基于S A TI及多维尺度分析的高校学生社团研究文献计量分析＊

乔占泽

一、问题提出

高校学生社团是大学生最活跃的群体之一。2016年1月12日，共青团中央、教育部、全国学联印发了《高校学生社团管理暂行办法》（以下简称《办法》），对加强和改进新形势下高校宣传思想工作和进一步规范高校学生社团管理，深化其育人功能，促进其健康发展，具有十分重要的意义。现采用文献计量学的方法对2013-2017年期刊中有关高校学生社团的研究文献进行统计与分析，力图从中发掘高校学生社团研究的现状、发展脉络和研究趋势。

二、数据来源与研究方法

高校学生社团研究文献计量分析的数据来源于中国知网数据库，利用中国知网全文期刊数据库，以“高校学生社团”和“大学生社团”为篇名，选取时间段为2013年—2017年，对公开发表的论文在“精准”匹配模式下进行“全部期刊”的检索，共计得到528篇与高校学生社团研究相关的研究文献，借助SATI软件对528篇论文做去重和格式转换，并对文献的期刊年份、关键词和作者进行统计分析。

三、数据处理与分析

（一）文献数量和年份分布

将检索到的528篇期刊文献导入SATI软件中，对年份进行字段提取，并根据2013—2017年历年的文献数量绘制成折线图（见图1）。

图1 2013—2017年高校学生社团研究文献数量分布情况

从历年发文数量来看，5年间基本保持在110篇左右，2017年略有减少，为81篇（文献统计截至2018年1月3日）。

（二）关键词共现分析

对检索到的528篇文献进行关键词相似矩阵分析，由于受到篇幅限制，因此设定SATI软件Rows/Cols选项单元数为30。在矩阵下拉菜单列表中选择相似矩阵，并对关键词进行字段提取、频次统计和矩阵生成，截取10个项目进行分析（见表1）。

相似矩阵中的数字代表矩阵元素之间的相似性，数值越大表明矩阵中元素之间的关联性越强、关联程度越大。从表1可以看出，高校社团与思想政治教育的观察值为0.0265，关联程度在矩阵中最强，表明在高校社团研究方面，研究人员较为重视高校社团在思想政治教育中的作用，这与我们党历来高度重视高校思想政治工作，贯彻党的教育方针，坚持立德树人的基本导向是切合的，有利于高校社团更好地提高发挥思想引领、立德树人等方面的作用。高校社团与社会主义核心价值观的观察值为0.0247，说明高校研究人员较为重视发挥高校社团在培育和践行社会主义核心价值观方面的重要作用，有利于发挥社团在树立正确的世界观、人生观、价值观，以及在弘扬社会公德、培养良好个人品德和诚信品格方面的积极作用。高校社团与社团活动、社团管理、社团文化、管理模式和高职院校的关联度较弱，表明研究人员对比不够重视，不够深入，需要加强。社团管理与高校社团、大学生社团、社团建设、社团活动的观察值很小，尤其是思想政治教育、社团文化、管理模式等方面的观察值为0，表明关联度很弱，研究的空间很大。

关键词的多维尺度分析实质是依据关键词之间的“距离”即关系的紧密程度对研究对象进行类聚，能够反映研究的主要角度与热点[1]。多维尺度分析是通过测定关键词之间的距离来发现主题结构[2]。通过多维尺度分析形成的知识图谱中用小圆圈表示各个主题词，小圆圈的位置代表主题词所处的位置，主题词之间的关系越紧密则小圆圈之间的距离越近。

表1 2013—2017年高校学生社团研究关键词共现的观察值矩阵

图2 2013—2017年高校学生社团研究高频关键词多维度尺度图谱

从图2可以发现，大学生社团建设与社团管理、社团成员、社团文化、管理模式、思想政治教育等关键词的距离较远，说明其与这些关键词的差异性较大，相关的研究不密切。高校社团与就业两组主题词之间的联系紧密，相关的研究比较多。在多维尺度图谱中也看到，社团建设与管理模式、社团成员与培养两组主题词之间的位置较远，两者之间的差异大，说明要注意社团成员培养方面的研究，不断积极探索社团管理模式。

