浅析青少年校园足球的教练员指挥力

谭丽君

摘要：随着国家体育事业的飞速发展，青少年的各个体育项目都倍受重视，校园足球也逐步提高了运动项目中的地位。教练员指挥技术就应该随之重视并加以分析研究。

关键词：校园足球；教练员；指挥

近年来，我国政府为校园足球投入了大量资金，以备用于场地、训练、课程等必要之需，全国各地中小学也不同程度的开展此项活动，力争让校园足球上升到更高的层面。但与之伴随而来的种种问题也需要高度重视，并加之重点培训，尤其是校园足球中教练员的指挥力，教练员的指挥在比赛中起到至关重要的作用，由于年龄的特殊性，队员还不能完全掌握赛事的细节性和全面性，因此，教练员的指挥是一门需要进行分析和研究的艺术。

一、赛前准备要充分

比赛之前，教练员有责任做好充分准备，检查或者要求队员自查服装和装备，确定好集合、准备、比赛的时间，做好通知，提前将参赛人员场上的布局和替补队员的安置做好分工，介绍比赛规则，即使比赛规则每次都大同小异，也要反复强调，尽可能让队员了解赛场环境，了解对方队员水平，做到知己知彼，即使和家长沟通，熟悉队员身体状况，说明参赛资格和角色分工，具有集体代表性的比赛，让队员深知比赛或活动意义。

二、技术战术要灵活

经过长期基础的技术和训练，队员已经在比赛进行时有一定运用能力，但是不能保证比赛过程完全按照意义想象中的效果进行，也为了避免失误，教练员及时给予赛中指导，不让队员单一地靠赛前预估，特别是在过人、盯人、锋与卫位置交换、替补及归位时提醒高度警惕，在全队进攻时配合传球至射门的路线中，后场也需要教练员的关注，我方抢断和阻碍对方进攻时，双方教练员的及时指挥也是赛场上对抗的亮点。另外，换人的也要在赛前作出明确方案，方案要指出预料内和预料外的所有可能性及应对策略。

三、关注时间要随时

每场的比赛时间都是有限制的，而在对抗性尤显激烈的比赛中，一球定胜负，分秒定输赢，教练员面对千变万化运动状态，必须抓住每个紧迫的机会，抓住分秒机会，及时作出决断，给出示意，一旦造成失误可能影响全局输赢。

另外，叫停技术也是利用时间作为手段的技巧，这也是教练员的特有战术，适时运用叫停的机会挽回僵持局面，能起重要稳住赛场的重要作用，例如，我校近日参加的“毓麒杯”校园足球的比赛中，对方在非常被动的情况下，过人发生了紧张局面，对方教练员及时叫停，此时，我方教练员也借此机会预估此局面对方会重新摆阵布局，给出相应的攻守策略，经过双方借机解决各自问题，才能让接下来的比赛更加激烈精彩，校园足球的对抗性也有更有意义了。需要注意的是，叫停时间有限，教练员简明扼要，要讲清楚任务布置，必要时可以用战术板直观形象的切入。总之，时间因素在校园足球的比赛中占据着重要位置，上半场、下半场、中场休息、借机叫停，每个时间点都不容忽视。

四、心理节奏要调整

校园足球的队员几乎都是在校的学生，年龄的原因会让他们的心理很轻易地就受到引导和干扰，教练员不仅要帮助队员随时调整心理状态，自己也要注意情绪，不能良好的区分赛场中的指责和指挥对赛中的队员会造成心理情绪和心理压抑，也会对裁判员带来极重的质疑和反感，队员在赛场经常会遇到盯人、过人的失误，传球、射门的失误，这时就需要教练员用语言或肢体语言给出回应，让此时的队员走出心理阴影，以免队员因自己的失误而造成全队更大的负面影响。

校园足球的教练员必须经过专业的训练，在专业的氛围里打磨出自己独特的指挥风格，如指令方式、言语动作、激励和稳住赛场的气氛的能力以及各个方面素质都要加强细化训练，指挥中的各种因素都不能完全确定，比赛越激烈，教练员的心态越要平稳，避免指责埋怨等情绪化指挥，要积极鼓励、把握心理尺度，教练员对赛场的心理情绪高度的重视对全局比赛起着决定性的作用，要随时调整心理节奏，紧跟赛势步伐。

五、鼓舞士氣要全面

个人的力量是有限的，团结的力量是强大的，人心齐，泰山移。校园足球不是一个人能完成的比赛，比的是身心素质，比的是技术战术，比的是集体力量的配合，在赛场上的每个人都有自己的角色分工，每个人的小疏忽都可能影响团队，积极配合自己的队友也就成了自己的重要任务，而教练员要集合全队所有人的力量踢出一场有看头儿的比赛，就要提高鼓舞团队士气，平时多加反思和沟通，增加队员自信心和承受能力，摆出梦想和奋斗精神的曙光和希望，激发队员们的斗志，凝聚配合力和集体力，力争让每一个队员都怀揣着力量挺胸拓步地迈进赛场。

与此同时，我校也是市区内规模较大的小学，外出比赛要带着荣辱感，和满腔的参与热忱，以校队为集体的外出比赛要本着“能赢则赢，输也精彩”的原则，要做到通过比赛和其他校队、社团建立联系，进行有效的切磋交流，增加实战经验。教练员要引导队员无论为己还是为校都要尽最大的努力，也让集体的大光环闪烁在队员的头上，有集体在身后做后盾，相信场上的队员们踢劲儿十足，也相信士气的鼓舞会为每一场比赛都增光添彩，成为魅力四射、流光溢彩的激烈赛场。

目前，校园足球正处于前期发展阶段，各方面的因素和局限让中小学的校园足球存在着许多弊端，为铲除各种弊端因素，就要求教练员具备相当高的指挥技术，做好每场比赛的赛前准备、赛中指导、赛后总结。一个优秀的校园足球教练员能让一个队伍增强士气，转危为安，甚至场场击败对手，教练员指挥力的强弱对于学生的身体、心理素质可以有所提高，对于队员们团结合作精神有助于培养，对校园集体意识有所增强，一个有专业素养的教练员在整场比赛中起到主导作用，把握比赛全程命脉，教练员指挥力的发挥能充分激发队员的潜能，让校园足球这种带有对抗性的比赛更加生动精彩，更加突出风格，创造佳绩，顺应国家体育政策的校园足球发展趋势。