职业院校模具专业课程建设实践探讨

邵俊

摘要：职业院校的办学宗旨就是为社会培养高素质的应用技术型人才，所以专业设置主要以满足社会需求为主。模具制造作为技术、资金、人才密集型的产业， 对人才的需求量较大。所以在职业院校开设模具设计与制造相关专业非常重要，如何进行合理的课程建设是关键问题。文章对于职业院校模具专业课程建设实践进行了分析，为推动职业院校模具专业建设创造了有利的条件。

关键词：职业院校；模具专业；课程建设；实践

模具专业是一门实用性较强的专业科目，尤其是在我国工业经济快速发展的形势下，对模具专业人才的需求量不断上升，由此为职业院校培养模具专业人才提供了有利的条件。根据目前社会对人才的需求角度出发，职业院校在模具专业建设方面，不仅要注重对专业人才“量”的发展，更要重视对“质”的追求。所以在模具专业课程建设方面，要从社会需求性，人才职业能力培养，师资队伍建设以及实践操作能力等多方面考虑，以市场需求为导向，以满足企业用工为标准，探索科学合理的模具专业课程体系建设，为社会培养高素质的应用技术型人才。

一、职业院校模具专业建设思路

结合职业院校的办学宗旨，模具专业课程建设思路主要应该坚持与现代制造业对接，走产学研相结合的发展道路，只有工学结合，才能够适应企业的岗位需求，才能够有效提升模具专业教学水平。所以模具专业课程建设应该遵循一切从实际需求出发，从课程体系的确定，教学内容的设定，教学方法的创新以及实践操作环境等各方面全面发展，在提高教学水平的同时，還能够为促进社会的经济发展奠定坚实基础。

二、模具专业课程建设实践措施

（一）合理确定课程体系

课程体系的确定是模具专业建设的重要基础，为了全面提升学生的综合素质，一切都需要从职业岗位需求入手。通过对模具行业的岗位需求进行动态调研分析，为课程体系的确定提供有利的依据。根据对多家企业的实地调研，合理分析岗位对学生职业能力以及素质培养的需求。再结合行业发展对模具专业人才未来发展的主要趋势，在行业专家、企业、院校领导、学科负责人的共同商定下，合理确定课程体系。在课程体系确定过程中，要从人才的可持续发展角度出发，岗位需求的多样化以及完善的职业规划等方面综合考量，以岗位任务为需求，直接转化为教学目标，从而构建完整的模具专业课程体系。

（二）规划教学内容

在确定课程体系后，应该对教学内容进行合理的规划。因为模具专业所培养的人才将来所从事的工作岗位具有很强的实践性，都是在生产和服务的第一线，比如模具制造工艺编制、模具制造加工、模具绘图员、模具装配调试与维修等等，所以对学生的要求不仅要具有扎实的专业理论知识，同时还要与实践相结合，能够将理论与实践相结合。所以教学内容的选择应该更加注重实操性，无论是专业基础课程、专业技术课程还是实训课程都应该从岗位需求出发，确保学生所学知识能够胜任岗位需求。在实际课程教学时，教学内容的安排应该注重与案例的结合，在讲授理论知识时，应该配以相应的模型，这样学生才会将零件名称、专业术语等陌生的词语与实物联系起来，激发学生的学习兴趣，进而提高教学水平。

（三）创新教学方法

教学方法的选用直接关系到教学水平，而根据模具专业实践性强的特点，在实际课程教学中，始终应该坚持理论与实践相结合的教学思路。课程的讲解始终以岗位需求为主线，注重实际岗位中对知识的掌握和理解。为了更加形象的讲解理论知识，可以充分利用多媒体课件、教学录像等现代化教学方法，实际演练理论知识中的内容，强化学生的记忆。三维数字化产品模型的展示，更利用学生对理论知识的理解。教师可根据实际需求，在案例教学法、项目教学法、模块教学法、情境创设以及任务教学法中合理选择，可在实训中心进行现场教学，边讲边练，可有效提高教学水平。

（四）加强师资队伍建设

师资队伍建设是职业院校的重中之重，是培养高素质技能人才的重要保障。根据模具专业的特点，“双师型”的教学人才更加可贵，既能够熟练了解专业教学知识，同时又对企业岗位需求有深入的了解，才能在实际教学中取得较好的效果。为了增强师资力量，还可以利用校企联合的优势，一方面将校内教师派遣到企业中实践，了解最新的工艺技术和方法。另一方面邀请企业中的优秀技术骨干定期到校进行实践知识的讲授。双方互相促进交流，增长经验，为模具专业建设提供更加有利的条件。

（五）注重实训建设

模具专业是一门实践操作性较强的课程，为了培养学生的实践操作能力，将理论与实践相结合，实训基地是专业教学的重要组成部分。实训基地可分为校内实训中心和校外实习基地。校内实训中心部分可根据学校实际条件，主要以模型室、模具拆装室，冲压模、塑料模加工实训室等，通过数控车床、数控铣床、快速成型机设备为学生提供实践锻炼的机会。校外实习基地是学生进行顶岗实习的重要基础，所以学校应该加强校企联合的教学模式，为学生寻找实力较强的实习基地，这样才能够让学生得到真正的锻炼。实训建设是模具专业课程建设的重要组成部分，也是将理论应用于实践的重要阶段，是学生走入社会的重要过渡阶段，所以应该更加重视实训课程建设。

三、结语

模具专业作为职业院校的重要科目，为了适应职业教育的可持续性发展，在模具专业课程建设方面必须以企业实际岗位需求为导向，以培养学生具有职业能力为目标，合理确定课程体系，明确教学目标，优化课程内容设置，加强师资队伍建设，注重实训基地建设，由此才能够全面提升学生的综合素质，为培养优秀的职业技术人才创造有利的条件。

参考文献：

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[2]李庆.职业院校模具专业课程体系建设探索与思考[J].教育教学论坛，20130612.

[3]吕超珍.高等职业院校模具专业课程的教学改革探讨[J].模具工业，20120215.

项目：2017年浙江省普通高校“十三五”优势与特色专业建设项目——模具设计与制造专业

基金项目：2016年台州科技职业学院教学改革项目“弘扬工匠精神，建立工匠班人才培养模式的创新与实践”（项目编号：Tkyjg201605）