探讨当前初中体育教育现状及策略

王鑫

我国是一个人口资源极其丰富的国家，一直都坚持着“人才是归家强大的根基”的理念，我国的体育事业起步比较晚，在大多数的地方存在的不仅仅是基础设施配置不到位，人员配置比较松散和缺位的问题，还有人们心里对于体育课的不重视，认为其可有可无等等这些问题，自然也就催生了更多的隱患，比如学校体育教育过程中的安全问题等，亟待解决。当前，素质教育的呼声越来越高，德智体美劳全面发展的要求，也提醒着我们必须尽快的做出改变，将学生体育这一方面的短板补起来，让每一个祖国的花朵都能健康快乐的沐浴在阳光下，成为德智体美劳全面发展的社会主义的合格的建设者和接班人。 “身体是革命的本钱”有了健康的身体，才能进行更多的学习和创造，为成功人生奠基。当前，我国的初中阶段体育教育正在处于一个缓慢发展的阶段，人们思想观念的根深蒂固，总是认为体育课对于学生的发展是可有可无的，认为文化课优秀的学生才是真正的优秀，体育课的重要性一直在忽视，这就导致了现阶段中学体育教育不是很乐观的现状。

一.我国当前初中体育教育现状

1.学生的重视度不够。

在大多数学生的眼中，体育课的内容无非就是打篮球，跳绳，踢毽子，踢足球这样一些他们感兴趣的体育运动，还有他们深恶痛疾的跑步测试，坐位体前区，单杠，仰卧起坐，立定跳远等中考必须要靠也必须要训练的项目。因此，学生在上体育课的时候，都是抱着过关即可，应付了事的心态，并没有真正的投入到体育课程的学习中，认真的学习体育的相关知识，体育课的地位和体育学科的地位远远落后于其他学科，更有学习紧张的学生，认为体育课根本就是在浪费时间，有那么多的空余时间还不如多做几道题，多背几篇古诗和文言文，争取在中考中考出一个耀眼的成绩。另外，在初一初二等还没有中考体育课成绩满分的压力下，对体育课的态度就更是随便而潦草，上课时在进行自己喜欢的项目的项目时还能提起兴趣，但是在自己没兴趣的项目面前，就兴致缺缺。

2.教师的重视度不够

即使素质教育的呼声一浪高过一浪，德、智、体、美、劳全面发展的口号也渐渐在人们心中耳熟能详了，但是在如今经济快速发展，国家综合国力不断上升，需要更多的建设祖国的科技和文化人才，如果能掌握一项专业的技术，在自我发展的过程中将会起到非常大的作用，也能对个人的生活或者家庭的生活起到极大的改善作用，所以，更多的学生有了这样的需求，更多的教师也正好迎合了这一需求，我们在课堂中非常容易听到数学老师或者英语老师等非体育的科任教师告知我们：“体育老师有事情，这节体育课不上，改成上数学”，“体育老师生病了，调一下课，这节课改上数学”，这样的话，但是那节体育课什么时候换回来，则遥遥无期，学生和老师都心知肚明，也各取所需，一拍即合。

因此，在教师不重视的这一个方面，不单单是其他科任教师觉得自己的科目重要性高过体育，体育课的上课时间总是可以被侵占，就连体育教师自身，也没有充分重视到自己所教学的科目的重要性，没有主动的给学生教授关于体育锻炼的知识，任由课时被其他科目挤压和占用。

3.家长的重视度不够

体育虽然已经作为中考的项目，但是它的占比并不是很高，而且大多数学生的成绩都差不多，无法做到像语文、数学、英语等学科能拉开的分数多，因此，家长在处理孩子的学习问题的时候，更愿意把孩子的休息，玩乐的时间挪用到其他科目的提升上来，不断地给孩子在校外找各个科目的补习班，将学习的短板补起来，并不会在意孩子的体育课有没有认真锻炼。尤其是现在的就业压力一年更比一年严峻，大多数的家长在面对这样的形式的时候，都会采取未雨绸缪的方式，千万别让孩子输在起跑线上，初中要不断的努力挤进重点高中，高中要不断的努力挤进重点大学，体育课在家长心中的作用已经微乎其微，在考虑孩子将来的时候，体育科目，大概从来没有进入到被考虑的范围。

4.学校的重视度不够

人们在考量一个学校是否优秀的时候，大多只看一个标准，那就是这个学校培养出了多少重点高中，重点大学的苗子，有多少亮眼的成绩，而这些标准的基准，就是文化课程的分数，因此，学校会想到用高薪来留住优秀的教师，会花钱给文化学科添置基础设施和实验器材、教具等，或者花钱让成绩很好的学生选择自己的学校就读，为了成绩好的学生能留下来，还会减免他的一部分学杂费。给他提供非常好的学习条件，然而在面对体育课的时候，态度则截然相反，很多的学校都缺乏最基本的体育设施配置，体育教师的额人数也比较少，经常出现一个体育教师就兼任好几个年级的体育课教学，体育教师在学校的作用也没有被重视，地位不高，待遇也与其他的教师差距较大。而这些举措背后，则滋生出许多的隐患，比如体育教师无法兼顾所有学生，无法心无旁骛的把所有的精力都投入到学生身上来，在业务上疏于精深和勤勉，学生在体育课上学不到更多专业的体育知识，并且还滋生了许多的安全问题，给学校的管理，学生的身心健康带来了伤害。

二、针对我国当前初中体育教育现状提出的对策

1.学校。学校作为学生学习、获取知识和成长的地方，承担着学生在年少时许许多多的宝贵时光，承载着家长沉甸甸的希望，也寄托着教师们希望为学生春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的职业理想，为学生托起明天的太阳，照亮前行的路的职业愿望，因此，学校的管理方式将会大大影响到学生、家长和任课教师、当学校提高对体育课的重视以后，很多的问题将会得到解决，比如学生的而体质较差，没有在日常生活中得到有效的锻炼，在考场上晕倒，在军训场上晕倒等等这些情况将会渐渐减少，减轻了家长对孩子身体状况的担忧。

2.任课教师。教师应当恪尽职守，学高为师，身正为范，为学生在求知路上指引方向，但学生不仅仅需要科学文化知识，更需要一个健康的身体和强健的体魄，才能面对学习的任务和未来生活和工作的压力，能够通过自己的努力实现自己的理想，这与一个健康的身体是息息相关的，每一位任课教师都应当意识到这一点。体育教师承担了“劳”这一重要环节的关键部分，责任重大，更不应当妄自菲薄，在其位就应当尽心尽力的谋其政，让学生在体育课上有所收获，逐渐的建立学生对于体育课的兴趣，当学生在课堂上找到乐趣的时候，自然会对学科产生兴趣，积极主动地投身到体育的锻炼中来。而对于体育教师来说，着何尝不是教师事物职业理想的实现呢！

3.学生和家长。学生和家长应当意识到。身体是革命的本钱，没有一个健康的身体，一切的成就都将会成为泡影，不仅影响到自己的学习生活和未来的发展，更会深深地影响到家人的生活，所以，轻视体育运动锻炼，把学习文化课的知识挤占来学习其他的科目，或者是在对体育运动和体育课保持一个过关即可，可有可无的态度，最终影响到的，还是学生的学习。

综上所述，初中体育的现状在近年来各界的努力下是在缓慢发展的，但是，各界对于体育课的不重视的态度改变不大，而改变这一切，关系到成千上万的青少年，我们必须携手起来，共同推动体育运动的蓬勃发展，少年强，则国强，当我们每一位青少年都健康快乐的成长，国家就会拥有更加强大的力量。

（作者单位：吉林省长春科技学院）