初中英语生活化教学方法探究

何建兰

摘 要 越来越多的教学科目都开始采用生活化教学模式了，因为生活化教学能够帮助学生们更好地掌握学习的内容，而且还能够让他们把学到的东西用到生活中去。学习就是为了服务生活的，生活化教学是当代教学的重要教学形式，也是社会不断发展的背景下的必然教学模式。初中英语生活化教学也是英语教学中的一个重要的教学形式。在生活中学习英语，并且把学到的英语及时的用到生活中去，这样才能够让英语教学发挥更大的功效。本文主要讨论了初中英语生活化教学的方法。

关键词 初中英语；教学方法；生活化教学

中图分类号：C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）28-0195-01

初中英语生活化教学就是要求老师在教学的过程中，能够把英语课本上的知识与学生们的实际生活联系起来，老师不能总是在课堂上讲课本上的内容，这样学生们能够接受到的内容非常的有限。如果老师能够帮助学生们把这些内容融入到生活中，学生们就能够接受更多的英语知识了，而且接受起来也会更加的方便和轻松，不会有很大的学习压力，不会因为要学习很多东西感到厌倦。生活化教学有很大的好处，所以老师一定要好好利用这种教学模式，让学生们更好的学好英语。生活化教学细分有很多种具体的方法，老师要寻找最合适的方法，提高学生们的学习能力，提高他们的英语水平。

一、把课本上的内容融入到生活中来，与生活实际相结合

英语学习的内容主要是来源于课本，但是课本上的内容距离学生们的实际生活很远，这样学生们在学习课本上的内容的时候，会因为难以理解而记不住那些知识点。所以，英语老师的一个重要任务就是帮助学生们解释那些难懂的英语知识。但是，最好的解释方法，莫过于把那些英语知识放到学生们的实际生活中来了。把课本上的内容与生活实际相结合，能够很好的让学生们接受这些知识。课本上的知识过于概括，这样就不容易理解了。但是每个人都有相应的生活经验，因为每个人都活在现实的生活当中。学生也是如此，他们对生活中的事物理解起来还是非常的容易的。记得我们小学的英语教学就是在生活中学习英语的，小学的英语内容比较简单，但是對于小学生，理解起来还是有一定的难度的，这时候我们的老师就很聪明，帮助我们想了很好的方法，小学英语课本上的很多单词和句子，他都帮助我们安排到了现实的生活场景中来，他帮我们设计了很多的情景，让我们表演，并且把那些英语单词和英语句子变成情景中的一部分，我们理解了情景的意思，也就理解了那些英语内容的意思。初中生的理解能力比小学生要强很多，如果也能够利用情景教学的话，他们就会更加轻松容易的学会那些英语课本上的知识了。英语课本与生活实际相结合，能够帮助学生们非常高效的学习英语，取得一个好的英语成绩，为今后的英语学习打下一个良好的基础。

二、让学生们在平常生活中多讲一些英语，多与人用英语沟通

我们学知识就是为了能够在生活中利用这些知识，通过利用它们，让我们的生活变得更加美好。所以，学以致用是一种能力，学生的这种能力应该从小就培养起来。尤其是在学习英语的过程中，在生活中用英语非常的重要，因为英语是一门语言，我们学习语言的目的就是用它与更多的人进行沟通，如果英语不能够学以致用，那么学习他也就毫无意义了。在初中生学习英语的过程中，在生活中运用学到的英语，能够帮助他们提高英语的综合水平。初中生英语生活化教学，也就是让学生们在生活中学习英语的同时，在生活中运用英语。在生活中，用他们学到的英语多与人沟通，能够提高他们的英语口语能力，提高他们的表达能力。我们初中英语老师就会常常鼓励我们在生活中用英语与人沟通，并且帮助我们养成了用英语与人问好的习惯。不断的说英语，能够有效的提高各方面的英语水平。说英语是一项非常重要的能力，我们应该重点培养学生们的这种能力。生活化英语教学就能够很好的培养学生们说英语的能力。在生活中及时地运用学到的英语知识，不仅能够加深他们对这些知识的印象，也能够让他们学习英语变得更加轻松。在生活中多与人沟通，多与人用英语沟通，能够让学生们不断的进步，不断的提高英语水平。

三、在生活中随时学习英语

生活中随处都有英语，随时都可以学习英语。我们生活在中国，汉语作为我们的母语，我们的汉语水平都非常的高。但是英语作为我们的重点学习任务之一，它也是需要我们牢牢掌握的一门语言。在日常生活中，我们应该想学习汉语一样学习英语。我们其实并没有很刻意的去学习汉语，但是每个人都能够说好汉语。这就是因为汉语融入到了我们生活的方方面面。我们在学习英语的时候，也应该在生活中随时学习英语，在生活的方方面面都学习英语，这样才能够让我们熟练的掌握英语这门语言。在初中生学习英语的时候，要好好利用生活中各方面的英语资源，提高英语能力。在生活中，很多地方都是有英语的，很多广告牌子都是汉语和英语两种语言组成的。学生们在看这些广告的时候，要注意去看那些英语内容，在生活中随时的学习英语。其实生活中的很多东西都是可以用英语来教他们的名字的。很多简单的东西，学生们都可以在生活中用英语称呼他们，这样习惯了，学生们说英语也就变成了一种习惯。

四、结束语

英语生活化教学能够很好地提高学生们的英语综合能力，而且这种教学方法非常的符合当代教学目标。学生们学习英语就是为了能够在生活中用英语与人交流，能够走出国门，与更多的人交流。要培养学生们的这种交流能力，就要让他们从小就能够用英语在生活中与人沟通交流，有能力表达清楚自己的观点，有勇气主动说英语。初中英语生活化教学需要英语老师们的普遍采用，也需要老师不断寻找好的教学方法，让学生们在生活中学到更多的知识。

参考文献：

[1]蔡龙权.关于外语教师语言属性的思考[J].上海师范大学学报：哲学社会科学版，2012（6）：119-129.