浅析小学六年级数学复习教学策略

邓金珍

【摘 要】六年级正是小学的最后教育阶段，亦是学生由小学向初中过度的重要时期，这对教学的复习和整理工作有着严格的要求，但学生的成长环境和智力发育水平都存在差异性，极大地增加了小学六年级的复习教学难度。数学作为小学教学中的基础性学科，对学生未来的发展有着至关重要的影响，对此教师应当根据学生的学习水平、兴趣爱好、理解能力和思维能力制定科学合理的教学方案，从而提高小学六年级数学的复习教学效果。

【关键词】六年级 小学数学 复习教学 策略探究

整理和复习可以说是数学教学体系中的关键部分，这是对所学数学理论知识的汇总和查漏补缺，巩固数学基础，尤其是小学六年级的整理和复习是对小学整个阶段的知识的梳理，从而构建出小学数学的知识理论体系，加强学生对整体数学知识结构的掌握和运用，为更高等级的数学知识的学习打下坚实的基础。本文对小学六年级数学的复习教学策略进行探究，希望为今后的数学复习教学提供参考和借鉴依据。

一、当前小学六年级数学复习和整理中存在的不足之处

六年级的数学教学受到小升初的压力影响，无可避免的存在一些不足之处，具体表现为以下几个方面：

第一，对于数学整理和复习的教学内容缺乏重点，把握不够准确，随着学生年级的增高和接触知识面的扩大，学生对于过去的数学知识存在遗忘的现象，许多教师选择重新开始教学，很难在教学实践中把握教学重点。

第二，数学的整理和复习教学过于形式化，对数学知识的讲解仅仅停留在理论概念性知识的复习和例题的训练，让学生牢记知识概念，大部分的复习内容来源于课本教材，复习教学缺乏深度和知识的延伸。

第三，复习教学的氛围过于枯燥，教师在复习中采用题海战术，每天大量的考试和习题的训练，然后是对错题的讲解和改正，教师和学生之间缺少教学互动氛围，学生对数学的复习产生了厌烦心理，不利于复习的深入开展。

二、小学六年级数学复习和整理教学的具体实施策略

科学合理的的数学复习策略可以极大地提高数学复习效率，帮助学生建立起完整的数学知识体系，为今后更高等级的数学知识学习打下良好的基础，笔者结合自身的教学实际经验，浅谈几点提高复习教学效果的策略：

1.根据学生的学习水平制定有针对性的复习计划

小学作为学生数学奠基的学科，具有知识的复杂性和抽象性特征，大量的数学理论知识和概念占据了复习教学的极大比重，加之学生之间的学习能力差异较大，复习的难度也直线增加，鉴于此教师应当根据学生的实际学习水平和兴趣爱好制定科学合理的复习教学计划，突出复习的重点，增强复习教学效果。

教学案例：在“圆”的相关知识复习过程中，教师应注重对圆的周长和面积求解知识的复习教学和圆在实际生活中的应用，向复习圆的基本性质和利用圆规作圆，然后进行圆的周长和面积求解的习题训练，由浅入深，便于全体学生的理解，构建清晰的“圆”的知識体系，例如“一枚铜钱的直径为22.5mm，中间的正方形边长为6mm，求这个铜钱的面积。”该例题考查了学生对于圆的面积和正方形面积的计算求解知识，这样可以极大的提升数学复习效率。

2.利用网络信息教学技术增强复习教学的趣味性

小学六年级数学的复习内容复杂庞大，使得复习教学过于枯燥，鉴于此教师可以利用网络信息技术进行复习教学，将抽象的数学知识生动形象的为学生展示出来，这样不但可以增强教学效率，还可以激发学生对数学学习的兴趣。

教学案例：在“圆柱与圆锥”的复习教学过程中，教师可以制作相应的PPT课件或者利用微课教学视频，将圆柱的立体模型进行解析，底面为圆形、侧面为长方形，体积为底面面积和高的乘积，同理对圆锥的表面积和体积进行探究分析，在二者相比较的背景下可以发现在底面半径相同的情况下，圆锥体的体积等于圆柱体体积的三分之一。动态的动画图形增添了复习教学课堂的趣味性，同时提高了复习的效果。

3.加强复习教学知识之间的相互联系和延伸性

数学的各个知识理论之间存在着相互的联系，因此在复习教学过程中，教师应加强数学知识之间的相互联系和知识的延伸性，例如在“比例”的复习教学过程中，根据比例的相关知识复习之前的除法和分数的运算知识，并将比例尺和图形的缩放知识进行讲解，增强学生对比例知识在生活中的实际应用，学生可以了解地图的制作过程和学会观看地图。

4.激励复习教学模式，激发学生的学习自信心

小学六年级正是学生自信心和自尊心建立的重要时期，教师在复习教学过程中要注意教学语气，采用激励教学模式，鼓励学生积极进行探究性学习并敢于回答问题，建立良好的学习自信心。例如在“统计与概率”的知识复习教学时，教师在学生制作班级的年龄和体重数据的表格成品时，要对学生的付出和成果予以肯定，并积极鼓励学生敢于探究学习。

三、结语

综上言之，小学六年级数学的复习教学对学生初中阶段的数学知识学习有着基础性的作用，教师应当根据学生的实际学习水平制定科学合理的教学计划和方案，提高复习教学效率和质量，为今后高等级的数学学习打好基础。

参考文献

[1]林敏.对提高小学六年级数学课堂教学效率的思考[J].新课程学习（上），2015（1）：124.

[2]陈香兰.试论小学六年级数学教学过程中的实践和策略[J].新课程学习（上），2013（12）：109-110.