小学音乐课程游戏化及实现方式分析

徐琛

【摘要】音乐课程标准指出：小学音乐教育既要培养学生的乐感，加深乐理感知，又要强化学生的表现力。对于小学生而言，游戏化教学既是享受音乐的过程，又是提升音乐修养的过程。因此，教师需要为学生构建一个趣味盎然的音乐课堂，培养学生的学习兴趣。下文主要以花城版音乐教材为例，对小学音乐课程游戏化及实现方式进行分析。

【关键词】小学；音乐；游戏化；学生

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

游戏化作为一种常见的教学方法，在游戏中学生会体验到音乐的魅力，对培养学生音乐素养具有帮助。考虑到小学阶段学生对新鲜事物充满好奇的特点，教师需要精心设置游戏教学活动，引导学生在学习互动中，深度理解音乐知识，从整体上提升课程教育效果。

一、构建游戏情境

音乐教育作为一种情感变化活动，学生能够从中获取多种音乐情感。在课堂教学中，教师需要依据教材内容精心设置教育情境，使学生在游戏情境中体验音乐变化。同时，教师需要做好引导工作，使学生能够全面参与到游戏中，在游戏中展现自我才能。

如：教师在讲解花城版小学音乐《我的小鸡》这一课时，可以构建游戏情境，要求学生两两对立站好，中间设置一个屏障。在伴奏的配合下将自己理解的小鸡走步、跳跃表现出来，以此来检验两人的默契度。此外，教师也可以参与到游戏中，利用游戏中的身份与学生进行交流，并时刻关注学生的学习表现。在音乐游戏中，教师需要充分利用肢体语言或表情神态，鼓励学生，将学生引导至游戏中。如，在学习《公鸡与母鸡》这一课时，由教师扮演公鸡，随机选一名学生扮演母鸡，其余幼儿当小鸡，带领学生进行接力竞赛，并为其匹配舒缓的音乐。要求学生踩着音乐的节奏，感受节奏的变化。随后，突然播放一段急促的音乐，使学生“动起来”，使学生体验到音乐的趣味性。借助开展此种游戏体验活动，学生能够轻易理解音乐节奏的变化性，时而缓慢时而急促，发展学生音乐感知能力的同时，训练了学生的肢体协调能力。

二、创新设计游戏活动

要想充分发挥出游戏化教育效果，教师需要重视游戏形式与内容的创新性，采取行之有效的方法激发学生参与兴趣，加深学生对音乐课程的理解。考虑学生的身心发展需求，教师需要灵活变动游戏形式，使学生在游戏中感知音乐情感，并提升审美能力。小学音乐课程游戏化内容较为复杂，除了常见的跑、跳、唱之外，教育方法也朝向多元化方向发展。 如：教师可以通过为故事配音或场景还原的方式对学生展开审美教育，保证教育活动的声情并茂。在实践操作中，经常变换舞台造型与音乐节奏来充分调动学生学习兴趣，配合多种形式的小游戏，使学生在游戏活动中体验到音乐艺术的无限魅力。

如：教师在讲解花城版三年级下册 音乐《我们大家跳起来》这一课时，以喜羊羊这一角色为向导，通过全体学生乘坐音乐列车时空穿越的形式，带领学生亲身感受巴洛克时期的德国音乐，并与那里的小朋友一起玩耍。如：“今天由我们喜欢的喜羊羊来带我们乘坐时光列车进行旅行，但列车需要三道音乐咒语才能开门，咒语的使用要求是用123456这六个小音符的任意五个音组成四串咒语小音符并唱出来，要求音符不能重复。只有通过测试才能和我一起去旅行哦。”利用学生喜欢的动漫形象来开启游戏教学，不仅能够维持学生的学习热情，还能够增加音乐课堂的趣味性，对学生音乐素养的培养具有帮助。

三、保证全员参加

在应用游戏教学法过程中，教师需要依据学生的年龄特点与认知需求，精心设置游戏。对于一些理解能力差的学生，要为其设置一些操作容易规则简单的活动，使学生能够在游戏活动中有所收获。或者以生活中学生熟悉的声音为切入点，如夏日知了的叫声、下课铃声等，鼓励学生使用不同肢体动作表现出来。对于小学生而言，音乐与动作具有不可分割的关系，对于音乐的体验感知总是以动作的变化来表述，如爬楼梯可以借助跺脚来表现；钟表的滴答声可以用的硬物敲击代替等。一旦学生掌握歌曲节奏，教师则可以以小组为单位，让学生发挥想象去表现歌曲节奏。此种游戏活动的实施，不仅能够增强学生的肢体协调能力，而且能够帮助学生更好地把握音乐节奏，具备可行性。

四、遵从身心发展规律

在设计游戏教学活动前，教师需要保证游戏符合学生的身心发展规律，并容易被学生所接受。针对学生的认知情况，从歌曲内容中提取关键信息，设计游戏，以此激发学生学习兴趣。如：教师在讲解《捕魚歌》这一内容时，可以带领学生玩打鱼游戏，由学生抽牌选出两名学生当渔网，其他人当鱼。小鱼需要躲避渔网的捕获，被渔网抓到的学生视为失败并要表演一个节目。此种游戏活动不仅能够调动学生参与积极性，且能促进学生肢体协调能力与综合能力的发展。在游戏中巧妙渗透音乐知识，加深印象的基础上，增强学生对音乐的理解。

五、结束语

综上所述，要想提升小学音乐课堂教育效果，必须要应用游戏教学法。在游戏中渗透音乐知识，激发学生求知欲与表现欲，有助于调动学生参与积极性。因此，音乐教师需要提高对其的重视，并创新游戏教学活动，促使音乐课程变得更具趣味性。