基于第二课堂的大学生社会主义核心价值观培育路径研究

睢琳琳

[摘 要] 在我国大学教育中，培养学生的社会主义核心价值观是必不可少的，但是在实际过程中也面临着很多问题，互联网对学生影响很大，学生基础十分薄弱，并且教师水平亟须提高。应当深入挖掘第二课堂对学生思政观念的影响，在课堂之外强化对学生核心价值观的培养，以此提高学生的各项水平，使之能够更好地适应当前环境，全方面发展。

[关 键 词] 第二课堂；社会主义核心价值观；大学生

[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）31-0048-01

一、引言

社会主义核心价值观作为一种新的理论被提出，是为研究和解决当前环境所遇到的问题被提出的，为我国社会主义建设提供了新的方向，不仅如此，它也为我国实现中华民族伟大复兴提供了强大的精神动力。将有中国特色社会主义的价值观进行有效传播是现如今大学教学育人的重点，不仅培养有知识、有文化的青年，还要在思想觉悟上得到提升。所以如今要把社会主义核心价值观切实融入大学思想政治教育，在教学过程中要对学生积极引导，确保学生不走歪路，在课堂进行思想政治教学的同时，还要不断深入挖掘第二课堂所带来的作用，探索提高学生社会主义核心价值观的路径。

二、培育社会主义核心价值观对大学生的意义

对国家来说，社会主义核心价值观是国家兴亡的保障，对中国特色社会主义的发展方向有着决定作用。培育社会主义核心价值观，能够使大学生坚定信念，树立正确的人生目标，把个人理想与祖国的繁荣昌盛紧密相连，心系祖国，时刻报效祖国。还可以提高大学生的思想道德水平，使他们树立正确的人生观和价值观，制订合理的人生规划，在实践中创造人生价值，给予生活不同的意義。对大学生来说，大学时期是人的意识不断成熟的重要时期，这个时期的思想道德观念对人的一生影响是很大的，所以要加强思想道德修养，养成良好的思想道德品质。

三、培养大学生社会主义核心价值观遇到的问题

（一）大学生没有很深的社会主义核心价值观基础

对大学生来说，他们的价值观形成是需要一个长期过程的，现如今的价值观基本都是从家庭中，或是中学阶段形成的。学生常常以自我为中心，人际交往能力都比较欠缺，对国家和社会发展缺乏责任意识，所以导致学生对核心价值观认识不足，形成当前大学生的社会主义核心价值观基础比较薄弱。

（二）互联网对当前社会主义核心价值观发展带来了挑战

不得不说，互联网的发展为学生学习提供了便利，丰富了学生的学习资源，但是也对大学生社会主义核心价值观的培养产生了一定的影响。如今网络上资源鱼龙混杂，快餐文化发展迅速，这些文化十分吸引学生，严重侵蚀主流文化阵地，对大学生社会主义核心价值观的教育产生了不良影响。

（三）思想政治课发挥的功能有限

当前环境下，对大学生进行社会主义核心价值观教育，主要是通过思想政治课教学，但现在教学模式和方法并不十分完善，有时起不到应有的效果。而有的教师在授课过程中对社会主义核心价值观的讲解缺乏理论知识，使学生对其仅当是一种概念，缺乏实际意义。有时更会强迫学生去学习记忆，使学生产生抵触心理，只是单纯将考试合格作为学习的依据，无法完全深入地学习社会主义核心价值观。

四、通过第二课堂培养大学生社会主义核心价值观的措施

（一）建立优秀的寝室文化

高校除了在课堂上教学，可以加大寝室文化的发展力度，对学生公寓加大投入，选派优秀的思想政教师进行专门辅导，专门进行寝室的社会主义核心价值观教育。学校还应该加强学生公寓的硬件建设，在公共区域大力宣传优秀的中国传统文化。

（二）加强网络新媒体平台建设

如今信息技术和网络技术发展迅速，各高校要抓住机遇，做好网络平台的建设工作。可利用网络平台，用学生所喜爱的方式，跟学生进行互动和交流，将社会主义核心价值观思想进行广泛传播，要敢于批判网络上的腐朽思想，与歪风邪气作斗争，弘扬主旋律，传播正能量。

（三）提高校园文化活动的参与度

高校要经常组织好的校园文化活动，在活动中合理规划，可以将社会主义核心价值思想植入其中，体现文化活动的教育作用。在活动中注意思想和娱乐相融合，使学生都能参与进来，在参与的过程中都能得到教育，达到寓教于乐的效果。

总之，当前形势下，各方面要团结协作，共同发展，将培养大学生社会主义核心价值观作为主要任务，在完成好课堂教学任务的同时，努力完善好学生的第二课堂，只有这样才能不断提高学生的人生观和价值观，使之真正成为对社会有用的人才。

参考文献：

[1]陈俊.新媒体环境下大学生社会主义核心价值观教育研究[J].教育评论，2018（1）：81-86.

[2]曾永平.论大学生社会主义核心价值观培育机制的构建[J].学校党建与思想教育，2018（5）：57-59.

◎编辑 马燕萍