外联内研，努力提升学校办学实力

黄芳

“团结协作，互利共赢”是当今社会主义新时代新形势下教育发展的新课题，为此，海门新教育为发挥和放大优质学校的示范作用和辐射效应，促进教育更加均衡化、高品位、高质量地发展，积极创新教育管理举措，探索集团化、联盟型的办学模式，取得了显著的发展成果，加快了办人民满意教育的步伐，提升了海门新教育的幸福指数和海门百姓对海门教育的认可度。

海门市第一中学作为海门市普通高中第二联盟的学校之一，于2016年由三厂中学、麒麟中学、冠今中学三校合并而成。原三校原来也属于第二联盟的成员，同属于第二联盟的还有四甲中学。第一中学整合原三校的优质教育资源，立足自身发展特色，汲取兄弟学校的优秀办学经验，砥砺耕耘，奋勇争先，改革创新，教育效果日显成效，教育特色逐渐鲜明，开启了学校教育改革发展新征程。

共同谋求发展，积极参与校际联盟活动

海门市普通高中学科第二联盟学校是教育局教师研修中心基于“协作、互享、共进”的原则基础上组成的校际联盟组织，由三厂中学、冠今中学、麒麟中学（现合并为海门市一中）与四甲中学组成。该联盟的宗旨是精诚协作、资源共享、共同发展。联盟学校都把自己优势突出学科作为盟主学科，学科盟主每学期或每年确定一至两个研究课题，各校围绕确定的课题开展跨校合作研究，联盟学校统筹安排教育教学活动，组织骨干教师示范、课堂教学交流、新教育研究实践等活动，通过外联内研，取长补短，汲取经验，共同提升。第一中学是数学、英语、物理、生物、政治、历史六门学科的盟主，这六门学科的骨干教师定期为全市联盟学校的老师们献上了一堂堂精彩纷呈的示范课、研讨课和交流课，同时我校教师也积极参加其他盟主学校举行的课堂展示与交流活动。通过不间断地学习、交流与协作，联盟学校实现了资源共享、合作共赢的局面。

深度融合三部，整合优化教育教学资源

本同属于学科第二联盟的三所学校合并到第一中学后，仍然是以三个学部的形式存在于同一校园内的，为了更好地利用三个学部的优质资源，学校制定三部深度融合方案，并逐步实施。首先，学校要求备课资料资源共享，拿出各学部的优质资料，进行整合完善优化，形成统一的备课资料库；其次，课堂实行全面开放，每个学部随时随地都可以进入到其他学部的任何班级的课堂听课学习；第三，教研活动覆盖三学部，由校长牵头学科组活动均打破原有的学部，所有学科教研活动不受学部限制，实行跨学部举行，然后由学科蹲点校长组织教学方面的研究活动；第四，学校成立教学质量管理组，统一对各学部教学进行监督管理，对教学过程中出现的问题，通过每两周一次的质管组会议进行讨论，制定有针对性的措施，及时落实解决。第五，学校成立学科核心备课组，各学部各学科的备课组长就是学校核心备课组成员，学校每周召集一次，组织核心备课组的交流研讨活动。通过一系列的融合活动，真正打通了三个学部间的隔阂，实现了资源的共享、课堂的共建，做好了各个学科的加法方程式，提升了学校教学的软实力。

改革课程课堂，全面提升教育教学质量

在省级课题《“大有文化”：普通高中课程德育校本实践研究》引领下，积极申报“基于学生不同成长需求的艺术教育课程基地”，整合共育资源，推进落实省级课题《在城市化进程下新父母学校的实践和研究》。学校致力于立德树人，聚焦核心素养，开发出大有文化背景下的特色课程：雅风科教课程、之琳艺教课程、生命自觉德育课程。建设有亲和力的学生发展中心，创新有感染力的课堂范式，开发有生命力的特色资源，发展有鲜活力的学生社团，打造有创新力的育人团队，构建有影响力的共育平台，扎实推进素质教育，创新养成教育途径，深化德育培养方式，开展丰富多彩的系列德育活动，优化德育课程体系，积极探索学生行为习惯评价机制，促进学生品格提升，培养全面而具个性发展的美丽人才。

