浅析如何提高高中班主任的思想政治教育管理工作的实效性

杨斌

摘 要 班主任作为班级工作的管理者和组织者，也是学校工作的实施者，同时，班主任还是学校和学生、家长之间交流和沟通的纽带，在学生思想政治教育和学校教育教学活动的开展中，占据着重要的地位。高中生正处于价值观和世界观形成阶段，更应该加强对其引导和教育，班主任工作的质量直接影响到学生整体素质的提升，因此，在高中班主任工作中，要从教学活动实际出发，充分利用新课改的良好机遇，在提升班主任的管理和工作能力，发挥其在学生思想政治教育工作中的重要作用。本文对高中班主任思想政治教育工作的时效性等进行了探究。

关键词 高中班主任 思想政治教育 管理工作 时效性

中图分类号：G410 文献标识码：A

经济社会的不断发展，思想文化也呈现多元化的发展态势，新的发展环境下，学生接触到的信息和思想越来多，高中生正处于思想观和价值观形成时期，社会经验尚不足，容易受到多种思想文化的冲击和影响，需要学校的引导。在学校教育中，班主任与学生的接触比较多，在班级建设和学生的发展中都发挥着不可替代的作用，思想政治教育工作也是高中班主任工作的重要内容。当前发展阶段，我国高中班主任管理和组织工作取得了一定的进展，但是仍然存在一些问题，影响到学生思想政治教育工作的开展，因此，要结合当前我国高中生思想政治教育工作的现状，以学生为本，重视对学生思想教育、人文教育等，促进学生的全面发展。

1当前高中班主任思想政治教育工作中的问题分析

1.1忽视了学生的主体地位

随着新课程改革的不断推进，虽然在很多课程教学中，已经认识到了以学生为本，但是在班级工作的开展中，多以少数班干部为代表，没有充分采纳大多数学生的意见，这样忽视了学生主观能动性的发挥，难以激发学生学生参与的积极性，很多时候，一些班级纪律和规则的制定，没有学生的参与，学生只是被动接受，难以形成自觉约束力。

1.2没有尊重学生的平等地位

学生在人格和思想上是平等的，都有自己的个性和特点，班主任在班级管理中，忽视了师生之间和学生之间地位的平等，在思想政治教育工作的开展中，一些班主任会受学生成绩等因素的影响，在管理中缺乏公平意识和平等意思，这样也不利于良好师生关系的建立。

1.3没有认识到网络教育的重要性

现代网络技术和信息技术的革新，在高中教育教学管理工作中有重要的作用，充分借助这些网络载体，能大大提升班主任工作的效率。但是当前发展阶段，班主任忽视了网络的作用，在班级管理工作和课外活动中，形式老套单一，难以吸引到学生，还有一些班主任虽然也建立了微信群、QQ群等交流群，利用这些方式建立与家长交流的平台，但是在网络运用的规范性方面还需要进一步加强。

2高中班主任管理工作时效性探究

2.1正确定位高中班主任工作

2.1.1班主任工作要有耐心，有师德

教师自身的行为和言语会对学生产生很大的影响，因此，教师首先要重视自身职业素养的提升，不断提升自己的品德和修养，为学生树立良好的榜样。同时，高中班主任思想政治教育工作贯穿于整个教学过程，工作复杂内容多，这就需要班主任要有耐心和爱心，真正关爱学生、尊重和信任学生，建构良好的师生关系，这样才能加强师生的情感交流。

2.1.2转变思想观念

高中学生一方面有很强的求知欲，另一方面正处于价值观念形成的关键时期，在思想和价值理念等方面需要旁人的指导和引导，班主任与学生之间的距离最近，接触最多，担负着引路人的角色，因此，除了做好课程教育教学工作，班主任还要在价值观等方面引导学生，培养学生树立自信心、责任心等，提升学生的心理素质和适应能力。

2.1.3加强自身思想政治修养

高中班主任要做好学生的思想政治教育工作，自身要掌握教育、心理、政治等学科的内容，并不断拓宽自己的知识面，这样才能在具体的工作开展中，提供内容丰富、形式多样的思想政治教育，因此，班主任自身要在大是大非面前有正确的认识，善变是非。

2.2以生为本，充分了解学生特点

高中生的独立意识比较强，个性化比较明显，他们成长过程中受到网络环境等影响比较大，接受信息和其他思想的渠道越来越多，在生活和学习中都有独立意识，需要教师积极引导。

班主任在思想政治教育工作中，要充分了解学生的特点，结合学生的生活实际，当前学生思想活跃，但是思想不够成熟，知识体系也不够完善，教师在活动开展中，班主任要先贴近学生的生活实际，以学生为本，转变传统的教学和管理理念，更好地帮助学生树立正确的价值取向，并逐步完善学生的知识结构和体系。

2.3完善班级管理制度

高中班主任管理工作内容多，涉及到的方面比较杂，且受多方面因素的影，变化性较大，在具体工作的开展中，需要制定并逐渐完善各种班级管理制度。首先，要结合实际，在充分尊重学生意见的基础上，制定合理的管理制度，让高中班主任工作能有章可循。具体规章制度的制定，需要建立在学校管理制度的基础上，结合班级具体情况，并能得到学生的认可，并不断激发学生的主人翁意识和责任感，激发学生自觉遵守班级规则；其次，规章制度的制定时，要赏罚分明，积极表扬先进优秀行为表现，对于一些违反班级班规的现象，要加以惩罚和警示，这样才能让学生不断改进。

2.4充分借助现代信息技术和手段

现代信息技术的发展，多媒体技术的应用等，在教育教学活动中都发挥了重要的作用，丰富了教学内容和形式，高中班主任思想政治管理工作中，也需要充分发挥现代信息技术的作用。首先，移动终端设备的普及，人们的交流越来越方便，班主任可以建立微信、微博、QQ群等，并借助多个社交平台，加强对学生思想状况的了解，重视与家长的沟通，及时了解家长的意见和建议，并不积极吸收借鉴，完善班级管理制度；其次，丰富班级管理的内容和形式，借助现代信息技术，获取信息的途径越来越多，教师要充分借助现代信息手段，在思想政治教育的过程中，利用多媒体技术等，丰富思想教育的形式，将思想政治教育工作贯穿到整个学生管理工作中，并与学生的生活实际相结合， 可以创设具体的情景，或者是采用图文、视频等形式，在学生在浏览和观看中，潜移默化受到熏陶和教育。

2.5整合教育资源，提升工作质量

优秀的班主任需要合作意识和力量，能够整合学校，家庭和社会的教育资源，形成团结思想政治教育队伍。 班主任是学生的主体，家长，教师，各级教师，各级领导加强协作，要建立团队帮助学生服务，促进学生健康成长，形成共同教育。

3结语

综上所述，高中生处于人生发展的重要阶段，在思想认识和价值观念的形成方面，需要有教师的正确引导。对于班级管理，高中班主任必须耐心耐心，锲而不舍，要结合学生发展的实际，了解高中生的特点，认清当前学生思想政治工作中存在的问题，重视加强对学生管理工作的认识，以生为本，从学习、纪律、课间休息等方面，对学生真正负责，将思想政治教育工作贯穿到高中生的学习和生活中，继续做好学生工作。要不断提高思想、言行、学习态度和纪律意识，循序渐进。

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