小学英语教学中学生学习兴趣的培养探析

盛芳华

摘要：随着新课程改革的推行，新型教学理念与教学方式也逐渐在课堂教学中实行，教师开始更加注重培养学生的各项综合能力，同时，在课堂教学活动当中，教师也开始尊重学生的主体地位，从学生角度出发，激发学生学习兴趣，提高教学质量。本文主要分析了小学英语教学中学生学习兴趣培养的重要性和具体培养策略，以供参考。

关键词：小学英语；中学生学习兴趣；培养策略

中图分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）02-0122-01

英语是一门语言性学科，在学习英语的过程中，需要学生具备一定的积极性和主动性，才能坚持积累，提高英语技能。因此，在小学英语教学中，培养学生学习兴趣尤为重要。受传统教学模式的影响，教师往往过于重视理论知识的教学，忽略了学生本质需求，导致教学效果不显著，学生学习兴趣不高。针对这种情况，教师更应该注重培养学生的学习兴趣，让学生热爱学习，快乐学习，保证教学质量。

1.小学英语教学中学生学习兴趣培养的重要性

小学生年纪较小，处于生长发育的重要阶段。该阶段的学生耐心不足，难以长时间集中注意力，学习的内在动力更多来源于学生的学习兴趣[1]。因此，在小学英语教学当中，培养学生学习兴趣是提高教学质量，提升学生学习效率的关键。兴趣是学习最好的老师，也是社会生活的基本需求，更是人们精神层面需求的具体体现。如果缺乏兴趣，也就相当于缺乏内在驱动力，在教学活动中更是如此。传统的教学活动当中，教师忽略了培养学生学习兴趣，导致小学生在课堂教学活动中，积极性和主动性均不高，学习效率也受到影响，甚至，由于学习兴趣的缺乏，学生英语基础知识不牢固，对后续的英语教学理解和掌握难度加大。久而久之，部分学生对英语产生抗拒心理，在恶性循环之下，学生的英语水平与技能很难得到提升。针对这种情况，教师如果重视培养学生的学习兴趣，在课堂教学活动时融入更多趣味性的教学内容，采取更加丰富的教学手段，迎合小学生兴趣爱好，引入更多生活化、实践化的内容，让学生喜好英语，学生的主观能动性也会随之提升。在兴趣的驱使下，学生会更加积极主动地探究学习英语，英语知识与技能将会得到极大的锻炼和提升。因此，在小学英语教学中，注重培养学生的学习兴趣尤为重要。

2.小学英语教学中学生学习兴趣培养的策略

2.1营造和谐宽松的课堂氛围。小学阶段的学生天真活泼、敢说好动、具有强烈的求知欲望，中规中矩的课堂教学活动气氛沉闷压抑，小学生的天性得不到释放，也就很难真正激发小学生的学习兴趣。因此，教师在培养学生学习兴趣时，应该将小学生的特性充分考虑到其中，不能一味地追求课堂纪律而打击学生的求知欲和好奇心[2]。在开展小学英语课堂教学活动时，教师应该为学生营造和谐宽松的课堂氛围，尊重学生个性化发展。为了快速抓住学生的注意力，教师可以采取一些学生感兴趣的内容进行课堂导入。同时，在课堂教学过程中，还需要注重与学生之间的互动，善于利用问题引导学生思考，激发学生求知欲，保证课堂教学质量。

例如：在课堂导入时，教师可以带领学生唱一些简单的英文歌曲，在活跃课堂气氛的同时，让学生快速进入课堂教学活动，对课堂充满期待。在教学过程中，教师还可以利用一些小游戏，帮助学生记忆单词和词组，提高课堂教学质量。

2.2创设生动有趣的教学情境。目前，大多数小学生思维模式主要还是以形象思维为主，对抽象知识的理解和接受难度比较大。英语是一门语言性学科，在小学英语教学中，依然存在不少抽象教学内容，如果采用传统的教学方法，很难让学生真正的理解和接受，学生学习兴趣与学习效率也会受到影响[3]。针对这种情况，教师在开展小学英语教学时，可以利用一些具体的场景、教具为学生创设生动有趣的教学情境，将抽象内容具体化，让学生亲自是感受，去聆听，去触摸，加深学生的理解。

例如：在教授超市售货员与购买者之间对话时，教师可以在课堂教学中模拟超市购物场景，让学生充当不同的角色，然后进行对话。通过这种实际的交流，学生不但能够更加理解对话内容，还能提升口语交际能力，学习兴趣也会进一步提升。

2.3采用多元化的评价方式。教学评价是教学活动的重要组成部分，传统的教学评价当中，教师习惯采用成绩作为唯一评价标准。这种教学评价过于单一局限，容易打击学生自信心。因此，教师在培养学生学习兴趣时，还应该从教学评价方面入手，摒弃传统教学评价，引入多样化评价方式，从学生的整体出发，善于发现学生身上的优点，并且加以肯定与表扬，提高学生学习信心，从而激发学生学习兴趣。

例如：在进行教学评价时，除了成绩以外，教师还可以试着从学生平时表现、进步情况，甚至学习态度、书写等等方面寻找学生的优点，充分鼓励和肯定，不断帮助学生建立学习信心，提高学生学习兴趣。

3.结语

综上所述，在小學英语教学中，培养学生学习兴趣尤为关键，教师可以通过为学生营造轻松的学习氛围、创设生动有趣的教学情境、采用多元化教学评价等方式，充分激发学生学习兴趣，提高学生学习效率和教学质量。

参考文献：

[1]许建园.浅谈小学英语教学中学生学习兴趣的培养[J].小作家选刊，2016，12（1）：3.

[2]孙飞飞.小学英语教学中学生学习兴趣的培养[J].校园英语（下旬），2017，13（8）：117.

[3]陈志鹏.浅谈培养小学英语教学中学生的学习兴趣[J].读写算（教研版），2015，07（23）：86-86.