中专学校市场营销课程教学模式改革及解决思路

李剑虹

摘要：随着当今世界经济的高速发展，科技的巨大进步，社会的不断变化，经济体系的变革，市场营销课程变得越来越重要，中等职业教育学校也提高了课程设置。但是在实践中，中等职业教育学校的市场营销课程其教学效果并不是很好，这就使得相关教学人员非常焦虑。希望本文能为相关工作人员带来一定的帮助。

关键词：中专学校；市场营销课程；教学模式改革；解决思路

随着我国职业教育的迅速普及，一段时间以来中等职业教育也获得了快速发展。营销课程是职业教育教学系统中十分重要的课程组成。随着社会不断发展，营销课程在教学中出现了一些问题，教学与实践矛盾也逐渐凸显。为了提高教学效果和输出优质毕业生，一大批研究人员对中等职业教育营销课程的教学模式进行了深入分析。

一、中等职业教育学校及教学存在的问题

中等职业教育学校市场营销课程是一门专业性较强的应用型课程。随着社会的发展，营销课程的教学内容和教学模式也取得了很大的进展。然而，一线教师不断发现发展过程中的一些问题，特别是教学模式，教材和教师的问题。

1.教学模式死板。中等职业教育学校教学受传统教育的影响，其教学模式主要由教师授课，学生听课，分配练习，测试四个流程完成教学。然而，营销课程是一门应用型课程，其课堂学习和作业考试只能使学生学习理论知识，与实际应用中的教育无关。也就是说，只有真正的將这门课程应用到实际之中，才有价值。而且从长远来看，它会培养学生具有较强的理论知识和较弱的实践技能。故而，只有将这门课程的理论运用到实践中去，将实践知识与理论相结合，构建出自己丰富的经验，才能真的使得营销课程开设的有价值，才能真的使得该课有意义。

2.教学课本。中等职业教育营销课程课本使用中存在诸多问题。营销课程是一门以应用为导向的课程，与其他课程相比，具有时代性的变化。市场营销随市场变化和经济发展而变化。但其教学教材不能跟上时代发展的步伐，可以说已经被时代所淘汰了，非常不能适应现在的时代。目前，中专营销课程使用的教材，远一点的，已经距今十年了，稍微近一点的，也近五年了。但在瞬息万变的市场环境下，这样的教科书还不足以完成学生的教学任务。

3.教师水平。作为面向应用的课程，营销课程旨在培养具有良好应用经验的学生，让学生在实际生活中能够运用该课程去应对大多数的实际情况。在这样的背景下，教师要有丰富的实践经验，并运用自己的经验，结合教科书中的理论知识，完成教学要求。但是，大多数中等职业教育学校教师不能满足要求。在课堂上，学生无法获得必要的知识，导致学生未能达到企业的要求。

4.教学方式落后。中专学校营销课程由传统的教学模式，教材，教师等原因，教学模式不能适应当前的社会发展和市场变化，导致教学模式和社会发展不符合，使得教学模式比较落后。学校对这种教学模式的研究和开发很少，最终导致了纯粹的教育理论，使得学生无法适应社会发展和市场变化，让学生学了该课程也不能灵活运用，这是非常没有价值和意义的。

二、针对中专学校市场营销课程出现的问题整改措施

1.教学模式改进。为适应社会发展和市场变化，中等职业教育学校营销课必须突破传统教学模式的影响，改变教学模式。在教学过程中，我们改变了以教师为主体的课堂模式，引导学生积极学习，并运用大量的实例来授课。在教学过程中，应该改变评估模式，除了理论评估之外，还应该对学生的实验评估进行测试。实验评估是指根据模拟营销方法对学生进行分组和评估角色，并根据实际结果进行评估。根据实验结果，确定学生的学习成绩。

2.选对教材。营销课程是应用课程，教材选择倾向于注重实用性。除了教学过程中的基础理论知识外，还应扩大教学内容，突破教材，使教材成为教学的辅助手段，实践效果才是终极教学目的。跟进时代的发展，吸收企业在发展过程中的典型营销案例，比较时代发展前后营销案例的变化，让学员在应用中学到经验。

3.对授课教师的培训。毫无疑问，教师在中等职业教育学校市场营销课程中的作用十分重要。教师具有良好的实践经验和教学方法意义重大。这对营销课程教师尤其如此，在保证学生取得良好学习成绩的前提下，要求学校定期、长期对教师进行专业培训，确保教师自身的实践经验和教学方法能够适应当前的社会发展，适应学生的学习需求。另外，可以从外部招聘或邀请企业专业人员教授学生。一方面，专业人员具有良好的实践经验。另一方面，学生可以提前实现真正的市场环境和未来的职业发展，结合理论知识来完成整个课程。

4.中等职业教育学校与企业联合。在中等职业教育学校营销课程的教学过程中，实践往往受到学校和学生的关注。但由于实际原因，教师无法为学生提供很多实践机会。为了促进学生的未来就业和减轻社会压力，中等职业教育学校可以配合企业办学。当学生需要实施实践教学时，学校安排学生进入企业进行实践学习。一方面可以确保学生获得更多的实践机会。另一方面，它也可以加强学生对理论知识的理解。

中专学校营销课程教学模式的改革对教育和学生具有重要意义。改革要重视教材，教师问题和实际问题。为确保教师具有良好的专业知识和丰富的实践经验，在促进学生发展的同时，也要注意教师发展。为确保学生的理论知识合格，实施教育，通过校企结合实现教育实践。一方面，促进学生自身的发展：另一方面，提高了企业的影响力。