关于浙江地区中考数学试题的研究

周世明

【摘 要】 中考是学生的第一个转折点，题目的难易对他们起着极其重要的影响，本文就浙江省宁波市的中考数学试题进行详细地分析，主要从中考数学试题的出题特点和命题意图这两个方面加以论述，通过对浙江地区中考数学试题作一番分析，进而了解其中的出题规律，为数学老师的教学提供一定的帮助。

【关键词】 浙江地区；中考；数学试题

随着新课程的深入实施，中考数学命题由原先的知识向能力立意进行转变，这导致近几年的中考数学部分试题的难度和综合性大大提升，提高了对考生的能力要求。从历年的中考数学试题来看，卷面难度基本差不多，但是在考查的知识点、题型设置方面，还是有所改变，下面就详细地探讨浙江地区的中考数学试题，有以下两个部分：

一、浙江宁波市中考数学试题的特点

1. 突显核心，重视基础。浙江地区主要突出核心知识的地位，所出的试题基本涵盖了初中数学的必学内容，一般包括代数式、函数、方程、不等式以及三角形等相关内容，而且在中考试卷中的分配，处于基础部分，难度不大，很容易完成，这就使得绝大多数考生享有成功感，给自己增添一点考试信心。例如，每年中考数学的选择题1至10题，填空题1至4题，解答题的19至24题，都属于基础题，只要考生认真、仔细一点，这些题都能收入囊中。

2. 题型多样，分散难点。对于初中生来说，数学是一门理性、兼有的学科，每年中考的数学压轴题往往是考生最害怕的，在大多数考生的眼中，认为它一定非常难，有时候在做题的过程中就会直接跳过，不敢碰它，其实，压轴题并不是很难，也不是那么可怕，从浙江省宁波市历年中考数学题型来看，所呈现“压轴题型多样，难点分散”的特点。主要有六种常考的题型：线段、角的计算与证明；一元二次方程与函数；多种函数交叉综合问题；列方程（组）解应用题；动态几何与函数问题；几何图形的归纳、猜想问题。例如：2017年中考数学试卷，选择题的第12题，求n的最小值；填空题第18题，求cos∠EFG的值；解答题第25题的第（2）题、第26题的第（3）题，在整张试卷中算难点，对大多数学生而言具有一定的挑战性，但是解答题第25、26这两道题，则由易到难，层层设问，希望大部分学生能够做到最后，为他们提供更广更深的思维空间，以此满足不同学生的不同需要。

3. 追求新异，理念先进。当然，浙江地区的中考数学试题也在追求新异，每年都有所改变，对某些考纲题进行重新挖掘，根据时代发展再创造，引导考生在平时的学习过程加强基础训。例如，2013年的解答题第25题，就引入了新的概念“和谐四边形”，这不仅考查了学生的思维过程、数学活动经验，而且还考查了学生的探究能力。

二、浙江宁波市中考数学试题的命题意图

中考数学试题是全面检测学生在初中阶段的数学学习水平，也为普通高中的招生提供了客观的依据。浙江省宁波市从数学的本质出发编拟试题，设置了一定的操作性试题和新定義试题，这样命题的目的主要是为了实现对考生综合运用能力的灵活考查，培养他们的数学核心素养。而且中考数学试题的题目不能过于简单，或者过于困难，要遵循适中原则，紧扣核心知识点，这样才能够保证中考数学试卷的公平性和有效性，又能真正考验考生的知识功底，较好地发挥了数学考试评价的激励功能，对初中数学的教学和教学质量具有较强的导向作用。

综上所述，浙江地区中考数学试题在出题方面，还是“抓基础、重区分”，虽然每年的数学试题不同，但都体现了“含而不露”的命题情怀，仍然注重试题的区分度、信度及效度。

【参考文献】

[1]崔春近. 知识与能力并重 思想伴过程飞翔——对2015绍兴市数学中考题第16题的赏析[J]. 中小学数学（初中版），2017（9）：37-39.

[2] 张伟. 透过现象看本质，模式图形需积累——2015年浙江丽水中考卷第16题解析与反思[J]. 中学数学，2015（18）：49-50.