数字媒体技术在动漫设计中的应用方法

胡炎锋

现代科学技术的飞速发展，无论在教育教学还是在社会发展等领域都发挥着重要的作用，尤其在新课改下，现代科学技术与教育教学相整合已经成为教学发展的必然趋势。当前我国动漫产业正在蓬勃发展，尤其是数字媒体时代和“三维时代”的到来，为动漫设计与制作技术的发展注入了新的活力。无论是在二维动画设计还是在三维动画设计中，数字媒体技术都发挥着重要作用。在本文中，我主要立足动漫技术来谈一谈如何应用数字媒体技术。

在数字媒体时代和“三维时代”背景下，无论是在动漫设计还是在制作过程中我们都可以看到数字媒体技术的身影。所谓的数字媒体技术可以从其字面含义来进行分析，数字主要指代现代科学技术，媒体主要指该学科立足于传媒行业，艺术则是指其所针对的技术创作和数字产品的艺术设计、加工等。现代信息技术和学科教学相整合的今天，数字媒体技术对于动漫设计有着积极的促进作用，不仅可以借助其自身的先进科学技术来丰富动漫设计活动，开阔动漫设计空间，使动漫设计满足现代化发展需求，提高其创作效率和质量，还可以将人文内容纳入其中，使动漫作品极具人文价值，使观众能从中获得有价值的人文内容。但是将数字媒体技术引入到动漫设计之中，不能像传统的科学技术的引入那样，照本宣科，而应以满足动漫设计需求为基础，充分发挥计算机及其基本操作价值，将极具人文内涵的内容和功用落实到动漫设计之中，以此实现工具性和人文性的双重功效。那么，如何将数字媒体技术应用到动漫设计活动之中呢？

1.在动漫设计二维动画中应用数字媒体技术

与传统的动漫设计技术相比，在其二维动画设计过程中引入数字媒体技术具有无可比拟的优越性，主要表现在两个方面：一是在利用数字媒体技术进行二维动画设计的时候可以充分发挥其关键帧的功用，即在设计二维设计之前，借助数字媒体技术事先设计好关键帧，接着在此基础之上借助设备自动生成动漫作品中的中间画面，该画面不仅清楚，而且内容丰富，尤其是人物的动作相较于传统的动漫设计技术来说显得尤为流畅，且生動，诸此种种都可以看出，在动漫设计二维动画中应用数字媒体技术可以保证作品画面清晰流畅，给人一种身临其境之感。二是在动漫设计中传统的技术使得其画面色彩比较暗淡，无法抓住观众的眼球，尤其是有限的色彩根本无法满足二维动画设计需求，对此借助数字媒体技术可以有效地实现色彩的多样性和便捷性，而且借助其自身的自动处理技术和操作系统的相互配合，可以使色彩相互融合，给人一种视觉上的冲击。

2.在动漫设计三维动画中应用数字媒体技术

在数字化技术飞速发展的今天，二维动画和三维动画的差距越来越大，而且其制作过程也存在着明显的差异。二维动画的设计主要是以简单的线条来勾画人物形象的，这种方式下的人物形象有些呆板，无论是在形象还是动作方面都毫无灵活性。而在三维动画设计中应用数字媒体技术可以充分地发挥视觉方面的多种功能，融合光线、背景以及人物形象等设计使得整个画面无论是在色彩还是场景方面都给予观众一种视觉冲击。除此之外，在三维动画中应用数字媒体技术还可以使人物想象、关键帧设计以及动画的自动生成更加的灵活，各个环节设计的科学性和技术性得以大大提升。像早期的《骇客帝国》到后来的《阿凡达》，其场面恢弘，色彩艳丽，场景恢弘，更主要的是在三维动画设计中应用数字媒体技术，其人物形象不仅鲜明、直观，更具有人文性，观众可以从人物的言行、心理变化中感知其情感，综合种种，在三维动画设计中应用数字媒体技术不仅可以塑造“肉体”，还可以为其赋予“灵魂”，丰富了动漫设计作品的内涵。

3.数字媒体技术在动漫设计教学中的应用

无论是在二维动画还是在三维动画中，数字媒体技术的应用都能提高其作品的质量，那么如何有效地将数字媒体技术创造性地应用到动漫设计实践中呢？这需要充分地发挥教师的主观能动性，在教学活动开展中有意识地引导学生学习、运用数字媒体技术。首先，数字媒体技术的掌握与应用不是一蹴而就的，需要教师在组织教学活动之前科学地整合教学内容和教学方式，在日常教学活动开展中潜移默化地向学生讲述有关于数字媒体技术的理论知识，并在实际教学活动开展中有意识地引导学生进行实际操作，如在进行作品设计的时候，可以鼓励学生借助数字媒体技术的关键帧和自动生成功能来构建画面，以此构建画面，使学生在日常操作中掌握数字技术的应用方法。然后，教师除了向学生讲述有关于数字媒体技术的使用方法之外，还要从艺术谁、造型艺术、艺术修养等方面对学生进行培训，使学生在掌握技术这一工具的基础上，提高自身的人文素质，以此在设计作品的时候，才能赋予作品“灵魂”，使得人物和场景更加饱满。

总之，在数字媒体时代和“三维时代”背景下，教师在组织动漫设计教学的时候，需要看到数字媒体技术在二维动画和三维动画中的应用价值，然后在教学活动开展中整合教学内容和教学方式，潜移默化地向学生讲述有关于数字媒体技术的理论知识和应用方法，使学生在日常教学活动之中掌握数字媒体技术，除此之外，教师还需要有意识地向学生讲述有关于数字媒体技术的人文内容，以此使数字媒体技术充分发挥自身的工具性和人文性的作用，帮助学生制作出高质量的动漫作品，提高其动漫设计水平。

（作者单位：中山市沙溪理工学校）