谈音乐教育

邹杨

摘 要：各大高校的音乐教育主要形式是积极开展各种音乐活动，通过这些活动让大学生在参与中认识了解音乐的内涵，并能从中学到一些基本的音乐知识和音乐技能。学生应该学会在欣赏和表演各种形式的音乐作品时提升自己的音乐素养、审美素质和音乐的表演能力，还有助于对自身的艺术修养的提升，人文素质的提高。因此，本文就详细的分析并且结合音乐实践对高校音乐教育现状进行调查与研究，主要通过高校音乐教育的功能，高校音乐教育的存在不足之处和为加强高校音乐教育提出的建议等进行分析探讨，深度完善高校音乐教育。

关键词：高校；音乐教育；人文素养

一、高校音乐教育的功能

一个良好的校园文化形成的重要途径之一就是对音乐教育的开展。大家都了解，一个高校健康发展的标志就是拥有良好的校园文化。充满激情，活力与能量的当代大学生通过参与各种音乐活动，通过这种组织活动，丰富学生们的课余生活，为大家的课后学习生活带来无限的快感。在充满着青春与活力和浓浓的艺术氛围中，让高校良好的校园文化以丰富多彩的形式呈现出来。而年轻的大学生在这种良好的校园文化中，会让自身的理想抱负更加明确，并为之拼搏进取，努力向上，学好知识，学透技能，提高自己的综合能力。当然礼仪方面也会得到更好的完善，文明礼貌，尊敬师长，与同学团结友爱。其次各大高校对音乐教育的开展能够促进大学生健康情感的培养，大学生健康情感的重要的标志就是心理健康，心理健康主要的体现是在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合，能良好地处理生活中发生的各种情况。另一方面心理健康是学生人文素养教育的重要内容。因此，对大学生健康情感的培养非常重要，高校要有效促进大学生们培养健康的情感。而通过长期的各种实践证明，开展音乐教育对大学生培养健康情感有推动作用。音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，是集艺术表达和情感表达于一体的综合性艺术，音乐作品里包含着作曲家强烈的内在情感，通过音乐的转达，让大家赏心悦目，并带来听觉的享受，对大学生们的心灵产生强烈、直接性的冲击和影响，通过音乐提高大学生的审美能力，净化大学生的心灵，树立崇高的理想。而在欣赏不同的内容，音调，节奏的蓬勃向上的音乐作品后，会催生健康，美丽，高尚的情感，而且我们也可以通过音乐来抒发其他的情感，使我们的很多情绪得到释放，健康的情感还有助于提高完美的艺术修养和人文素养。最后音乐教育的有效开展还能够促进大学生伦理道德的升华。俗话说每一个人的本性都是善良的，这就是告诉我们在伦理道德方面还是要注意的，因为这是受社会环境的影响而形成的。一个合格的大学生，不仅要有专业的知识技能还要有良好的伦理道德，良好的伦理道德是基本，但是由于受到各种环境的影响，会让大学生们出现较为低下的道德伦理特点行为，如冷漠，自私，不孝敬父母，不愿帮助、奉献等。口头的教育往往不管用，而通过开展各种的音乐教育活动会积极促进大学生伦理道德的升华。音乐作品中不仅包含着艺术情感，也蕴含着高尚的伦理道德。大学生在参与音乐活动，欣赏优秀的音乐作品，触碰、净化他们的内心世界，久而久之，就能默默的影响着他们，让其自身的伦理道德得到升华。比如筷子兄弟的《父亲》，相信每一位大学生听到这首歌曲都会有所感悟，心灵都会受到触动，而有些不太理解，了解父亲的大学生有所触动，能够加强了解与感激父亲为我们所做的一切，并可以学会报答父母。

二、当前高校音乐教育存在的不足之处

首先学校领导不够重视音乐教育，不管是普通高校还是高职院校的高校领导都普遍的不重视对音乐教育，往往在知名度，优质充足的生源的保障上进行加强，学校领导就会集中抓好专业课教学，建设精品课，对学生们的专业基础知识和专业技能方面加强，最主要的目的是提高学生们的就业率。其他方面不会太在乎，而学校领導的理念是音乐教育本身就不重要，学校的资金也有限，更不会投入基金到音乐教育，所以都不会去注重音乐教育。其次就是音乐教育缺乏专业场地，设备，乐器。由于高校领导对音乐教育存在的偏见，导致高校的音乐教育投入情况微薄，没有完备的设备，乐器大多都是陈旧老化的，无法维修，不能使用的，而且还没有专业的场地。再有就是音乐教育教师师资的匮乏，学非所用，教学科研水平退化，因为高校领导不够重视音乐教育，导致学校的音乐教师师资匮乏，而学校的有些专业音乐老师往往还从事其他的与音乐教育无关的行政管理工作。老师的音乐理论知识都被严重退化，导致老师的音乐技能和音乐科研教学水平严重退化。最后就是学生们的音乐素质差，知识上有偏见，他们对音乐教育的普遍认识就是唱唱歌，听听音乐，并不会认识到音乐教育可以提高他们的艺术修养和人文素质。

三、加强普通高等学校音乐教育的建议

首先就是各大高校要高度重视音乐教育，艺术教育的主要内容就是音乐教育，高校人文素养教育的重要组成部分就是艺术教育，这是国务院高度制定的教育政策，所以高校领导更要认真贯彻执行此政策，应该把高校教育的地位提高，注重开展音乐教育，并为音乐教育的快速有效开展提供保障和资金支持，这样才能顺利的推动与完善音乐教育。才能更好的执行促进高校人文素质教育。其次就是加大对音乐教育的投入力度，这是音乐教育顺利开展的根本保障，最基本的是对音乐活动场所、设备、器材的投入，专业的音乐活动场所、足够的音乐设备，乐器对音乐教育的开展提供正常的需求。还有就是能保证各种音乐活动的经费。还有就是完善音乐师资配备，确保人尽其才，高校应该有足够的音乐老师，这样才能满足学生们的多种音乐需求，还有就是让音乐教师能够发挥其专业能力，学有所用的教学。最后就是要明确学生的认识，提高音乐素质，提高大学生对音乐的认识，让学生明确音乐教育的最终目的，积极主动地学习音乐知识，促进学生的人文素养。

结语

针对目前高校音乐教育的现状，通过音乐教育的功能让大学生们的艺术修养和人文素养得到更大的提升与道德伦理的进一步升华，在高校音乐教育存在的不足之处下让学校领导加强高校音乐教育，深度完善高校音乐教育。

参考文献

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