休闲体育人才需求与培养策略研究

马洪涛

摘 要：休闲体育活动的兴起，带动了更多人重新认识了休闲体育活动，并且伴随着经济的发展以及收入水平的提升，也使得越来越多的人加入到休闲体育中，追求更加健康的体育休闲活动。休闲体育市场的扩大，增加了对专业休闲体育人才的需求，需要更加专业的人才培养模式，培养专业休闲体育人才，以适应现代社会对休闲体育人才的需要。本文通过问卷调查、访问等形式，调查目前市场休闲体育人才需求状况，并为人才培养提出相关策略。

关键词：休闲体育人才 专业化培养 市场需求 调查研究

中图分类号：G812 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（c）-0236-02

休闲体育的兴起依赖于稳步增长的经济条件，不断提升的生活水平以及健康的生活理念，使得更多的人因为有了更多的时间和金钱后，为满足人们日益增长的健康养生需求，开始了向休闲体育方向发展。休闲体育得到了更多人的热爱，休闲体育市场也随着人们需求量的增加，也在不断地扩大，休闲体育人才需求也在不断增长。

1 休闲体育人才需求现状

休闲体育作为一项朝阳产业，具有很大的提升空间，市场前景良好，是在我国大力倡导发展新兴产业下的非常具有潜力的行业。休闲体育专家就曾预言，到2015年全球就会步入休闲体育全面发展时期，休闲体育会在人们的生活中占有重要位置，休闲产业将迎来高速发展浪潮，并在全球掀起潮流。在2017年的今天，我国中产阶级人数已经跃居世界第一，百万美元财富拥有人数也已经占到全球的5%左右，具有强有力的消费水平为休闲体育业的发展奠定了基础[1]。加上消费人群普遍趋于年轻化，易受到潮流影响，更多的年轻人涌入休闲体育中。

我国在休闲体育人才的需求上主要包括两个方面的人才，一是管理类，另一个是活动指导。从网络渠道了解得知，我国专业的休闲体育管理人才的记录上还不到6000人；特别是中高级管理人才，人数还不到10%[2]；休闲体育专业人才的培养上面临着较低的知识文化水平，远不及其他产业人才发展情况。我国休闲体育管理人才中，接受高等教育的人数并不多，特别是本科以上的专业人才，专业管理人才不足限制了我国休闲体育事业的进一步发展。休闲体育活动的开展需要借助专业的活动指导，但是在我国的活动指导人才上也面临着严重的短缺问题。例如日本这类发达国家中，体育指导人数就占了全部体育参与综合总数的一半，而我国作为人口众多的国家，体育人口也是日本的10倍，但是从《中国群众体育指导员现状调查》中可以清楚看到，我国体育指导类人才跟不上体育事业发展，我国休闲体育指导人才供求不足。

2 休闲体育人才应具备的条件

2.1 综合能力

休闲体育人才除了具备专业能力外，还需要具有较强的组织领导能力、社交能力、活动创新能力、体育指导能力等。（1）其中组织领导技能就是，对各项休闲体育活动的管理才能。现代社会对管理类人才的重视程度越来越高，使得越来越多的用人单位对聘用人员各项能力的考核，特别是具有领导经验的人才。因为具有一定管理经验的人才，会降低企业的用人成本。在大学期间，学生应主动参与各项活动，多与社会接触，增加社会经验，为日后工作打下良好基础。（2）活动创新技能，考验着学生的创新力以及执行力。活动策划能力是通过经验的累积和善于发掘的能力决定的，并且还要将想法付诸实际行动。学生把握在校时间，善于利用机会，通过增加实践，发掘自身发现新事物的能力，激发创新才能，培养创新能力。（3）良好的社交能力，能有效的拉进人与人的关系，帮助你更好的与人沟通。在日后的工作中，良好的社交能力也能够帮助你处理好人际关系以及更好地与客户沟通。并且体育休闲作为一项与人充分互动的行业，每天都要与不同的人打交道，这就要求你学会如何与人沟通，通过沟通与客户建立信任，才能更好地发展业务。（4）休闲体育活动种类众多，不同的项目需要掌握不同指导方法。所以，在对客户进行体育活动指导时，要根据实际情况灵活应对。为培养学生的应变能力，应在课程教学中加强对学生专业技能的培养。为更好地适应岗位的需要，学校也要根据变化对课程做出调整，帮助学生奠定坚实基础。学生也应自觉主动地参加社会实践活动掌握更多的技能，以面对社会竞争需要，提高社会适应能力。

