小学安全教育课程资源的开发与利用

梁少英

摘 要 安全教育问题，已经成为当前困扰国人的一个的难题。所以本文的主要目的，是对小学生安全教育课程资源的开发与利用，进行深入的研究与分析，并结合相关的课程资源，在联系实际的安全教育现状，提出相关的合理化建议与措施。从而保证小学生，可以安全健康的成长，也期望社会上的各界人士，都会对这一问题引起高度的重视，使学生能够在一个安全的环境中健康成长。

关键词 小学 安全教育 课程资源 开发利用

中图分类号：G623.6 文献标识码：A

0引言

随着国家教育投入力度的加强，使得人们真切的感受到，教育的重要性，尤其是在小学教育方面，国家每年都会大量的经费，用于小学的教育，而且国家始终坚信“教育应该从娃娃抓起”，但是每年发生在小学生身上的安全事故，却频繁的出现，例如“校车翻车”、“网络暴力”、“溺水”等事件时常的发生，严重影响了孩童的健康成长。正是在这样的背景下，本文对关乎小学生安全的教育课程资源开发利用，进行深入的研究与论述，并围绕小学安全教育的现状、课程资源的开发利用，以及重要性等几个方面，展开具体的分析，进而快速适应当前教育趋势。虽然大部分中小学的硬件的设施，软件设施都的很好，但是在安全教育课程资源开发与利用方面，还有所不足。所以加快这方面的改革与创新，便显得尤为重要。

1小学安全教育的现状

学校是一个特殊的社会群体，所以对其安全教育的现状，关系着社会大环境的良性发展。但目前的小学安全教育，还有着一定的不足之处以及弊端。第一，在防溺水安全教育方面，小学并未开展相关方面的教育课程安排，所以每年都会有大量的小学生发生溺水的事故，如在2017年5月7日下午，在南村镇广州雅居乐花园某酒店后面的人工湖发生了2名男童溺水死亡的事故。这固然与家长的照顾有着直接的关系，但是这也反映出当前的小学教育，在安全课程资源开发方面，还存在着一定的问题；第二，在消防安全方面。因为教职员工的不慎，而引发的火灾也是不胜枚举， 如1994年在的克拉玛依发生的大火，导致288名小学生、37名教职员工及干部死亡，这血淋淋的事故，无不为我们敲响了警钟；第三，食品安全。这方面更不必多说，食物中毒的发生频率要远远大于其他安全事故；第四，网络安全，主要是指小学生容易受到王网络上的不良信息所影响，进而做出一些过激的行为举动，如频繁的打架斗殴等；第五，在交通安全方面。2007年10月23日13时，通州区某乡马场村10岁的村小学生郎某，在横穿马路的时候，被飞驰而来的车辆撞倒在地，后经抡救无效而死亡。综合上述内容，可以发现，当前我国的小学安全教育形势，并不是十分的乐观，所以对这方面课程的开发与利用，已经是迫在眉睫。

2小学安全教育课程资源的开发与利用

2.1防溺水安全

根据人教版课程标准教材的要求，需要针对安全教育课程资源，进行的有效的开发与利用，进而将防溺水安全课程放进课程标准之中。为了杜绝这类事故的再次发生，在小学教育的教材当中，加入了大量安全方面的内容。如针对溺水的相关防护知识，结合真实的溺水事件，向学生传达出安全的重要性。以某小学为例，由于该小学的附近便有一条的河流，每年都会有部分学生死于溺水，此类事故的频繁发生，使学校的声誉受到了极大的影响。但是通过防溺水安全课程的开发利用，在短时间内便产生了极大的效果，溺水事故发生的频率的大大降低，而且学生的安全意识的，也有了显著的提升。

2.2消防安全

学校的消防安全，对小学生的安全有着直接的影响。所以为了加强这方面的安全防护，学校积极开设了这方面的课程内容。而且教师会定期向学生传达一些消防安全方面的常识，并结合具体的实践，使学生可以更加重视消防安全的重要性。而且的学校的相关领导，会时不时的对校内的消防状况，进行细致的调查与研究，并对存在的问题，进行快速的解决。与此同时，还会定期带领学生查看学校的消防工具，并向他们讲述的消防工具的使用方式，如怎样使用消防栓、灭火器等。除此之外，在课程当中还会提到，当发生的消防事故时，需要采用哪种安全方式等，如火灾发生时，不要大生呼叫，尽量捂住口鼻，或是在身上撒一些水等，都可以保证自身到达安全的区域。如果发生小型的火灾，可以使用灭火器或是消防栓，进行灭火等，而这些内容都在教材当中有所体现。

