浅谈幼儿成长档案在家园合作中的促进作用

刘勇

摘要：成长档案是对幼儿成长过程的点滴记录，是幼儿时期生活的一个缩影，在幼儿的人生阶段中具有非常重要的参考价值。古人云："一岁看大，三岁看老。"孩子在3岁左右的幼儿成长期会表现出来各种性格特征与兴趣爱好，如果家长与教师能够最大限度地去了解幼儿的内心世界，能够对幼儿长大以后的教育起到良好的促进作用。创建幼儿成长档案，能够促进家长的及时介入与教师的积极引导形成家园教育的合力，让生活教育的理念体现在幼儿的成长档案里，促进幼儿的全面发展。

关键词：幼儿成长档案；家园合作；促进作用

中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）02-0243-01

1.家园合作的重要性

家庭是幼儿出生后的第一个环境，家长与孩子之间的特殊的血缘与亲情关系，使得家庭教育具有长期性与感染性的特点。家庭、幼儿园、社区是对儿童时段发展中影响力最大、影响程度最深的环境，是幼儿最早接触的社会文化。教师与家长是对幼儿实施教育的主体，家园配合一致，能够促进幼儿的和谐健康发展。新的《幼儿园指导纲要》中指出，幼儿园应该主动与孩子家长配合，帮助创设良好的家庭环境，给家长宣传科学教育幼儿的知识技能，让家长与教师共同担负幼儿教育的任务。幼儿园要充分发挥教育的主导作用，主动地去跟家长作何家园衔接合作工作，最终形成教育的合力。

著名的教育学家陈鹤群说过，幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面就能单独胜任的，也不是幼儿园一方面的义务，两者的有效结合才会发挥充分的功效。所以，家园合作的重要性是毋庸置疑的。家长应该了解幼儿园的教育内容与教育过程，幼儿园也应该通过有效的方案来指导家长对幼儿教育，更好地协调好家园教育的关系，提供给幼儿更好的生活与学习环境。

2.幼儿成长档案在家园合作中的促进作用

2.1幼儿成长档案是家园合作中增进亲子情感的催化剂。制作幼儿成长档案，不仅仅是幼儿园的单方任务，家长也要予以配合。成长档案的制定作为一种新事物，是现代教育文明进步的一大趋势。现在很多的幼儿园都会让幼儿放学后带回一些成长档案的制作要求，要求制作精美、图文并茂。家长在制作的过程中，不仅了解了幼儿在幼儿园学会了什么，会做什么，也通过与孩子共同制作的过程，增加与孩子们在一起的时间，拉近了与孩子的距离。作为新时代的家长，不但要关心孩子的冷热饥饱，还要时刻关心孩子的心理变化，关注孩子在成长过程中的点滴进步。例如，在制作"妈妈的话"这一页后，在很长的一段时间中，都有很多幼儿将妈妈的话挂在嘴上，“我妈妈说了，要和小朋友好好玩，不能打架。”"我妈妈说了，吃饭的时候是不能讲话的"……可见妈妈在孩子心中的地位很重要。作为家长，要不断地与时俱进，跟孩子一起学习进步，做一个合格的家长，配合学校的教师为孩子的生活与学习负责到底。家长要有平时经常收集幼儿成长档案素材的习惯和意识，才不会到时候临时抱佛脚，或者错失了珍貴的成长素材，留下遗憾。

2.2幼儿成长档案中的作品展示改善了家园互动的方式。新的《幼儿园指导纲要》中提及到：幼儿园要提供给幼儿展示自我的舞台，满足幼儿的自我表现欲望，锻炼幼儿的自信心。所以，幼儿成长档案中的由家园互动制作的部分一定要及时给予展示，在对其他同伴的作品的欣赏过程中，家长之间可以相互取长补短，幼儿之间也更好地发展与合作交往，增强了学生的语言表达能力。在开展具体的活动时，首先要开辟一个新的展示墙面，为家园互动制作的幼儿成长档案以醒目的展示位置，并能根据活动的主题来随时更换；其次，要鼓励幼儿进行自我展示，要把和自己家长一起制作的档案作品带到幼儿园，并要在集体的孩子们面前进行展示和介绍，锻炼他们的表达能力和增强他们的自信心；最后，家长可以参阅幼儿成长档案，并要对自己当时的制作过程谈一下心得体会，来和其他家长进行交流互动，相互督促学习。由此的活动过程，对幼儿成长档案的合理利用，极大地改善了家园互动的方式，促进了家园合作。

3.走进成长档案，创设家园合作的互助环境

幼儿成长档案中有很多的调查数据，需要家长的配合，通过调查问卷，教师能够在家长那里间接地了解到一些在幼儿园有反常表现的内在原因，还有家长对自己孩子在幼儿园活动的态度。通过成长档案的桥梁作用，家长可以给幼儿教师提出意见，幼儿园可以充分利用到家长的珍贵资源，让家长为幼儿教育的大课堂贡献力量，能够保证幼儿园的有效教学。每个家长都有一定的社会影响力，家长可以带领幼儿走向社会，实现幼儿园不能做到的一些教育指导。比如，某个幼儿园中班开展的"居住的社区"活动，家长可以利用周末休息的时间，亲自带孩子去居住的社区附近参观，在幼儿园不能学到的东西在社区活动中得到了知识补充。又如，教师可以请家长拍摄一些幼儿离开幼儿园之后的精彩瞬间，并在照片底部加上鲜明的标注，清晰的照片与全面的家长描述，可以帮助教师对幼儿进行全面详细的了解，能够更加有针对性地开展教学活动。

4.总结

综上所述，幼儿成长档案的在家园合作中具有重要的促进作用，是连接家园合作共同教育的有利桥梁，便于教师来了解幼儿的发展情况，家长也能掌握幼儿在幼儿园的学习与活动状况，是增进亲子情感的催化剂。幼儿成长档案中的作品展示可以改善家园互动的方式，为幼儿教师与家长的互助沟通提供便利条件，最重要的是它记载了孩子们童年的珍贵的回忆。

参考文献：

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[2]黄瑜莲.家园合作共促幼儿成长的有效途径[J].教育导刊（下半月），2014，（2）.

[3]李辉 范敏.回味童趣，关注成长--谈幼儿成长档案的建立[J]学前教育研究，，2012，（7）.