供给侧改革下管理会计人才培养模式探究

姜梦宇

我国改革开放四十年来，经济实力不断发展壮大，国家经济发展已经迎来了新的时期。在这样的经济环境当中，习近平总书记提出了国家经济进行供给侧改革的战略方针，用以加快国家各个行业的发展，产生国家经济发展的源动力。供给侧改革背景下，对我国的管理会计人才提出了新的要求，供给侧改革需要培养制造产品的创新能力，深化管理会计的专业素养，管理会计不再只是会计的一个分支，更应该是一类综合型人才。本文将基于供给侧改革视角，针对管理会计人才的培养模式进行深层次的探究。

供给侧改革就是国家从经济发展的“供给侧”进行改革，具体而言，就是加强“供给侧”的数量与质量，制造更多的物品吸引民众消费，以加大“供给侧”的操作，拉动“需求侧”，从而达到助推经济发展的目的。这样的经济改革政策对我国诸多行业都产生了新的要求，例如：管理会计需要进一步提升个人实力。我国目前十分缺乏管理会计人才，且现有的管理会计人才有诸多不足之处，无法适应供给侧改革的节奏。因此，在供给侧改革视角下，我国需要更加注重对管理会计人才培养模式的研究。

一、供给侧改革背景下管理会计人才培养的缺陷

（一）管理会计知识没有随着市场环境革新

管理会计与财务会计不同，他需要会计从业人员具有更加深化的专业知识，掌握更多的财务数据分析，经济决策方法，同时还需要一定的市场预测和风险把控能力。总体而言，财务会计注重财务数据的计算、核对以及形成财务报告。而管理会计则需要帮助企业的决策者进行决策分析，以达到企业盈利能力更大化的目标。但是，在供给侧改革的视角下，企业的管理会计人员的知识储备没有随着社会发展产生革新，依旧停留在传统的管理会计知识层面。现有的管理会计都管理会计的职能比较清晰，也明确管理会计学科的基本理论。但是，对于具体决策的学习过于死板，仅限于书本知识，财务预算、发展决策都是套用已有的管理会计学科办法。

（二）管理会计的教学内部不足

现有的管理会计人才多半来自于校园，管理会计知识也都是校园学习过程中掌握的。但是，现有的管理会计教育中缺乏决策部分的学习，没有介绍全面预算内容，同时缺乏业绩考核的教学。高校教师在教学过程当中，更加注重理论知识的讲解，对于决策内容的讲述缺乏耐心，往往在课堂中三言两语概括实践操作方法，介绍决策流程后，就让学生自行了解、学习。另外，随着时代的发展，企业中的管理会计内容、方法一直在更新，但高校课堂教学使用的教科书没有及时更新，在教书专业知识时，往往会遗漏相关知识，例如近年来较为火热的供应链管理，互联网+的管理会计模式等，这些企业管理会计的热点内容都没有体现在高校的课堂教学当中，高校培养管理会计人才的方式具有时间上的绝对滞后性，不利于培养供给侧改革背景下的管理会计人才。

二、供给侧改革背景下管理会计人才的培育方式

（一）综合提升企业管理会计人才水平

在经济高速发展的社会背景下，管理会计学科的理论知识和决策方法已经不够完善，有很多企业经济决策问题并不能用原有办法处理。但是现有的管理会计没有主动创新性，在遇到不明确的問题时，往往会失去管理会计的职能作用。现有的企业管理会计人才不足，专业素养不够。为解决这类问题，企业需要综合提升管理会计的能力。首先，企业可以向社会招收更多的管理会计人才，在面试过程中，着重了解应聘人员对供给侧改革的了解程度，询问在供给侧改革视角下管理会计进行业务决策的主要办法。通过这几项问题的筛选，选择具有供给侧改革思维的管理会计人员。再引进专业人才过后，企业就需要针对现有的管理会计进行培训，以新引进人才为代表，对老员工组织培训，学习供给侧改革下管理会计进行决策的新方法

（二）高校深化改革管理会计教学方法

管理会计始终是一门会计学科，它与经济数据密不可分，在教学过程中应当更加注重实践性。但是，现有的管理会计教学更加突出知识讲解，且高校的财务管理、管理会计、成本管理这几门课程当中具有一定的学科重复内容，学生在学习过程中往往会产生厌倦心理，丧失管理会计学习的主动性和积极性。因此，作为管理会计知识学习的主要渠道，高校应当更加注重管理会计教学的方式与方法。高校教学应当进行深化改革，首先需要明细课堂内容，将重复的教学内容分配为多个课程。例如，管理会计可以作为必修课程，财务管理、成本管理中与之具有重复的内容可以划分到其他选修课程当中，避免重复现象。同时，高校应当更加侧重对于实践知识的讲解，多举企业发生的实际例子说明管理会计知识的具体运用方式。教师在讲解知识的过程中需要做到有的放矢，对于理论知识的讲解可以花费更少时间，着重讲解管理会计进行企业未来发展决策的具体方法，和方法的使用基础。另外，高校还需要侧重实践知识，高校可以与企业合作，深入学习近年来更新的管理会计知识内容，在企业中手把手操作，运用所学习的知识解决供给侧改革下的企业问题。

三、结语

在供给侧改革背景下，管理会计的重要性不言而喻，各大企业对于管理会计都提出了新的要求。为了改变现有的诸多问题，供给侧改革背景下的管理会计人才培养必须从校园、企业两个层面寻求路径，进行实践内容的深化改革。（作者单位为黑龙江林业职业技术学院）

课题项目：高职教育中基础“管理会计”人才培养策略研究课题编号： GZD1317032。