引入6S管理模式，创建一流技工教育

黎展强

[摘 要] 首先简单介绍例子学校的背景状况，然后说明6S基本概念的含义，最后着重介绍6S管理在广州市公用事业高级技工学校实施的方法步骤，展现技工学校实行6S管理的优秀成果。

[关 键 词] 6S管理；技工学校；方法；步骤

[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）31-0149-01

一、情况简介

广州市公用事业高级技工学校（下文简称“公用高技”）是广州市人力资源与社会保障局下属的技工院校。由于自身发展以及歷史原因，公用高技一直受办学地点狭小的问题困扰。为提升办学质量、办学能力，公用高技根据自身特点引进6S管理项目，对学校办学环境、办学质量进行改造提升。

二、6S管理知识介绍

6S管理内容为：整理（seiri）、整顿（seition）、清扫（seiso）、清洁（seiketsu）、素养（shitsuke）、安全（safety），以下作分点说明：

1.整理（seiri）：将工作现场的所有物品，按照使用频率进行区分，分为有用品和无用品，将有用的留下来，剩下的都清理掉。

2.整顿（seition）：对留下来的物品按使用频率进一步细分，使用频率高的放在最容易拿到的地方，反之亦然。物品按规律摆放规定位置后，放置整齐并加以标识。

3.清扫（seiso）：全方位无死角地将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，并保持工作场所干净、清洁。

4.清洁（seiketsu）：将前3S进行到底，并且制度化，责任到人，人责明确。

5.素养（shitsuke）：每位成员共同参与进来，并遵守规则做事，养成良好的习惯，培养积极主动的主人翁精神。

6.安全（safety）：重视成员安全教育，每时每刻都有“安全第一”的观念，防患于未然。

三、6S管理的实施的方法步骤

6S管理在公用高技的实施过程中的方法步骤可以总结成以下几点：

（一）领导带头

首先，其中一个领导总结参观部分企业的现场管理的经验，研究精益管理6S管理在企业以及公益机构的应用，借鉴同类型学校在6S管理实施的探索与实践，而提出实施6S管理的理念。然后，领导班子根据目前公用高技实际情况与未来学校展方向，评估6S管理实施的优劣影响。最后全体班子成员全员通过在学校引入6S管理的决定，开启了一场自上而下的学校管理革命。这对6S管理实施过程中的资源调配起了关键性的作用，包括人、财、物的到位以及一系列的保障措施，可以说领导带头促成了多方面的努力。

（二）借助专业

6S管理的实施对于所有公用高技工作人员都是一个未知领域，所以必须要有专家指导才能顺利实现。于是公用高技聘请了具有多年6S管理指导经验的某管理咨询公司的专家进行指导。该专家常年为国内企业进行精益管理、6S管理指导实施工作，且具有学校实施6S管理的实践经验，对本次的管理变革起至关重要的作用。一方面，专家在6S管理推进的时间规划、推广范围规模给出了宝贵意见；另一方面，在人员培训、现场操作、成果验收、错误纠正上，也给学校工作人员以充分指导。

（三）精英开路

首批的6S样板室被平均地从各个系部及行政部门自行推选而出，既让各个系部、部门能量力而为，又能照顾到全面性。作为一项前所未有的挑战任务，各个样板室都集结了精英主力，他们在专家的培训下，成为第一批6S管理学习的毕业学员，风风火火地投入6S管理建设工作中。一班有干劲的工作人员作为“开荒牛”，一方面，保障了关键的第一期6S管理实施的质量；另一方面，能带来积极的正能量，提高士气，带动未进行6S管理改造的部门及人员。最后，这些精英学员在接下来的6S管理推进中能够扮演好以老带新的角色。

（四）循序渐进

一个专家带一个60位学员的班，一个60人的小队发展成长，从60人到140人，再到更多，最后到全校；一期样板室26间，二期52间，三期82间，四期全校三分之一间，最后到全部。经历两年半时间，6S管理的实施就是这样一步一个脚印，从无到有，从点到面，逐步改造推广，逐步变化验收，逐步维持落成。与此同时，逐步形成具有公用高技特色的6S管理维持条文、执行制度，这些文本在执行中被人谨记，在探索中不断修正，在建设中不断完善。从实施中提炼制度，依靠制度而保障实施。

四、结语

经过全校师生的工的努力，公用高技终于完成6S管理的全面实施，一方面，提升了校容校貌；另一方面，提升了全体师生的管理软实力。从长远来看，6S管理的实施，可以为公用高技培养一批善于现场管理、精益管理的能手，为未来学校的发展、技工教育的发展奠定人才基础；也可以为未来企业的发展培养管理素质过硬的高技能人才。

参考文献：

[1]廖剑斌、苏茜.高职院校实训基地内涵建设中“6S”管理模式引入和实施[J].广西教育，2016（19）：175-176.

[2]郭铜修.基于6S管理实践引发的思考[J].航空制造技术，2007（2）.

◎编辑 陈鲜艳