高雨丝
(沈阳音乐学院舞蹈学院,辽宁 沈阳 110818)
《The Kiss》是2009年WGI锦标赛冠军方案,背景音乐为爱尔兰歌手Damien Rice所创作演唱的《9 crimes》,在此基础上融合了人声对话、火车汽笛声、警笛声等多种混音来加强音乐效果,渲染主体氛围。它包含了独、双、三以及群舞的形式,融合了现代舞的元素,讲述了在情感中纠结、徘徊、迷茫的青年男女,通过他们的舞蹈语汇以及道具的配合,淋漓尽致的抒发了爱情中的波折与坎坷,既震撼人心又扣人心弦的配合给观众带来不同的视觉感受。
由于旗舞属于竞技舞蹈,所以它既具有道具技术技巧形式,又具有艺术化表演形式;既要契合音乐高潮,又要符合方案整体。下面我将通过表格形式展示编创方法。
时间(″)编创要点 道具—技巧 音乐 高潮 方案0′00-0′52″一G执刀,道具分散场下,表演形式心跳声渐强,长呼一口气,旋律起两人组徒手情节表演,场地站位分散0′53″-1′39″一部分刀、旗及徒手,枪和旗换手换把为主,做身前身后绕环、旋转动作,低空离手抛刀音乐旋律,火车汽笛声,呈现一种站台相见的即视感,渲染悲伤气氛小高潮,进入原声音乐。表演者以个体或两人组形式表演,不具统一性G平均分布场地,图形的看似不规律分散,为下一个图形铺垫2′11″-2′35″身体配合心跳声音乐的律动,刀、旗、两侧独立表演,依次快旋转抛刀呈递进连续效果,以递进抛刀接滚地形式从右侧换道具心跳声,汽笛声,人声独白,柔缓旋律,渲染了忧伤气氛旗刀分散表演,渲染气氛,最后静止到表演者“站立”,与独白“I feel my heart throb”及心跳声呼应由一排向两侧交错分散,部分图形结构对称,移动距离范围小,图形主体分两侧2′36″-3′05″枪占表演的主体部分,主要运用枪的换手及旋转绕环,配合音乐连接快速旋转抛及高空抛,双人舞抛是高潮,旗子和刀的旋转起辅助作用,是为了依次换道具人声独白、警笛声,男声旋律进入,给人一种若即若离的淡淡忧郁双人舞表演,带领观者进入剧情,配合音乐,以及多次抛枪技巧展示,突出双人舞抛枪的技巧高潮划分四部分,枪表演主体,居于整体图形右侧,双人舞聚焦于中心,少量旗、刀交替分布左前和左后方。后面则大比重画面感在于枪的技巧展示3′06″-4′24″枪占主体,枪与情节表演和双人配合相结合,主要展现了枪的绕环与身体的结合,看似分散的个人的枪展示,其实是以递进形式统一;最后一个枪的高抛及身体腾空接枪是一个衬托气氛的高难度技巧主旋律为基调,配以呼气声,男女对话混声,情绪渐强,给人以争吵、挣扎、纠结、纠缠的情感,心跳声渐强音乐的混声,以及表演者“相遇”又“分离”,展现难舍难分,纠缠不休的一对深受折磨的恋人,最后一个技巧抛枪,将气氛烘托到最高点,整齐的接枪与“NO”完美契合,达到了一个高潮的效果表演者从两侧以“相遇”形式将整体图形打乱,看似随意零散,却又分布均匀,乱中有序。最后图形前面部分的一横排达到了“气势”饱满的效果4′25″-5′52″旗子的旋转及高抛,抛旗以交错独立形式出现,或者双人配合,及表演者跳动,旋转,结合音乐,动作也随之舒展、强烈,完全投入其中;枪同样以双人配合形式高抛,结合情节表演,占少数;最后表演者一个高技巧抛刀原声旋律做主基调,男声女声争吵的混音由弱变强,愈演愈烈,情绪激烈不休的争吵给人一种绝望痛苦挣扎纠缠的情感,使观者融入剧情,感同身受看似“相遇”又“分离”的凌乱,实则展现出此刻音乐中主人公的痛苦情绪及复杂情感纠葛,由于不断争吵的混音越来越浓重,表演者的状态更像是一种符合情景的发泄,当表演者接到刀静止的同时与音乐人声“Stop”契合表演者大多以双人为组进行不规律的表演,此起彼伏,分布整个图形,由分散依次大步幅移动到中心点,再分开凌乱,看似无序实则图形饱满对称5′53″-6′45″旗子的绕环及旋转,极力契合了音乐效果,起到了视觉效果上的盛宴,最后一个技巧抛旗是最大的一个亮点男声女声混音不断重复一句主题旋律,为最后的结束做铺垫最大的high moment,快速整齐的动作极力突出最后的大高潮,所有情绪的迸发以及戛然而止的静默大步幅的移动,回到起始位置,表演者分散场地三个横排分布画布前二分之一处,是整体方案唯一一处整齐规律分布对称的图形,也因此加强了high moment的表演效果6′45″-7′25″徒手情节表演心跳声渐强,汽笛声,旋律减弱
这就是《The kiss》的较详细的创作意图及创作形式,表格可以清晰的让表演者了解编创者的思路,了解音乐及故事背景,融入其中,加强了整体表演的契合度,所以制作编创表格是旗舞编导首要也是最重要的环节。
这种编创形式是针对于WGI的旗队独立团体的表演形式,其还有另一种表演形式就是在乐团中,在乐团中的编创表格要参考的因素就更多了,例如要配合乐队使图形丰满、乐队的音乐主体需要旗队配以什么道具更能加强音乐氛围、哪一段是旗队的主体,哪一段是旗队的辅助配合等等。都需要有细致的表格来支撑编创者的作品,这也是编导在进行旗舞编创与舞台舞蹈表演编创的主要区别。