新时期背景下我国篮球体育教学发展现状及改善方略

王博

摘 要：“篮球”一直是体育教学中最受欢迎的课程，但在新时期体育教学改革的背景之下，我国现阶段篮球教学所存在的问题渐渐凸显出来，这些问题影响了我国篮球体育教学实际授课效果。为此，本文研究了新时期背景下我国篮球体育教学发展现状，分析了现阶段篮球体育教学所存在的问题，并提出相应的改善方略，以期促进学校篮球体育教学的进一步完善。

关键词：新时期背景 篮球体育教学 改善方略

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）02（c）-0072-02

《全国普通高等学校体育教学指导纲要》等相关文件的颁布意味着我国高校体育改革的开始，诸多体育运动教学在这些文件的指导之下日臻完善，“篮球”也不例外。在新时期体育教学改革的背景之下，篮球体育教学所存在的多种问题凸显出来，如篮球教学内容与方法问题，篮球体育教学师资不足问题，篮球教学资金投入问题等，这些问题都制约着我国学校篮球体育教学的授课效果，因此在本文中则针对这些问题提出相应的改善措施，从而使得篮球教学在新时期体育改革背景之下取得良好的效果。

1 新时期背景下我国篮球体育教育发展现状

现阶段我国篮球体育教育其理念颇为陈旧，其教学目的完全是为了成绩及升学，因此在实际教学过程中，我国篮球体育课堂教育多以向学生传授篮球基本功及篮球的其他相关技能为主；此外篮球体育教学呆板生硬，且教学内容不吸引人，教学模式无法充分体现学生水平及发挥学生在篮球方面的天赋。而学生不喜欢这种以传授为主的篮球教学模式，却不得不为了取得合格的体育成绩来加入篮球课堂，篮球体育教学课堂完全变成了应试教育的课堂，无法充分调动学生学习篮球的天赋及积极性，而当下篮球体育教育却完全违背了《全国普通高等学校体育教学指导纲要》等文件的精神。因此在新时期体育教学改革的相关文件之下，我国篮球体育教育存在多种问题，致使篮球教学水平严重低下，因此这就需要参照《全国普通高等学校体育教学指导纲要》等文件的相关指示，针对我国篮球体育教学所存在的问题提出相应的改革方略。

2 新时期背景下我国篮球体育教学发展中所存在的问题

新时期背景下我国篮球体育教学面临着诸多问题，其中主要包括教学内容及方法、教学投入、篮球体育教学师资等几个方面。

2.1 篮球教学内容过于简单且不科学

我国篮球教学在教学内容方面的问题主要表现在以下几个方面。

第一，篮球教学内容简单。在学习日常篮球体育课上，教师往往以传授篮球基本功及相关技巧为主，如运球、投篮、传接球等简单动作，而对于较具技术性的动作，如运球后投篮、接球后投篮、防守，以及其他高难度动作却鲜少涉及。因而由于篮球教学内容简单，使得学生篮球技术很难有明显的突破。

第二，篮球教学内容不科学。现阶段学校篮球教学，往往忽视了篮球所蕴含的体育精神。在实际教学中往往只注重个人动作规范及个人篮球技能，却忽视了篮球的团队合作性、群体性、竞技性等特征，因此很少教授学生篮球战术运用，致使学生篮球综合技能掌握不足。

2.2 篮球教学方法单一，机械化练习为常态

我国学校篮球体育老师在授课之时，往往只包括理论授课及动作授课，其中后者为主要部分。在篮球课堂之上，往往教师作为主导者为学生讲解篮球理论，篮球基本动作，示范基本动作，指导学生练习基本动作，然后纠正错误，而篮球竞技性及群体性则很少呈现在课堂上。而这样单一的篮球教学形式，致使篮球课堂大部分时间都为学生自主练习，当机械化练习为常态，学生自然而然对篮球课堂产生厌烦心理，甚至出現逃课现象，在这种情况之下，篮球课堂激发学生学习积极性及创造性的功能则不复存在。因此，单一的篮球教学形式，也是影响篮球教学水平的一个因素。

2.3 篮球教学师资专业水平低，且数量不足

现阶段我国学校普遍存在师资水平低且数量不足的问题。很多学校的篮球体育老师，往往不是体校出身，其自身理论知识储备不足，实践能力又极其有限，因而其专业化水平严重不足。此外，学校的体育老师数量也严重不足，这些教师在担任篮球授课教师之时，往往还教授着其他体育运动科目，因此从根本上来说，师资有限也是影响篮球教学水平的一大因素。

