基于创客教育的高校创新创业教育革新路径分析

徐琴 詹议

[摘 要] 时代在不断进步，教育事业不断研发全新的教育方式，以此来培养全面发展型人才。基于美国创客教育对我国大学生进行创新创业教育，使其能够在创新创业教育中发挥自身的创新思维，在实际操作过程中获得创新能力。通过创新能力进行自主创业，不仅能够促进大学生未来的发展，还能够在一定程度上提升我国经济水平，因此高校教育应基于创客教育培养大学生的创新创业能力。

[关 键 词] 创客教育；高校；创新创业教育

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）20-0226-01

创客教育起源于国外，主要指具有创新能力的人，在现代社会发展中，创客教育主要通过计算机教育大学生，使其能够将创新意识通过计算机转变为现实物品，以此来培养大学生创新能力。因此，我国高校应在创客教育影响下，加大对大学生进行创新创业能力教育的力度，使大学生能够形成创新创业能力，从而在未来能够更加优秀地发展，能够为我国发展做出杰出贡献。本文基于以上观点，首先分析创客教育对大学生创新创业教育的意义，其次表明现阶段大学生创新创业教育现状，最终基于创客教育提出高校创新创业教育改革路径，以此来提升高校对大学生创新创业教育水平，为我国培养全面发展型人才。

一、创客教育对大学生创新创业教育的意义

现阶段，我国对大学生全面进行素质教育，传统教学模式难以对大学生起到教育意义，不仅使大学生失去学习兴趣，还导致他们无法顺应时代的发展，在未来就业时难以选择正确的就业道路，因此创客教育的引进，能够有效地缓解教育现状，能够促使高校认识到对大学生进行创新创业教育的重要性，从而能够改革传统教育方式，运用全新教育手段培养大学生形成创新创业能力，以此来满足国家对于人才的需求。

二、现阶段大学生创新创业教育现状

（一）创业资金不足

我国积极鼓励大学生进行自主创业，但在资金上未曾给予大力支持，高校对于大学生创业也难以提供有效资金，仅是对其进行创新创业教育，使大学生仅有理论知识难以进行创业实践，导致创新创业教育失去其应有的功能价值，未对我国就业压力进行缓解，导致大学生对创新创业教育产生怀疑，在未来工作时也无法发挥创新意识，不利于其未来发展。

（二）缺乏创新思维

目前，高校对大学生进行创新创业教育时注重强调自主创业的重要性，忽略培养大学生创新能力，使大学生在进行自主创业时没有创新意识，难以寻找正确的创业路径，并且在创业过程中难以对生产和销售方式进行创新，依旧运用传统方式进行运作，导致其创业失败，不仅对大学生经济造成一定的影响，还使其心里承受一定的压力，难以进行下一步的发展。

三、基于创客教育高校创新创业教育改革路径

（一）日常教学中融入创客教育

高校对大学生进行创新创业教育时应积极融入创客教育思想，使其能够对大学生产生一定影响，激发创新意识，同时，教师还应注意锻炼大学生的实际操作能力，使他们能够在实际操作过程中将创新意识进行融合，以此来提升他们的创新创业能力，从而在创业过程中能够拥有创新意识，减少失败几率，以此来完成高校创新创业教育目标。

（二）构建创客教育空间

创客空间的建立能够使拥有创新意识的大学生进行有效的交流互动，从而能够共同进步，还能够在创客空间内进行创新实践，以此来将创新意识转化为创新能力，教师能够通过创客空间向其他大学生进行教育，使其他大学生激发出创新创业能力，使高校创新创业教育水平不断提升，不仅满足国家对人才的需求，还能够促使大学生创业成功，缓解我国就业压力。

（三）营造创新创业校园氛围

高校对大学生进行創新创业教育的主要目的是实现大众创新的校园文化教育氛围，培养更多具有创新创业能力的大学生，因此教师在对大学生进行创新创业教育时应通过多媒体进行相关视频播放，营造良好的课堂教育氛围，同时，教师应积极鼓励大学生将自身创新想法进行表达，并鼓励其进行实践操作，从而有效提升大学生的创新能力水平。

四、结语

综上所述，高校对大学生进行创新创业教育时应积极运用创客教育理念，这样不仅能够培养大学生形成创新能力，还能够提升其创业成功率，并且高校应积极向国家申请大学生创业基金，以此来提升大学生创业成功几率，从而达到创新创业教育首要目标，同时，还能够缓解我国紧张的就业压力。

参考文献：

[1]苏杰，蔡佳穗.大学生创新创业教育中创客教育的作用分析[J].大众文艺，2017（13）：251.

[2]靳旭莹.探析创客教育在大学生创新创业教育中的作用[J].中国现代教育装备，2016（11）：110-112.