2.3食品安全

人们物质生活的极大满足，使他们对现实状况有了更高的质量要求。特别是人们的经济条件的改善，对孩子的食品选择，有了更多的要求。而频繁发生的小学生食物中毒的事故，也引发了家长及社会各界人士的高度关注。所以在人教版课程教材当中，对这类安全教育，进行了详细的论述与说明。教师在教学的过程当中，也会的联系实际发生的例子，对学生们进行悉心的指导与教育，从而使学生能够自发的对食物的种类进行区分，从而保证自身的安全。在开放利用这方面的课程资源时，需要联系自身的实际情况，如学校食堂的卫生条件是否良好，食材的来源是否正规，学校的饮用水是否达标等，因为这些因素的都对学生的身体健康，有着极大的影响。所以在课程教材内容当中，明确指出了食物的种类，以及哪些食物不可以直接食用等内容。通过这方面课程的资源的开发利用，极大的降低了食物中毒发生的概率，为学生的健康成长，营造了良好的校内环境。

2.4网络安全

时代的进步，使网络与人们之间的距离不断拉近，并成为生活当中非常重要的一种沟通方式，这也使得小学生很容易沉迷于网络。由于小学生总是对新鲜的事物感兴趣，而且他们的学习能力又很强。所以当他们在接触网络之后，便会沉迷其中。当今是一个的信息大爆炸的被时代，网络上经常会出现一些少儿不宜的内容，由于缺少自制力，他们便会试着去模仿网络上的一些行为，如为了哥们儿义气，会与人大大出手，或是“占山为王”，要求其他小朋友要听自己的话等。为了防止这类情形的出现，学校响应国家的号召，以及人教版课标内容的要求，积极开发利用方面的课程资源。学校会定期聘请专业的辅导教师，对他们进行这方面的教育，指引他们建立正确的价值观，自觉抵制网络上的不良信息，并要求家长对学校的教学内容，进行你切的合作，严格控制他们的上网时间，而且需要随时督促的他们的学习。

2.5交通安全

通过上述的案分析，可以发现当前小学生的交通安全，已经引起社会各界人士的高度关注。所以学校应该积极开发这方面的课程资源，根据学生的认知特征，运用多样的教学手段，进行该方面的教育。例如可以采用海报、展板等方式，进行这方面的宣传教育，还可以通过知识抢答及演讲的方式，进行交通安全教育。而且当前的课程教材当中，都会对交通安全方面的标识，及如何安全乘坐交通工具等内容，进行细致的讲解和教学，从而使学生可以在交通安全方面，积累大量的知识及经验，当遇到突发状况时，可以快速的做出有效的举动，进而保证自身的安全。学校还应该定期对学生进行交通安全方面的培训，使他们在日常的生活中，能够正确的识别各种交通标志，并在危机的情况下，快速的进行自救。这些方式都对交通事故的有效预防，发挥着巨大的价值和作用。

3结论

综上所述，随着国家教育投入力度的加强，使得人们真切的感受到，教育的重要性。特别是在小学的安全教育方面，已经引起了的广泛的关注，所以对小学安全教育课程资源的开发与利用，已经是大势所趋。虽然大部分中小学的硬件的设施，软件设施都的很好，但是在安全教育课程资源开发与利用方面，还有所不足。所以加快这方面的改革与创新，便显得尤为重要。而当前关于这方面的研究，主要是围绕防溺水安全、食物安全、消防安全、网络安全，以及道路交通安全等几个方面展开，而本文的研究也是围绕这五个方面进行。也期望通过本文的研究，可以对小学安全教育课程资源的开发与利用，提供一定的建设性意见，进而为小学生的健康成长，营造一个良好的内外部环境。

参考文献

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