京津冀协同发展大背景下河北省高校校园体育文化建设研究

刘伟 吴瑞红 李秀玲 朱峰

摘 要：在京津冀三地区教育协同背景下河北省高校体育运动发展十分迅速，对于推动高校校园体育文化的创新和发展奠定了客观的基础。高校校园体育文化所体现的体育精神在高校的精神文化建设里具有相当重要的作用，高校校园体育文化的持续完善能够加强校园精神，促进大学生体育核心素养提升均具有中啊哟的现实意义。本文基于这一背景，对京津冀协同发展大背景下河北省高校校园体育文化建设进行了深入的研究，从高校校园体育文化建设的现状与问题入手，探究完善高校校园体育文化建设的策略。

关键词：京津冀 河北省 高校 校园体育文化

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）11（c）-0113-02

1 高校校园体育文化的内涵

高校校园体育文化通常分为物质文化，制度文化和精神文化，是高校在长期发展下来的文化沉淀和物化基础。已故的霍英东先生曾说体育可以强国，各大高校在培养学生的过程中，需要继承我国悠久的文化遗产来让学生深刻了解传统的优良文化，同时做好文化创新工作，使得社会主义的先进文化获得更加繁荣的发展，提高对学生的科学知识的培养，努力地开发学生的智能和各方面的发展潜力，保障师生的身心健康，全面推进素质教学，提高全社会科学文化水平

2 高校校园体育文化建设的意义

2.1 高校校园体育文化建设有助于推动全民体育事业发展

顺应时代发展推动高校校园体育文化的建设，能够在人才的培养理念、培养模式上朝向更加专业化、层次化、多样化发展。通过学校体育运动充分发挥校园教育的力量，使得校园体育事业发展和校园体育文化建设相互渗透、相互影响，帮助学生养成长期参与体育运动的良好习惯的同时，加深对校园体育文化的理解和认识，及时把握社会体育事业发展的脉动，从高校校园体育文化建设的视角出发进行体育教育战略方针的挑战和优化，提出体育人才培养的时代性，从而培养出更多社会发展所需要的专业体育人才，间接带动我国全民体育事业的发展，增强全民体育文化。

2.2 高校校园体育文化建设有助于丰富高校精神文化体系

进入21世纪后，人类社会已经进入到新的发展阶段。在次背景下，学生对外部信息的获取渠道更加多元化，需要理解和掌握的信息也十分丰富，丰富了学生的精神文化生活。而传统体育教学文化理念与时代发展的不相适应问题也造成当前学生对体育文化的误区，传统体育文化理念的局限性和落后性与信息时代发展显然是不相匹配的。在这样的背景下，高校体育教育领域的创新改革也应紧随时代发展的脚步，充分融合时代发展的脉动来引领教育面貌的革新，包括改变传统的教育思想、拓展新的教学氛围、创新的体育文化理念，推动体育教育现代化的发展。通过对高校校园体育文化的创新和发展，应注重体育教育的适用性和发展性的拓展，丰富高校精神文化体系，是培养新时代所需人才的必然要求。

2.3 高校校园体育文化建设有利于培养学生文化价值观

通过高校校园体育文化建设的实践，能够正确引导学生将所学的知识转变成为实践能力，有助于促进大学生自我文化素养的提升、多元文化筛选和辨析能力以及文化审美能力的增强。文化价值观是教育领域关注的重点问题。高校校园体育文化建设的环境下，教师和学生之间的沟通和交流方式更多多样化，教师也能够改变传统的教学理念，突出学生在教学活动中的主体位置，侧重于对学生实践能力和创新能力的培养，激发学生主动参与知识获取的积极性，培养其自主学习的意识，发展学生的个性，将文化教育与体育教学相融合，从而达到 “文化育人”的目的。

