉组织，同时增大肺活量，锻炼心肌功能，可以提高学生的适应能力。

2.2 有助于学生心理健康意识的培养

毋庸置疑，网球是一项极具人文特点的运动。经常参加网球锻炼，学生可以在一定程度上感受到体育的优雅，提高学生的审美水平。同时，网球还可以培养学生积极乐观的态度，培养学生坚韧不拔的优良品格。

2.3 努力使学生和社会接轨

对中学生而言，网球运动可以给他们带来新的尝试与经验。网球运动有其自己的规则，在玩的同时也应遵守。学生自然会接受，并在不断改正与学习中提升自己。因此网球运动可以在无形中提升中学生的社会适应能力。

3 中学网球教学中出现的问题

3.1 教材太少，教材中的相关理论缺少

在中学的网球教学中，教材的运用和相关网络课程体系的整合性及系统性息息相关。而且教材的设置是中学体育教学的中心问题。中学使用的网球基本教材是由各学校根据自己的需要和教材的水平选择，或特定的新闻或本中学教师团队自编。这两类教学内容，是网球历史上的演变问题，和网球赛场几乎没有交集。从教材的使用来看，正式发表的网球教学内容虽然含有科学的理论，其中的内容归纳了网球的发展途径，但情况各异，功能效果并不明显。编制的教材即使大体上与中学的教学思想脉络相承，但因为教师身体素质不过硬，并不能根据网球规则的变化去调整，故而实际的运用力太低。

3.2 教学方法老套，形式单一，内容枯燥没有热情意识

努力去研究教学实践中的教学方法，主要是研究教育学和心理学的范畴。其基本内容应该是教学过程中优秀老师如何去激发和启发学生学习的主动性与积极性，鼓励学生学习接收新知识，以完成最终目标。

教学方法是讨论网球的理论与技能如何合理地、科学地传授给学生。当然中学网球教育则以传统方式为根基，首先是在示范准备阶段，学生应该逐步从基本的动作练习，逐步成长为一系列完整技能的形成。而中学老师在引导学生的时候，却把重心放在网球技能理论的教导上，如何探讨理论的教学方式。其次，当今中学的教育里，实践的现代化手段引领得远远不够，这可能与国家政策的倾向颇有干系。

4 对中学网球教学的建议和对策

4.1 建设完备的师资队伍

课程开放的首要条件便是有精良的教师队伍，这对于网球教学的传播起着关键性作用。即便中学教师的教学水平一直在线，但还要进一步发展和提升。因为网球体育比赛规则在不断变化，所以网球体育教师应该不断地更新网球技术，了解体育比赛动向，随时学习网球技术方面的知识，同时精进自己的网球实战技术和能力，最后可以达到比较理想化的教学效果。但仅仅做到这样还远远不够，为了促进中学体育教学发展的进程，还应该对师资队伍有以下两点要求：首先，加快培育网球技术人才，建立和健全教师网球培训体系，从而提升教师理论和实践能力。其次，邀请网球专门的工作人员进行讲授，与各个国家进行交流以及本国的各个单位进行协调，从而转变教学思路，更新教师们的创造意识，改良学习方式方法，从而使教学过程顺利开展。

4.2 合理增加教学设施，器材投入

中学网球在教学过程里，器材的使用和完整的运动场地是体育网球技术教学中必不可少的条件，也是网球运动得以传播的硬性规定，不仅丰富网球教学的模式，而且提高网球教学水平。对在中学开展一定的网球运动已经成为必然的前提下，对其材料和数量领域的限定，已成定局。故而希望中学应在发展自己网球运动项目的同时同国外目前的发展项目联系在一起，在不过度浪费教学经费的同时，同各方体育行业的部门共同加大网球教育经费力度。国家对网球运动的基础设施、应用设备应合理地利用和改造。

5 结语

在整个网球运动的锻炼过程里，中学学校要认清网球这一项运动在教育方面的新动向，并且要主动进行适时调整。通过参考相关网球教学成功的理论和国外相关网球运动训练成功的案例、改良措施，并将中学网球的学习目标定在一个比较合理的层次，不断更新网球教学的新鲜教法。创造完善合理的网球教育体系和系统的理论，构建良好的人文精神和文化氛围，打造适宜的教学环境，扩展网球运动的普及，优化师资队伍，进而促进中学体育事业的长久发展。

参考文献

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