学生成长依托在课程，关键在课堂，学校根据学习规律，构建了校本化高效课堂。加强对学生学习方法与学习习惯的培养，以学生学会学习为旨归，深入研究学生智能形成规律，依据科学理论（学习金字塔和思维导图等），系统梳理三校课改经验，制定《海门市第一中学课堂改革实施方案》。以课堂教学为突破口，大胆进行课堂变革，通过课堂教学竞赛等活动精心打造适合学校生源的“问题导向竞答式”高效课堂，将学生“核心素養”的培育作为课堂教学的指南。课堂教学要以“生成问题——研究问题——点拨解决问题——交流体悟”为主流程。要整合三校优质教师资源，请骨干教师上“公开课”“示范课”，以点带面，共同提高，促使教师转变教学理念。同时完善研课机制，学校组织骨干力量对文科课、理科课、新授课、复习课、讲评课进行探究，形成各种高效的课堂模式。组织优秀教师上研究课，评课由蹲点的年级管理组领导主持。课堂展示的是备课组的集体智慧，备课要遵循“初备——修改——初上——研讨——定稿”的流程，提升课堂成效。通过研究典型课例，总结概括，逐步建构基于生源实际、具有学科特点、符合学习规律的教学模式或教学流程，促使课堂教学实现效果与效率最大化，让美丽课堂新生态催生教学高质量。

联盟效果显著，逐渐扩大学校辐射效应

两年来，学校以“大德有容”为校训，以“大有”文化为核心，围绕“立德树人”打造“适合的教育”发展学生核心素养，不断深化课程改革，积极推进素质教育，向管理要质量，以特色提品位，彰显出了学校雄厚的办学实力和业绩。学校强劲崛起的发展态势和高歌猛进的发展速度，吸引了各地教育界的极大关注，影响力不断扩大。

对外，学校积极展示实力，多次接待省内外教育考察团访问交流，接待腾冲等地区教师跟班学习；派老师到新疆、西藏、徐州、昆山、南京等地学校支援学校，参与学校管理和教育教学工作；并和昆山柏庐中学结成深度紧密型共建学校，柏庐中学曾安排高一学生来校体验学习生活一周，学校还定期派骨干教师去柏庐中学示范课堂教学；和海安曲塘中学结成联谊学校，该校邀请我校教师参与他们学校的同课异构活动。这些交流活动均显示了联盟办学带给我校的实惠，大大促进学校办学内涵的发展。

对内，学校努力修炼内功，教育教学各项工作全面开花，取得了1+1+1>3的效果。2016年12月，学校通过三星级高中复审；2017年，获评全国足球特色学校，被推荐为“江苏省共青团示范单位”。2017年高考成绩又有新突破，文化、艺术教育全面丰收，荣获海门市素质教育综合考评特等奖。师生在各种比赛中屡获奖项，捷报频传：教工乒乓球队获海门市第十一届“园丁杯”乒乓球比赛团体冠军，学生男子篮球队获2017年南通市首届青少年校园篮球联赛中高中组冠军，学生女子排球队获海门市排球比赛获第一名，校合唱队和舞蹈队在海门市艺术节比赛分获第一、第二名，陆榕同学获海门市第二届“学宪法讲宪法”演讲比赛特等奖，并代表海门市参加南通市比赛获一等奖第二名。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在如今海门市普通高中集团化联盟办学的浪潮下，海门市第一中学必将做跨江越海的弄潮儿，踏浪前行，奔腾不息。大力弘扬十九大精神，不驰于空想，砥砺前行；不骛于虚声，敦本务实。借联盟共建之力，以“大有文化”作引领，围绕“让每一位学生成功”的办学宗旨，紧扣“融和、稳定、创新、发展”四个关键词，实施“五育并举，双翼齐飞”的战略方针，创造适合每一个学生的教育，努力向教学设施完备、教学质量一流、办学特色鲜明的高品质四星级学校的目标奋进，开创一中教育更美丽的新局面。

（江苏省海门市第一中学）