3 京津冀协同发展大背景下，完善高校校园体育文化建设的思考

3.1 提高对创新高校校园体育文化的重视度

高校校园体育文化的制度建设是一个循序渐进的过程，学校也需要创新高校校园体育文化的重视度，让大家共同关于高校校园体育文化的培养和拓展，对其有更好的认识，将体育文化和体育教学一视同仁，让学生心中有一个对校园体育文化的清晰认识，也是培养学生“终身体育”的精神。各个高校需要做好沟通方面的工作，可以互相监管，相互评估各个高校体育教学的开展状况，加大对高校体育运动发展的监督作用，也能让各个学校之间也可以相互借鉴、相互影响，拓展对高校校园体育文化的认识。此外，还应利用高校丰富的资源，结合高校的文化优势，将高校校园体育文化的建设作为大学校园文化融合的桥梁，进而开发出多种形式，范围宽广的高水平运动，使得对优秀体育人才的培养模式是一种拥有丰富的文化内涵和强烈的社会影响力的优秀教育模式，从而推动大学体育文化和人才培养体系的发展。

3.2 加强高校体育物质文化的建设

一般来说，高校体育教学是一个非常特殊的教育体系，从宏观上来看，高校体育运动的发展也体现着未来中国体育事业的变化趋势。而高校体育教学所体现的体育精神的持续拓展能够带动校园体育物质文化的完善和发展，反之，校园体育物质文化也能够进一步带动高校体育精神文化的发展。二者相互融合、相互作用，为完善高校体育运动开展奠定理想的环境条件，共同推动高校体育事业的发展。资金是高校体育物质文化建设的保证，和高校能否建设优秀的校园体育文化密切有关。当前，河北省高校体育基础设施建设主要得到政府和学校的支持，资金来源和途径比较简单，经费的不足成为限制高校体育运动发展的主要因素。为了改善这类尴尬的情况，社会和高校需要加大对高校体育基础设施建设资金的投入程度，扩大赚取资金的来源渠道，这是发展高校体育运动的现实资本问题，也是实现高校体育事业和体育文化体系高速建设发展必须解决的问题。

3.3 建立更具时代气息的高校体育文化

高校校园体育文化的建设具有其特殊的意义，是发扬运动精神，展示和推动校园风采的主要载体，是将德，智，体，美集中在一體从而加强大学生身体素质，提高大学生心理素质，进而深层次的塑造大学生良好的思想品德和创新精神，规范大学生的文明行为，真正发挥体育和教育的双重精神，这也是“关于深化改革，全面推进教育质量战略”的要求，也和素质教育的宗旨相符合。“体育不是工具，也不是荣誉，是文化”，通过高校校园体育文化的建设活动能够促进和发展和谐的校园文化。多年来高校体育队的成功建设推广，加强了教育工作者坚持大学体育教育改革的信念，他们在大学推进体育运动的发展，坚持训练和指导体育人才，逐步探索出培育体育人才的培养体系新道路。

4 结语

本文对京津冀协同发展大背景下河北省高校校园体育文化建设状况进行了研究，目的是强化高校校园体育文化建设对推动体育运动发展的作用，促进高校校园体育文化体系的建设，使得体育文化产业更加巨大，进而满足大众日益增长的体育文化需要，本文的研究结果对其他地域体育运动的发展也具有参考借鉴意义。

参考文献

[1] 刘元国，温建军，许传洲.我国大学体育教育中的文化缺失、归因与重构[J].现代教育管理，2014（7）：33-37.

[2] 陈建华，张天峰.论高校承办重大体育赛事的文化价值[J].体育文化导刊，2017（9）：13-15.

[3] 顾春先，邬红丽，肖波，等.中国高校校园体育文化指标体系研究[J].体育科学，2010（8）：43-47.

[4] 乐肇炜.高校体育竞赛与校园文化互动现状研究[J].科技资讯，2014，12（20）：215.

[5] 王书芳，藏威，李国金.高校体育竞赛与校园文化建设互动研究[J].智能城市，2017（2）：19.

[6] 潘堪达.浅谈高校校园文化的育人功能[J].高教学刊，2018（20）：163-165.