高中历史学习技巧分析之我见

方之彤

很多人认为高中历史很难学好，因为需要背诵大量的历史事件、发生地、时间等内容。对于这些知识如果选择死记硬背的方式，自然是很难记住，也很难将历史事件串联在一起发现不同事件之间的关系。但是，学习高中历史有一定的方法技巧，可以降低历史学习难度，能够有效的提高历史学习效率，具体学习方法如下文所示。

高中历史不仅影响我们对历史的全面了解，也影响着我们的高考成绩，对以后的人生发展都极为重要，历史在高考中、日常学习和工作中都有着重要作用。因此，我将自己学习历史的技巧进行总结，希望可以为与我一样的高中学生提供学好历史的方法，通过提高历史成绩，拓宽日后的发展道路。

1 树立自我学习观念，养成良好的学习习惯

学习高中历史过程中，最重要的是我们本身要养成良好的学习习惯，逐渐减少对教师的依赖。要知道，教师的工作是辅助学生学习，因此，我在学习中树立正确的学习态度，在没有教师监督和强迫的情况下，进行自我学习。例如：每天我都会翻看历史教材，或复习、或预习；历史课上课前或是结束后，我都会查找历史资料，将其与教材中的历史事件结合，拓展对历史的了解，丰富历史知识。同时，在上课的过程中，我认真听讲，有不理解的地方，及时询问教师或是其他学生，争取尽快解决自己的疑惑。只有这样才能端正自己的学习态度，并在长期坚持下养成良好的习惯。通过提前预习我发现，每次教师讲课时我都能够快速进入学习状态，理解教学内容，对本节的教学内容有全面的了解，学习更加轻松且效率高。

2 正确整理知识，提高复习效率

课堂教学时间有限，教师会尽量在课堂内将本节的知识点讲完，对于历史知识的消化、吸收，则需要我们利用课余时间。通常，我会按照历史事件的发展进行整理，类似于写作文，首先根据历史内容列出提纲，而后按照提纲填充内容，强化历史知识的系统性，也更便于我系统的记忆历史知识。这样的学习方式比较适合运用在复习过程中，例如：利用对比的方式整理历史知识。对比分析关联的历史事件，将其发展以及涉及的历史人物等整理为表格等形式，进行对比记忆；或是剖析历史知识，解析历史事件发展的过程和原因，有强化记忆的作用，从而提高复习效率。

3 掌握阅读和背诵技巧，牢记历史知识

学习高中历史知识，可以从历史事件的四要素开始学习：即人物、时间、地点以及事情，而事情又可以分为起因、经過和最终的结果。阅读历史内容的过程中，要注意运用精读和略读两种方式，通常历史上的重要事件需要精读，最好是可以多次阅读，以此强化对历史的记忆。背诵历史知识可以从两个方面说起：第一，在学习古代史时，可以将其分解为政治、民族、外交、经济以及历史文化几个方面进行记忆。第二，学习中国近代史和世界历史的过程中，则需要借助对历史的理解来加深记忆，主要是与当时的背景结合，利用逻辑推理，理清历史事件。例如：学习《中国近现代社会生活的变迁》章节时，我联系自己的实际生活，将自己的生活变化与教材内容结合，充分考虑中国近现代交通、交流、经济以及生活等方面的变化，进而加深对教材内容的印象，对本阶段发生重大变化的事件产生深刻的印象，背诵过程也比较轻松，且不容易忘记。因此，我建议每位学生都寻找适合自己的阅读与背诵技巧，进而牢记历史知识，提高学习效率。

4 结合新知识与旧知识，明确知识点关系

结合新旧知识，就是通过复习旧知识学习新知识，并在接受新知识的过程中，回顾旧知识。我在学习历史的过程中，一点一点消化历史知识，而没有盲目的追求数量，忽视质量，高中历史有的知识需要仔细推敲才能掌握精髓，而有的则只需要通过表面便能够推敲出其深层次的含义，还有的则需要用心感悟，将理论与实践结合，需要结合自己对历史的了解以及教师的讲解，确定历史知识的类型，进而通过新旧知识结合的方式，明确各知识点关系[3]。但是，若单纯的利用旧知识学习新知识也存在弊端，如：利用旧知识探索新知识的过程中，由于旧知识的涉及面较窄，影响我与其他学生的讨论范围，我们很难对新知识进行更深入的研究。因此，我在学习中也经常会通过新知识来回顾旧知识，结合新知识寻找到历史规律，结合新旧知识进行总结，经过自我检测和教师组织的考核，我确定利用“新旧知识结合”的学习技巧，我的历史成绩在不断提高。因此，我建议其他学生尝试该方法学习高中历史。

总而言之，在高中历史学习中，我积极的树立自我学习观念，养成良好的学习习惯、梳理历史知识点，提升复习效率、运用正确的阅读和背诵技巧，牢记历史知识、将新旧知识结合起来，明确历史知识点之间的关系，从而实现高中历史的高效学习。只要能够掌握正确的高中历史学习技巧，就能够轻松背诵历史知识，并能灵活运用历史知识，确保自身历史学习水平的提高。

作者单位：江苏省沭阳高级中学