2.4 学校不重视篮球运动，致使篮球教学设备投入低

我国大多数学校对于体育课的重视程度远低于文化课，篮球运动也不例外。对于篮球运动，不仅在学校课时安排上比较少，在资金投入之上同样占比较少。学校不重视在篮球运动之上的资金投入，致使学校篮筐陈旧，篮球数量少，篮球场地数量有限，且大多数学校的篮球场地多为室外场地，室内场地则只有少数资金充裕的私立学校才具备。

3 新时期背景下我国篮球体育教学改善方略

针对以上所分析的我国篮球体育教学所存在的问题，在本节中则针对新时期篮球体育运动改革的相关精神，提出相应的提升篮球体育教学改善方略。

3.1 丰富篮球教学内容，全面提升学生篮球综合素质与能力

现阶段我国学校篮球教学内容整体上呈现出简单化，不科学化的特征，因而由于篮球教学内容设置的简单且不合理，致使学生无法从篮球课堂上有效提升其篮球技能。因此这就需要丰富现阶段篮球教学内容，学校篮球课堂上不应该只教授篮球理论知识及篮球基本功，学校老师还应该从运动心理学相关知识、运动医学相关知识以及更为重要的战术训练等方面设置课程，这样才能在篮球课堂上提升篮球运动的竞技性及娱乐性，降低现阶段篮球教学课堂的枯燥乏味性，才能从根本上提升学生篮球综合素质与能力。

3.2 采用多种教学方法，培养学生篮球兴趣

在篮球课堂之上，教师作为完全主导者，为学生讲授篮球基本知识与技巧的教学方法已经十分落伍，其不能从根本上提升学生学习篮球的兴趣，更不能发挥学生篮球天赋。因此在新时期背景之下，应采用多种类型的教学方法，培养学生篮球兴趣。针对现阶段篮球授课方法，则主要提出以下几点新型的授课方法。

第一，线上与线下战略战术训练法。由于篮球运动的群体性及竞技性，因而篮球战略战术训练就变得尤为重要。篮球课堂上可以借助多媒体教学设备，组织学生观看篮球比赛，并讲解相应战略战术，提升学生对战略战术理论的理解；此外还需要教师设计一个与篮球竞技相关的问题，由学生参与讨论，使学生在讨论过程中提升竞技战略战术能力。

第二，比赛与游戏教学法。机械化的篮球技能练习，很容易使学生产生厌烦情绪。因此，教师应定期开展篮球比赛，促进学生掌握篮球技能；或者在日常教学中加入游戏成分，以增进学生学习乐趣、规范学生篮球基本功。

3.3 储备足够师资及加大拨款，促进篮球教学发展

除了篮球教学内容及方法之外，师资及资金都是曾经篮球教学发展的关键因素。这就需要我国学校从这些方面加以改善。

第一，提升师资专业化及增大师资储备量。目前从事篮球教学的教师数量严重不足，且大多数未经过专业训练。因此，学校应从体校招聘大量优秀篮球教师以提升学校优秀篮球教师的储备量。

第二，重视篮球体育运动，并加大篮球专项资金拨款力度。学校应重视篮球体育运动，根据学校学生人数设置足够的篮球活动场地、篮球架、篮球，对于已经破损的篮球设施设备应及时整修或更换新的设备。除此之外，学校不应仅仅设置户外篮球场地，户内橡胶篮球场地也应该布置到位，因为这将有利于学校开办初级篮球课程，更有利于学校开办高级篮球课程，这对于学校篮球教学水平及学生综合篮球素质的提升都有着一定意义。

4 结语

《全国普通高等学校体育教学指导纲要》所提出的篮球体育授课的精神在于以学生为本，树立健康第一的教学意识，着重于培养学生在篮球之上的创新意识及实践能力，激发学生篮球学习上的天赋。依据这个标准，现阶段我国学校篮球教学存在诸多问题，其中包括教学内容、方法、师资及资金问题等，本文针对这些问题提出了丰富教学内容，采用多样化教学方法，储备足够师资及加大拨款等措施，希望可以在一定程度上促进篮球教学发展及提升篮球教学水平。

参考文献

[1] 张丽娟.影响高校篮球教学改革的因素分析与发展探究[J].科技体育，2012（2）：31-32.

[2] 施发.高校篮球教学改革的影响因素及发展趋势探索[J].体育科技，2014（6）：24-26.

[3] 张聪.我国高校篮球教學研究及其发展[J].当代教育实践与教学研究，2016（7）：39-41.