2.2 修养

各项专业技能掌握后，还需要从自身条件出发，不断充实自己。这主要包括了各项修养的发展，其中有文化修养、思想道德修养以及健康的身心发展。（1）思想道德修养，就是要求学生树立正确的价值观、世界观，以全面的角度去看待问题，树立积极的心态，与社会主义社会相适应的思想意识，为接受社会考验做好准备。现代社会对学生拥有各方面能力的要求越来越高，思想道德修养作为求职的一项重要考验，需要学生具备优秀的思想道德修养面对考验，这是在进入社会所需要掌握的基本修养。（2）文化修养，以深厚的文化知识为基础，不断地进行创新。现在是个性化发展的时代，鼓励人们不断创新。作为现代休闲体育人才，应该适应时代发展，主动接受知识并进行消化，努力将所学到的知识转化为自己的智慧财富，发掘自身才华。（3）除了以上基本修养外，休闲体育专业人才还应该保持健康的身心，健康的体魄有利于面对考验，健康的心理能够使你不断前进。健康的身心条件的养成，除了加强体育锻炼外，还需要加强心理疏导，学生在求职或工作过程中难免会产生各种心理压力，学会如何释放，能减轻内心压力。

3 休闲体育人才相关的教育培养体系

通过对有关休闲体育企业进行访问得知，目前休闲体育企业管理人才的获得主要通过企业培养、高校培养、人才引进这三种渠道。

为满足市场对休闲体育管理人才的需求，高校应该与市场需求相适应，通过实践与理论指导的方式进行专业管理人才的培养，以促进休闲体育产业的健康发展。（1）学校方面需要改变休闲体育专业课程与其他学科的比例。根据调查，目前高校在休閑体育专业课程的开展与其他学科相比，大约是4∶5左右。专业的体育院校的课程比重，例如，湖北武汉体育学院的课程开设比例上，是3∶7，专业课程的比重要小于其他课程。而作为比较合理的专业休闲体育专业课程的安排上应保持一半左右。（2）除了专业基础课程的开设外，为使信息体育专业学生全面发展，还应该加强保健、解剖类的课程，增加学生对人体构造的理解，为做好休闲体育活动指导做好准备。通过学生了解到，超过半数的学生支持学校增设与体育相关的课程，例如体育赛事组织与管理、体育公共管理学、体能训练法等等[3]。（3）休闲体育课程的发展离不开实践活动，为使学生的理论知识能通过实践加强巩固，学校可为学生安排实践活动。目前多数高校的实践场所多选择公园、体育馆、休闲娱乐会所等，这些产生与其他产生相比，占了80%左右。

4 结语

目前，我国休闲体育人才面临人才短缺，且文化水平不高的现象，专业人才的市场需求量高。为适应休闲体育行业发展的需要，作为体育专业的学生，除了具备专业技能人才外，还需要有较强的组织领导能力、社交能力、活动创新能力、体育指导能力、文化修养、思想道德修养以及健康的身心发展等条件。高校在专业休闲体育人才的培养上需要改变休闲体育专业课程与其他学科的比例，加强其他非专业课程的设置，增加学生实践机会。

参考文献

[1] 温晓媛.成都市休闲体育人才需求状况及对策研究[J].西南师范大学学报：自然科学版，2016，41（6）：183-189.

[2] 刘洋，王家宏.休闲体育专业人才培养的问题与改革探索[J].北京体育大学学报，2016，39（11）：104-111.

[3] 王定宣.中国休闲体育专业人才需求与培养现状调查研究[J].广州体育学院学报，2017，37（4）：29-32.