让中国幼教更中国

崔利玲

每年的4月的春天，是幼儿园的园庆时间。今年的园庆显得有些不同，一是因为幼儿园建园95周年了，二是从去年开始，连篇累牍的新闻将学前教育的矛盾推向推向社会大众，推向了“两会”。学前教育的问题出在哪里？资源不均衡、理念偏方向、办园欠规范，是学前教育依然存在的现象，也是幼教人力图改变的现状。

上学期末《中国教育报》的编辑来园约稿，我以“责任延续、麦田永存”为题，介绍了鼓楼幼儿园办园以来在中国化、科学化、大眾化幼教道路上的坚守与创新，世界学前教育组织中国委员会执行主席、华东师范大学周兢教授以《让中国幼教更中国》为题做了点评，认为“今天的南京鼓楼幼儿园，秉承了陈鹤琴先生‘幼童本位的儿童观，继续走适合中国国情、科学化、大众化的幼教之路。令人赞叹的是，他们的继承不是一味地因循守旧，而是根据时代的发展、儿童成长的需要，不断推陈出新建立起可持续发展的课程体系……我认为南京鼓楼幼儿园基于‘活教育理论的单元课程改革发展，是一个成功的继承与发展的研究成果，是非常好的吸收国际学前教育经验，同时建设中国特色幼儿教育理论与实践体系的典型。希望中国幼儿教育有更多这样的研究场域和研究成果，希望通过更多中国幼儿教育工作者的共同努力，我们可以让中国幼教更中国，让中国幼教更好地独立于世界幼儿教育之林。”

“让中国幼教更中国”给了我极大的启示，也给了95周年园庆筹备的灵感。让儿童、家长、社会、同行参与其中，感受陈鹤琴教育思想的博大精深，宣传科学幼儿教育的理念，成为园庆活动的主旨。

3月起，由家长策划、组织的亲子活动在各个园区、各个年级轰轰烈烈的展开，大家在学习陈鹤琴著作、感受“活教育”魅力的同时，通过文字、图片、表演、作品等，记录亲子互动的过程，装扮园庆前幼儿园的环境，家长和孩子，成了校园园庆环境创设的主人。

4月，我们在课程中生成“到农村社会实践活动”等单元，让孩子们走出校园感受 “大自然、大社会、都是活教材”的活教育精髓。我们还借助江苏省活教育特色项目研究所和江苏省前瞻性教学改革项目《陈鹤琴“活教育”思想引领下的幼儿教育改革与创新》的推广平台，为同行准备了“活教育论坛”“课程文化的追寻”“课程国际化融合”等学术研讨活动，与全国幼教同行一道研讨、分享、交流陈鹤琴教育思想。我们还为社会准备了“琴声悠扬教师志愿者团队”公益讲坛活动，为今年的学前教育宣传月摇旗呐喊。

陈鹤琴多次提及办幼稚教育就是要大田种麦，办鼓楼幼稚园就是要为大田提供中国麦种，让全国城乡幼稚园都能受到科学的启蒙教育。鼓楼幼儿园创办已近百年，近百年的沧桑，并没有垂垂而至的老境。是什么让鼓幼常有锐气、朝气不断向前呢？这就是陈鹤琴所说的“大麦田”的使命。中国古书中就有言“苟日新，又日新，日日新”，鼓幼只有每天都有新的发展，新的进步，每天都站在新的起跑点上，每天都有向上向前的活力，鼓幼才能承载“大麦田”的责任，续写大麦田的故事。

今年的园庆不再是一场形式上的庆典，它将是鼓幼人“让中国幼教更中国”的行动。