内蒙古师范大学鸿德学院运动队建设与发展对策研究

贺宝珍

摘 要：内蒙古师范大学鸿德学院是内蒙古自治区民办院校之一，该学院注重校园体育文化内涵建设，为了丰富学院学生体育锻炼氛围，提高学生的体育锻炼生活行为，在运动队建设中发现存在经费问题、运动员水平较低、教练员执教水平有待提升、运动员学训冲突、运动队项目建设不均衡等问题，本文深入剖析存在的问题，并提出相应对策，为今后我院运动队的持续发展提供参考。

关键词：独立学院 运动队建设 发展对策

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）11（c）-0072-02

高校运动队是宣传学校品牌的重要手段，这对于独立学院而言尤为重要，随着大量高水平运动员进入公立本科院校，使原本欠缺体育人才的独立院校雪上加霜。本文对内蒙古师范大学鸿德学院运动队建设的情况进行研究，旨在为提高独立学院运动队水平献计献策，并为学校领导做出重大决策提供参考性，为我院运动队的健康发展提供理论依据。

1 内蒙古师范大学鸿德学院运动队建设现状

内蒙古师范大学鸿德学院一直以培养应用型的人才，提高学生就业率为办学宗旨。在全区各大学的就业率排名中位列前茅，培养出的学生深得社会赞许，但是学院领导不够重视运动队的建设，也没有把太多精力投入运动队的建设中，学校领导认为只要举办好每年一次的春季运动会即可，这大大降低了运动员、教练员训练的激情和热情，对运动员素质和运动队整体建设产生不良影响。但经过体育教研室教师的长年坚持，克服重重困难，最终形成了篮球和足球两个项目的运动队，且在运动队建设方面也取得了一定的进步，并在全区的大学生比赛中获得了可喜的成绩。

1.1 运动队建设经费不足

内蒙古师范大学鸿德学院由于办学特色，领导们更希望把经费用到开设新专业及学生实训项目上，投到运动队建设上的经费是少之又少。运动员训练没有补助，教练员带队训练按课时、职称计算，经费缺失，不能完善场地设施建设、运动员的训练装备。致使运动员的训练积极性不高，对运动队的健康发展极其不利。

1.2 运动员水平较低

优秀运动员会选择知名度高，办学实力雄厚的学校，而我们只能招收一些高考体育落榜，最终以文化课上线的学生，甚至是高中时练过体育，对体育项目有兴趣，在校运会上表现突出的学生。所以，学院运动队水平有限，影响运动队的长远发展。学院领导应从招收优秀运动员这方面来提高运动队建设的水平。

1.3 教练员业务水平有待提升

我院运动队教练员来自专业体育院校和师范类院校的体育学院，平时的业务是教学、训练、科研，日常的教学、科研任务重，很难抽身参加高水平教练员培训，而且接触高水平比赛的机会较少，实战经验相对缺失。因此，教练员带队训练能力亟需提升，这与运动队建设的成功与否息息相关。

1.4 運动员训练与学习存在冲突

我院运动队常年训练，但只在中午12：00～2：00训练，除占用休息时间，对运动员训练效果、文化课学习也是不利的，在专业课程方面，时间安排很紧凑，再加上体育课由90min改为45min后，时间更是紧凑，运动员根本没有多余时间参加训练，如果参加训练，文化课学习就会受影响。

1.5 运动队项目建设不均衡

我院运动队项目设置仅有篮球队、足球队，项目设置不均衡，这与领导不重视、专职教练员欠缺、经费不足、学生来源、场地设施限制等有关。

2 内蒙古师范大学鸿德学院运动队发展对策

2.1 拓宽筹资渠道

独立学院的运动队，自身技能水平有限，很难在社会上形成一定的商业价值。提高运动成绩可以说服院领导投入经费支持，经费是运动队训练和教练员执教的重要后勤保障，所以运动队经费是独立学院需解决的首要问题，如果只靠校方支持，势必薄弱。要解决这一问题，还要求助于企业、公司、个人的赞助，通过校企合作，获取物质和资金支持，也为运动队走向体育市场打下坚定基础。

2.2 改革竞赛格局，提高整体实力

独立学院的运动队比赛次数少，时间跨度较长，不利于竞赛水平的提高，也不利于运动队的良性发展。所以要改变比赛少，与外界交流少的这种格局，开展多层次、多样化的竞赛体系，增加竞赛次数，推进竞赛质量，以赛代练，校内与各系代表队的友谊赛，校外与各学校的争夺赛，亦或是各企事业单位组织的比赛，在实战中检验运动队的水平，为教练员与运动队提供一个可持续发展的平台，通过比赛胜利为学校、运动队赢取不同层面的需求，推动我院学校体育事业的发展。

2.3 提高教练员执教能力

提高教练员执教水平对运动队发展有一定的必须性。学校应给予教练员培训、深造、进修的机会，同时向其他高校运动训练方面的专家做访问、学习最前沿的训练方法和技能。当然，如何让教练员全身心投入到训练比赛中，这是学校相关部门、领导首要解决的问题，如果因带队影响科研、教学工作量，学院领导应给予教练员职称评审方面最大的支持，将带队训练获省级、区级比赛前5名的教练员，给予发表省级刊物论文一篇的殊荣，如获更高名次，加大奖励力度。这样极大地促进了教练员的专业性和专注性。

2.4 学校决策者应解决运动员的学训矛盾

作为一名在读大学生运动员，本身就具有特殊性。建议学院应根据赛事安排，寒暑假期训练，学期开学以学习为主，训练为辅。在无赛事或重大赛事后，督促队员认真听课，按时完成作业，顺利通过专业课考试。体育教研室应处理好与其他部门及队员任课教师的关系，比赛耽误的课程，请任课教师勤加辅导。对既训练又比赛获取优异成绩的运动员免修部分课程，降低分数线等方式鼓励运动员。

2.5 准确定位，合理设置项目

内蒙古师范大学鸿德学院应将办队目标定位在三个层面上，第一个层面是参加自治区大学生运动会，提高本院的校园体育文化氛围；第二个层面是参加自治区运动会，培养高素质的大学生运动员；第三个层面是代表民办独立院校参加全区大学生运动会，提高学院的社会知名度，并为竞技体育的发展做出贡献。鸿德学院运动队的建设必须根据现有体育资源突出特色，办好1～2个体育项目足以。

3 结语

通过对我院运动队建设存在的问题分析后认为，领导应认清具有高水平素质的运动队能为学校带来荣誉和财富，对学校其他学生参与体育锻炼产生深远影响。同时应多方筹资，支持运动队建设，促进教练员的专业性，解决好运动员的学训矛盾，为运动队的发展提供契机。

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