运用社会网络分析方法对共现词进行分析，可以确定相关主题在研究中所处的位置，是核心还是边缘。利用SATI软件，将R o ws/Cols选项知识单元设置为50，得出关键词共现相似矩阵，将得到的矩阵导入U cinet软件进行格式转化，然后用Netdra w软件绘制关键词共现网络知识图谱（见图3）。如果关键词节点之间存在连接，就意味着它们之间存在一种共现的关系，连线的厚度和共现关系的强度呈正相关[3]。

图3 2013—2017年高校学生社团研究高频关键词共现网络知识图谱

从图3可以看出，高校社团、大学生社团、思想政治教育、社会主义核心价值观居于网络知识图谱的核心位置。但是，文化建设、凝聚力、管理模式、新媒体等处于边缘位置，表明研究人员对这几方面的关注度还不够。育人功能与第二课堂的关联度较强，表明研究者侧重于从第二课堂的角度发挥社团的育人功能，有利于更好地服务于高校社团的建设，尤其是更好地促进高校社团在思想政治教育、社会主义核心价值观等方面的教育引导作用的发挥。

（三）高产作者合作网络和期刊分析

1.高产作者合作网络分析。首先使用SATI软件对528篇文献的作者进行字段提取、频次统计，对抽取的高产作者字段生成共现作者50*50的分析矩阵，借助U cinet软件将作者50*50的共现矩阵文件格式转化为“作者矩阵.##d”格式的文件，使用SATI软件中嵌入的Netdra w生成作者合作网络知识图谱，如图4中，将孤立点（即独立完成论文的作者）在Netdra w中去除，最终只保留既是前50位高产作者且存在合作关系的作者网络关系图，图4中的节点代表作者，节点的大小代表中心度，节点越大表明其在网络中占据的地位越重要，连线表示作者之间的关系，连线上的数字代表合作论文的数量[4]。

图4 2013—2017年高校学生社团研究高产作者合作网络知识图谱

从图4可以看到，前50位高产作者中，存在合作关系的有14位作者，他们当中绝大部分存在2次合作关系，只有杨震和牛健的合作频率为1次，其余36位高产作者都属于独立研究，没有与他人进行合作。总体来看，高校社团研究合作较少，核心作者较少，研究处于较为分散的状态，研究者之间更倾向于独立研究，具有独立研究的精神，但是缺乏合作，尤其是跨院校、跨区域之间的合作研究。

2.文献期刊分析。使用SATI软件导入528篇文献，以来源项进行期刊来源的分析，发现共有100个期刊来源，然后从100家期刊中提取发文数量排名前50的期刊（见表2）。

表2可以看出，发文数量排名前50的核心期刊共有7家，其中《学校党建与思想教育》发文数为11篇，《教育与职业》发文数为8篇，《中国成人教育》发文数为6篇，《黑龙江高教研究》发文数为4篇，《教育探索》、《思想教育研究》及《教育评论》发文数都为2篇。总体上看，核心期刊约占发文总量的7%，7家核心期刊发文总量为35篇，约占6.63%，且主要集中在教育类期刊，核心期刊的效果并不明显，今后教育类核心期刊可以考虑设置相关栏目定期刊登质量高的高校社团方面的研究成果，为研究者多开辟投稿途径，为后续研究者第一时间获得文献提供便利。

表2 2013—2017年高校学生社团主题论文发文数量前50个期刊

通过对2013—2017年高校学生社团研究文献的梳理和分析，建议有关高校增强各研究者之间的合作与交流，尤其是不同学校、不同地域之间的合作，学校乃至国家要制定相关的鼓励与激励政策，相关核心期刊要增设专题栏目刊登有关研究成果，增加刊登数量，扩大核心期刊相关研究的影响力。

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[1]翁胜斌.C N KI数据源的关键词共现分析与多维尺度分析的现实方法[J].现代情报，2013（4）.

[2]张勤，马费成.国外知识管理研究范式——以共现分析为方法[J].管理科学学报，2007（6）.

[3]王晓光.科学知识网络的形成与演化（Ⅰ）：共词网络方法的提出[J].情报学报，2009（4）.

[4]李纪，李莘.基于SATI及CITESPACE的学科服务研究知识图谱对比分析[J].兰台世界，2015（29）.