“物象”贯穿类记叙文写作的几种形式

徐姣

【摘要】近年来，物象贯穿类作文在高考中备受追捧，往往能取得一定的高分。但是“物象”选择一定要得当，不然会适得其反，

弄巧成拙。一般情况下，物象贯穿类作文的物象选择一定具备典型性，能为作文中的人物、情节、主旨等方面进行有效的勾连，真正地做到有的放矢，让“物象”成为考场作文的灵魂。

【关键词】记叙文；“物象”贯穿类；形式

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

近年来江苏省高考作文一直延续着记叙文优先的内在规律，使得高中语文教师不得不对高中记叙文教学引起足够的重视。记叙文是我国语文教育中作文写作的核心文体，从小学就已经开始了记叙文写作教学，但是多年的记叙文写作教学似乎并没有把学生的记叙文写作能力提升到某一个层次，以至于以高考作文评分标准为导向，逆推高中写作教学要对记叙文引起足够的重视。那么，高中记叙文写作的方法有很多，无论哪种方法只要你有精深的研究都会写出上等佳作。笔者结合多年的教学经验谈一谈“物象”贯穿类记叙文写作的几种形式。

一、以“物象”为线索，引领文章的起承转合

物象作为全文的一个线索，关联这篇文章所写的人、事、物等，使整个故事成为一个很好的整体。但这些人、事、物都是由这个典型线索即物象而关联起来的。这样的文章需要作者有一定的功力，能充分展开想象，快速关联，并且有效地聚合到写作主题上去。例如马国福的经典散文《跟着炊烟回家》便是如此，作者开篇点出“炊烟”，之后由“炊烟”联想到父亲（恬静安详）与村庄（平静美好），见证了岁月，是灵魂的导师，继而指出故乡就是我们的精神家园，给予我们一种精神的慰藉。从这篇典型的文章来看，我们可以总结一下这类文章的操作路径，一般情况下可分为四步走：第一步搜寻与题旨相关的生活意象，开篇描绘意象；第二步由意象而生发相关联想，并指出其联想内容的共同特征；第三步联想内容的特征与题旨的关联升华（精神气质）；第四步精神气质给我们当下的启示、力量等积极的人生作用。

二、以“物象”为点缀，散落文章的边边角角

这类文章的物象主要是起到点缀的作用，但是又不是可有可无的那种，而是文章中多次或反复出现的，起着一定的作用。例如巴金的经典散文《废园外》中多次描写的“红花”，这个红花在文章中反复出现，似乎没有什么意义，甚至觉得有点多余，战争的惨象根本就与红花无关，但是其实细细品读就会发觉其中有着丰富的意蕴，其中有繁盛热闹与凄凉冷寂的比较，也有生命力与民族不屈精神的寄予，等等。这类情况“物象”往往有着一种典型的象征意义，是作者为提升文章主旨的一种必要手段，看似无用，其实意义甚大。这类文章一般情况下可分为三步走：第一步确定文章的主旨和主要素材；第二步选择典型的“物象”，在写作过程中一定要赋予它象征意义；第三步散落文章各处，起到烘托映衬的作用。

三、以“物象”为起合，编织文章的首尾照应

这类文章的物象主要在收尾段落出现，既有相互照应，又起到升华主旨的作用，往往多数情况下是一语双关。例如有考生以《尊重》为题写了一篇作文，大概讲述的是一次外出旅游的故事，游客参观旅游景点，而大多数人是下车之后便是拍照、购物等，而忽视了这处景点最重要的“风景”——某某英雄之墓，我独自一人走向前深深鞠了一躬，然后又独自地默默离开。作者前后选取了典型是事物“风”作为典型物象。文章开篇这样写道：“博物馆外寒风阵阵，一边的小商贩却忙得不亦乐乎，时不时发出一阵吆喝，不少人也围了过去。”文章结尾这样写道：“风‘呼地刮过，我不由裹紧了外衣，天更冷了……”作文在一开一合之间，让我们感受到了什么才是当今社会最需要的真正的尊重。這类文章一般情况下可分为三步走：第一步确定文章的主旨和主要素材；第二步选择典型的“物象”，在写作过程中有意识地靠近此物象的弦外音；第三步精心设计开篇与结篇，让物象起到一语双关的作用。

四、以“物象”为背景，提升文章的境界品质

这类文章的物象是作为故事发生的背景，整个故事在这样的物象背景中发生、经历、结局，而这个背景又对主题有着十分重要的意义。例如鲁迅先生的经典名篇《祝福》，祥林嫂来到鲁镇，在鲁镇做祝福礼，在鲁镇又不让她做祝福礼，最后又死在祝福的景象之中，这个祝福的背景就说明那个时期的人根本无什么福可祝，是一种反讽。这样的背景和整个故事浑然一体，彼此很难分开，其实并不是现实生活的原型，而是根据作者的需要进行了一定的剪裁，让这个背景和故事有机融合，让读者读后韵味无穷。这类文章一般情况下可分为三步走：第一步确定文章的主旨和收集相关的素材；第二步选择典型的“物象”和写作的素材相融合起来，最好选取最具有典型性的物象；第三步暗合文章的主旨，让物象变成一个无言的诉说者。

此四种方式就是“物象”贯穿类的主要方法，虽然各有不同，但是也有着相似之处，物象都是会说话的事物，诉说着各自的故事。关于物象，我们一定要在记叙文的写作中合理地运用，不能随便乱写。近年来，物象贯穿类作文在高考中备受追捧，往往能取得一定的高分。但是“物象”选择一定要得当，不然会适得其反，弄巧成拙。一般情况下，物象贯穿类作文的物象选择一定具备典型性，能为作文中的人物、情节、主旨等方面进行有效的勾连，真正地做到有的放矢，让“物象”成为考场作文的灵魂。

（编辑：龙贤东）