人文关怀下高职院校思想政治教育工作的创新研究

【摘要】思想政治教育工作是高职院校人才培养的核心工作之一，对于高职院校办学效果以及高素质人才的输出影响重大。人文关怀的理念下，如何进一步提升高职思想政治教育工作的水平，强化工作成果，值得我们每一个职业教育工作者深思和探索。本文在分析了人文关怀理念在高职思想政治工作中的作用和地位的基础上，提出了人文关怀下高职院校思想政治教育工作的创新路径，希望能为这方面的研究和实践提供一些参考。

【关键词】人文关怀；高职；思想政治教育

一、人文关怀下高职院校思想政治教育工作的创新方向

人本主义是人文关怀的理论基础和源泉，所以，高职院校思想政治工作要充分体现人文关怀，就应该以人本主义的思想作为指导依据。当前，我们不斷提倡思想政治教育应以学生为中心和主体，这就符合人本主义精神。在此基础上，要对学生给予充分的尊重和关怀，从学生的角度思考问题、解决问题。要承认学生的个体性和情感性，不要忽视他们的个人感受，以这样的视角去开展丰富多彩的校园文化活动，培养他们积极向上的个性与心态，让他们树立正确的人生观、价值观和世界观，以主动乐观的态度，投入到学习、生活和职业生涯规划中去。

人文关怀下高职院校思想政治教育工作的创新，就是要接地气、接人气，“解放思想、实事求是”是我们的行动指南。学生经常接触什么，学生相信什么，学生在意什么，学生使用什么，这些都可以成为我们思考思想政治教育工作创新方向的逻辑出发点。只有真正深入学生群体中，将思想政治教育赋予时代性和受众契合性，才能使高职院校思想政治教育工作开花结果，成就斐然。

二、人文关怀下高职院校思想政治教育工作的创新策略

（一）思想政治教育内容赋予时代性

首先，高职院校思想政治教育应在内容上创新。众所周知，时代的不断发展，必然推动社会主流价值观和道德观的内涵不断更新和完善，而精神文明的要求也在不断优化变革。它一定是适应时代发展的，也必定是越来越崇尚人的核心地位和人的全面发展的。高职院校作为培养新一代大学生的主要渠道之一，应该将思想政治教育内容赋予明确的时代性。新的时代，党和国家对大学生的精神品质提出新的要求，社会主义核心价值观正是对此的高度概括，爱国、敬业、诚信、友善等品质也都是人文关怀思想的集中映射，这应该成为当前高职思想政治教育的重要内容。另外，时代发展催生人文科学的不断发展，在文学、音乐、绘画、哲学等多个领域产生了更新颖、更闪亮、更生动美妙的火花，为人的全面发展拓宽了视野和平台，这些都值得我们纳入到思想政治教育的内容体系当中去。

（二）思想政治教育方法突出新颖性

传统的说教型教育方法，常常让人感觉强制灌输，难以接受，也抹杀了学生的兴趣和主动性，削弱了学生在教育中的主体地位，无法彰显人文关怀的理念。因此，高职思想政治教育必须要改革新型的教育方法，注重与学生的平等沟通与启发诱导。思想政治教育不是必须要高高在上地说教，让学生奉若神明，完全可以走进学生当中，让学生得到耳濡目染的浸润和潜移默化的影响。如对话式教育法、互助式教育法、案例式教育法、娱乐式教育法、情景式教育法、情感式教育法、新媒体教育法、文化活动教育法等，这些都是能够更体现人文关怀，也更能让学生接受的行之有效的新型教育法，值得我们运用到实际工作当中去，当然，除了这些方法以外，还有很多更新的教育方法，需要我们不断探索、开发和尝试。

（三）思想政治教育渠道强调多样性

高职院校思想政治教育的渠道，不应只局限在讲台的方寸之地，完全可以拓宽到更为多元的渠道和空间。传统的思想政治教育把校园、讲台等现实场所作为主阵地，随着互联网时代的到来和新媒体的普及，当代高职院校思想政治教育的阵地可以逐渐向虚拟空间延展，以线上和线下有机结合，增强教育效果的渗透力和感染力，让学生得到多层次、多方位的全面教育与素质提升。人文关怀下的高职院校思想政治教育，要求我们要紧跟时代的步伐和社会发展的潮流，尊重学生的意识形态发展规律和行为规律。新时代大学生对于网络的依存性越来越大，他们利用互联网进行学习、工作、生活、社交、购物、娱乐，互联网对他们来说具有无与伦比的魅力和天然的亲和力。因此，我们的思想政治教育可以将互联网平台纳入到我们的教育渠道当中来，利用微博、微信公众号、短视频平台，或者校园APP等这些工具，以多样化的手段彰显出思想政治教育更为活泼灵动的生命力。

（四）思想政治教育成效讲究普惠性

人文关怀的思想政治教育，一定是强调人的全面发展，而且是普遍发展，这就要讲究其普惠性。思想政治教育所面向的学生受众人数众多，素质基础参差不齐。但这不能成为我们重视一些人或者放弃一些人的理由。优秀学生固然要成为思想政治教育的主要对象，但落后学生同样也应得到重视，甚至还需要特别关怀和教育，才能促进整体学生素质水平的全面提升，使我们人才培养的效果得到进一步的优化。

参考文献

[1]岳嵩.加强高职院校大学生思想政治教育人文关怀的策略[J].学校党建与思想教育，2016（03）.

[2]郑晓华.高职院校德育人文关怀问题研究———基于广西南宁市八所高职院校的调查[J].南方职业教育学刊，2018（05）.

作者简介：叶春霞（1982.06—），女，湖南常德人，学士，讲师，校团委书记，研究方向：共青团工作。