浅析体育游戏在小学体育教学中的有效应用

孟冲

摘要：在目前新课改这样的一个大背景之下，它不仅要求教师们要懂得转变教学方式进行知识的传授，还要使得学生对这样的一个学习过程产生兴趣。在传统的小学体育教学中，由于传统观念的束缚，导致平时的课堂氛围确实不够活跃。本文将结合自身的小学体育教学经验，来试着分析一下体育游戏在小学体育教学中的有效应用。

关键词：体育游戏；小学体育；有效应用

在现在的小学体育教学之中，它的一个中心是围绕着这一点进行的，即加强小学生的体育锻炼，促进身心健康发展。不过，由于某些因素，在很多地方的小学体育教学中还是存在着这样的一种现象，即大多都是采用单一的教学方式来完成教学目标。这样的一种体育教学方式在长期教学之后，不仅学生感到枯燥乏味，还会使得老师的教育理念不断落后。由此，针对这样的一种情况，老师必须要转变教学观念，创新教学方式，以此来加深学生对体育的兴趣，从而使得他们的身体得到更好的锻炼。所以，老师们在平时的体育教学中不妨试着采取一些趣味性的游戏来辅助体育教学。接下来，本文将以一些具体的小学体育游戏为例，来试着探讨一下应如何将体育游戏有效应用在小学体育教学之中。

1 利用体育游戏培养协作精神

我们应该都清楚，小学生的年龄普遍处在7-12岁这个阶段，所以，在此阶段对其进行协作能力的培养是很有必要的。这个阶段的学生，他们的模仿能力以及接受程度都很高，所以在这种时候，我们可以根据这个阶段的教学内容并结合学生的一些实际状况来合理的选择一些适用于小学生的游戏项目，以此来使得他们的团队协作能力有所提升。

例如，我们就以《接力跑》这个体育项目为例，在一开始，我们便可以将接力跑这一体育项目的主要要求传递给学生，但是想要学生在接力跑这个项目中发挥出对合作精神以及产生这种协同意识的话，就必须采取一些有效的措施。由此在体育教学中，老师要注意理论结合实践的教学，可以合理的为学生创设出接力跑的游戏场景，从而使得学生们对这项运动产生兴趣。其次，老师还要对“接力跑”的一些动作要领进行细致的讲解，使得学生在这个游戏过程中不至于因发生意外而导致不必要的受伤。当然，除了这些，老师还可以听取学生的一些建议，如在游戏过程中加设一些关卡以及在游戏的成败中加设一些奖励之类的以此来使得学生对这场游戏竞技的兴趣有所提升。通过这样的合理选择，既可以完成体育教学的目标，又可以培养学生的创新意识以及使得他们更好的锻炼身体和提高团队协作，一举而多得。

2 利用体育游戏带动全员参与

我们在平时的小学体育教学过程中组织游戏来辅助教学，其最终目的都是为提高教学质量以及激发学生兴趣。因为受到传统教学思想的束缚，现在的体育教学方式太过单一，在一定的程度上导致学生的兴趣下降从而降低其积极性。所以，我们可以利用适宜的体育游戏来带动全员参与进来，从而使得他们的学习兴趣有所增强。

例如，我们就以《拔河》这项体育运动为例，我们首先需要将拔河的主要要求告诉学生，即在拔河这项运动中，讲究的便是在双方条件均等的情况下进行竞技。由此，我们在进行分组的时候要考虑到学生的差异将其科学分组，在分组之后，便可以让他们开始游戏。在“拔河”这场游戏中，老师还要鼓励全班同学都积极参与，并且注意游戏双方人员的轮换，将身体素质差、不愿意参与游戏的现象尽可能的去避免，以此来使得每个学生都可以公平的得到参与游戏的机会。通过这样的一种方式来使得学生参与进体育训练中来，如此一来学生们的体育素养便会有所提升。

3 利用体育游戏提升上课兴趣

通过以往的教学经验，我们也知道虽然在体育教学中要尽量的利用进游戏这样一种教学方式，但是在小学体育教学中有着这样的一点，即教学目标的完成是需要被放在主要位置上面的。我们可以利用游戏来引发学生的参与兴趣，使得他们能够得到更好的身体锻炼。

例如，我们就以《长跑》这个体育训练项目为例，在长跑过程中，可以通过长期的坚持来达到强身健体的目的。由此我们可以适当的选择“大网鱼”（当然可能由于地区不同，游戏名也可能会有所变化）这个游戏。在游戏一开始，老师们需要选择一名平时在体育课堂中善于长跑的学生，由这位同学去抓一群人中的一个，一个一个依次抓完。选择了合理的游戏目标之后，便可以让学生们展开这个游戏。通过这样的一个游戲，使得学生对长跑这一训练项目产生兴趣，同时也可以使得学生在游戏过程中达到长跑训练的目的。

4 结语

总的来说，想要使得学生的身体得到锻炼，体育素质有所提升，那么采取一些有效的方式是很有必要的，即体育游戏。我们可以利用体育游戏培养协作精神、利用体育游戏带动全员参与以及利用体育游戏提升上课兴趣等。正是因为体育游戏有着这样的一些益处，所以我们才更应该使得体育游戏更为高效的应用在小学体育教学之中。

参考文献：

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