构建高职院校毕业生就业工作体系的对策研究

郑跃军

[摘 要] 高职院校毕业生就业工作应坚持以实现毕业生更高质量就业为中心，紧紧围绕提高毕业生就业率和就业质量两个目标，以质量促进就业、服务保证就业、创业带动就业的三项举措，逐步构建形成“123”的就业工作模式，促进毕业生就业质量稳步提升。

[关 键 词] 毕业生；就业；对策

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）20-0224-01

高职院校是我国高等教育的重要组成部分，其规模占高等学历教育总人数的四成以上，毕业生规模也是逐年扩大。培养高技能高技术型人才是高职院校的重要职能，是推动国家“大国工匠”精神的重要人才支撑，对于国民经济发展具有深远意义。高职院校毕业生就业工作是检验人才培养与市场需求的重要环节，构建高职院校毕业生就业工作体系有助于推动毕业生高质量就业。当前，高职院校毕业生就业指导服务工作缺乏个性化的指导，工作的精细化有待进一步提高。其次是毕业生就业工作队伍力量不足，专业化、专家化建设需要不断加强，为毕业生提供就业指导服务的公共服务平台需要不断完善。

一、构建就业工作的领导和保障体系

高职院校应坚持将就业工作纳入“一把手”工程，成立毕业生就业工作领导小组，校长任组长，分管校领导任副组长，相关职能部门为成员。领导小组通过定期召开工作会议，安排部署年度就业工作，逐级落实责任，统筹推进工作，确保“人、财、物”充分到位。同时，学校应按照1 ∶ 500毕业生比例配备校级专职就业工作人员，各院系配备相应专职就业干部和辅导员。其次，充分保障学校就业工作经费预算，占毕业生在校期间学费的1%以上为宜。建设毕业生就业一站式服务平台、面试室、宣讲室、大型双选会场地等就业工作基础设施，保障毕业生就业工作需要。

二、以质量促进就业，构建高质量就业渠道

学校应将毕业生就业质量纳入人才培养质量保障体系，形成连续式、递进式的就业质量监控和整改体系。通过委托第三方评估机构对毕业生就业质量进行跟踪调研，对毕业生就业规模、就业行业、就业地域、薪酬福利、工作满意度、工作稳定性、工作发展性等方面进行系统分析，诊断毕业生就业质量，形成就业质量年度报告。依此报告反馈到各教育教学部门，适时调整专业结构和课程设置，构建就业质量诊断与评价机制，不断促进学校人才培养改革。

三、以服务保证就业，构建就业工作的指导和服务体系

高职院校要高度重视就业指导课程的建设，按照职业生涯规划、职业素质、创业教育和就业指导四个模块，分别在大一、大二年级的每个学期进行。课程应保障有48个学时，2个学分，面向全校学生开设。学校可依托一站式服务平台、主题班会、专题讲座等服务载体，开展个性化的就业指导，“一对一”地开展就业咨询、生涯规划、就业指导、创业指导等服务工作。通过举办职业生涯规划大赛、模拟招聘大赛、创新创业大赛等第二课堂的实践活动，提高学生的职业发展能力。

学校应坚持就业招聘活动“小型化、专业化、行业化”的原则，分专业、分行业举办校园特色双选会，组织教师到市内外各地考察就业市场，巩固就业单位资源，收集用人单位信息，拓展就业渠道，为提高毕业生就业率和就业质量打下坚实基础。以毕业生“就业服务月”活动为载体，组织专场招聘会、行业双选会、网络双选会、就业宣讲会等活动，积极引进用人单位，为毕业生提供就业岗位，确保招聘活动场次、岗位数量充分满足毕业生需求。学校应充分运用就业网站、微信、QQ等新媒体，多渠道发布就业信息，并为毕业生提供档案托管、人事代理、调整改派、档案转寄等服务。针对特殊困难群体毕业生应建立帮扶机制，采取了“一对一”“多对一”的帮扶办法，有针对性开展就业指导、岗位推荐、心理疏导等服务，切实帮助困难群体毕业生落实就业岗位。

四、以创业带动就业，构建就业工作的创业指导体系

学校把大学生创新创业教育作为提升教育教学质量的突破口，坚持以创业带动就业，以培养学生创业意识、创业精神和创业能力为核心，以创业项目和创业活动为载体，不断丰富形式和内涵，实现创业教育普及化、创业实践项目化、创业管理规范化、创业平台基地化、创业指导全程化，切实把创业教育贯穿于人才培养的全过程，逐步构建“创业教学、创业模拟、创业实践”三位一体的创业教育模式。从而实现学生创业精神养成、创业意识激发和创业知识积累。在融合中突出创业教学的导向作用，增强学生的创业信心。学校还在专业实践环节融入创业教育内容，把实训实习作为培养创业意识和创业能力的第一实践基地，作为创业教育深化的重要阶段，学生的职业素养、创业意识与能力明显增强，形成了“全员覆盖+重点突破+特色培育”的创业教学理念。

学校应划拨专项资金用于创业孵化基地建设和建立创业扶持基金，制定基地管理办法、基金管理办法、项目管理及考核办法、项目申报评审办法等制度，推进基地的制度化建设。孵化基地可以建设创业培训区、支持服务区、创业孵化区和宣传展示区，主要为商贸类、科技类、咨询类、服务类、文化创意类等创业项目提供孵化平台。同时，学校可以面向全体学生开设创业教育课程，在重点专业或特色专业中开设《大学生创新创业训练计划》必修课程，课程应结合专业特点，突出创新创业教育与专业教育的深度融合。

构建高职院校毕业生就业工作体系关键在于学校的顶层设计，以高质量就业为目标，整合学校各方资源，搭建就业工作互动平台。将毕业生就业工作积极地融入学校人才培养体系，将毕业生就业质量作为衡量学校教育教学工作的重要指标，从而推动畢业生就业工作迈上新台阶。

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