关于职教语文教学改革的几点思考

倪云洁

[摘 要] 近年来，职业教育的发展速度越来越快，职业学校已经逐渐成为我国重要技能型人才的培养地。但是我国职教语文的教学现状却令人担忧，其中存在很多问题，比如学校不够重视语文学科、学生的语文素养较差等，这些都对学生的未来发展造成了严重的影响。基于此，结合多年的教学经验，就职教语文教学改革提出几点相关的思考，希望能够切实提升我国职教语文教学质量。

[关 键 词] 职业教育；语文教学；改革策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）20-0150-01

语文是一门兼具工具性、人文性以及实用性，并且三者高度统一的学科，对于提升学生的人文素养、文化素质都具有非常重要的意义。特别是针对职业院校的学生，较高的语文素养可以帮助学生形成较高的职业水平和创业技能，对于学生的综合素质发展具有十分重要的影响。因此，职教语文教师应该重视语文教学，采取多种措施为学生构建一个高效、切合实际的语文课堂，提高学生的综合文化素养和职业能力，使学生成长为社会所需要的综合性素质技能型人才。本文首先分析了当前我国职教语文存在的现实问题，并以此提出提高学生综合语文应用能力的具体措施和建议。

一、当前职教语文的现状

（一）职业院校不够重视语文教学工作

目前我国大多数职业学校的课程安排和教学指导方向都侧重专业技能的训练，因为学校考虑到语文作为一门基础学科，学生掌握最基本的文化知识也就足够了，专业技能则是学生将来出生社会之后必须赖以生存的手段，所以必须增加重视程度，导致整个教学环节中对语文教学相关工作的忽略。而正因为学校对语文教学工作的忽视，使得很多职业院校的学生缺乏最基础的文学造诣，学生很难用正确的语言清晰地表达自己的观点，也不能有效地理解别人的意思，这对学生未来的职业发展造成了恶劣的影响。

（二）学生的语文素养较差

由于职业院校的学生本身的学习水平和学习基础就比较差，再加上学校不够重视语文教学，使得学生的语文素养变得非常低。表现为几个方面：（1）学生无法清晰地表达个人观点，很多学生常常在表达过程中出现语无伦次的状况，在写文章时遣词造句也存在很多错误，常常词不达意。（2）学生缺乏文学作品的鉴赏能力，很多学生根本没有阅读经典文学作品的习惯，对于优秀的传统文化也知之甚少，所以缺乏对优秀作品的基本鉴赏能力，常常出现人云亦云的情况。这种现状使得学校的语文教学工作难以有效开展，很多学生对语文教学存在抵触情绪，不愿意主动提升自己。

二、职教语文的具体改革措施

（一）加强对语文教学的重视

职业学校首先需要向语文教师明确语文教学工作的重要性，详细地阐述新课程改革对于语文教学的各项要求，让教师能够认识到语文教学作为基础学科的重要意义。另外，学校需要明确语文教学目标，教师应当通过语文教学培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和基本文化素养，并且要求教师围绕教学任务和学生的实际学习情况确定具体的语文教学方案。最后，学校要不定期对各个班级的语文教学情况进行检查，通过加强监督的方式保证语文教师都能认真履行语文实验教学任务，防止职教语文被边缘化。

（二）必须充分体现职教特色

职业教育和普通教育培养目标存在很大差异，所以职教语文教学的教学目标、课程安排、評价标准等也与普通语文教学完全不同。职教的特点是技能，在教学工作上也以学生的就业为导向，所以职教语文除了要向学生介绍语文基础知识外，还需要培养学生的语文技能。

具体来说，主要表现为以下几点：（1）提高学生的普通话水平，使得所有学生都能够流畅地朗读文章，达到国家要求的口语水平。（2）提升学生的实用口才，语文教师应当根据教学内容有意识地塑造不同的语文情境，让学生可以了解在不同场合说话的具体要求和技巧。职业院校可以根据不同的专业、不同的行业要求设定不同的教学方案，使得学生可以接受针对性的训练。（3）提升学生的书写水平，保证学生能够字迹工整、规范书写。特别是广告设计等专业的学生，还需要掌握一些变体的美术字，能够进行POP广告的文字文案设计。（4）提升学生的实用写作水平，主要是让学生掌握基本的实用文写作技巧，比如日常应用文、公文等。这部分主要是针对一些文科类专业，这对学生未来进入工作岗位后的文案写作等具有非常大的帮助。当然，学校可以根据学生的实际情况及时调整课程内容，充分体现职教特色。（5）提升学生的课文阅读水平，教师应当要求学生阅读一定数目的课外书籍，并且提交相应的读书报告，以此充分提升学生的语文素养。

三、总结语

语文作为一门重要的基础类学科，对培养学生的综合素养水平具有非常重要的意义，所以职业院校应当加强对语文教学的重视程度，同时在语文教学工作中充分体现职教特色，以此来提升学生的语文素养。

参考文献：

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[2]林光荣.运用“三步”教学模式培养中职生自主学习语文的能力[J].考试周刊，2018（2）：47-48.

[3]母汉琼.关于职教语文教学改革的几点思考[J].中国西部教育，2017（9）：118-120.