“英语+”多元化人才培养模式研究与实践

王湘

[摘           要]  分析和阐述了在市场经济发展的新时期和经济转型的关键期，高校英语专业多元化人才培养的策略和方法，并对高校“英语+”人才培养机制的建设提供了建议和意见。

[关    键   词]  “英语+”;多元化人才培养;模式

[中图分类号]  C961                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2018）27-0227-01

一、以市场需求为导向创新人才培养模式

近年来国家正在大力地进行经济结构转型和战略结构调整，为了满足区域经济发展需要和社会长远进步的根本目标，适应企业和行业对人才能力和素养的需求，商务英语教学应当对目

前英语专业学生知识面过窄、就业竞争力不强等弊端和现状进行

改革，从过往的英语教学之中吸取经验、总结教训，本着拓宽学生知识视野、拉近英语专业和从事行业之间的距离的视角进行企

业行业人才规格需求分析，培养一专多能、岗位适应能力强、具有较高通用技能的英语专业人才。

近年来，国家的招生政策正在逐步调整，高校生源结构也渐渐多元。尤其是高职院校，其生源可能来自于秋季招生，可能来自于春季招生，可能来自于自主招生，还可能来自于最近新兴的现代学徒制。不同来源结构的学生在综合素养、学习能力上良莠不齐，这给高校的英语专业教学带来了一定的困难。为了保证高校英语专业人才培养的质量，学校应当针对不同生源结构的学生

开展针对性的教学方法和教学策略，并坚持“大专业、小方向”的专业教学原则，引入“英语+”的多元化教学模式，在结合学生入学基础和英语入学成绩的基础上开设服装外贸、酒店英语、国际服务外包英语、国际旅游、会展英语、商务英语等多个英语专业。这样，学生在英语专业的选择上将更加自由和灵活，也能够根据自己的择业方向有重点地开展英语学习，将自己培养成为

岗位适应能力强、专业基础扎实的高素质复合型人才。

二、以职业能力培养为宗旨创新专业课程体系

根据教育部对高校人才培养的要求和规定来看，高校英语专

业应当建立在就业导向的基础上，并坚持服务和创新原则。本科院校产学研结合的趋势愈加明显，学校在强调学生校内理论知识

学习的基础上也更加注重学生参加与专业对口的实践学习和实训学习。高校可以将校内课堂教学和校外实训学习、顶岗实习等综合在一起进行考评，构建教、学、做一体的教学模式和专业课程体系。高校英语专业教学应当坚持一年级打基础、二年级知识拓展、三年级校内实习、四年级校外实训的教学原则，通过多元化、阶梯式的专业教学体系构建，学生能够形成英语知识的综合运用能力，将提升岗位技能作为学习的最终目标。

三、以岗位技能需求为目标进行专业知识技能训练

在一年级进行了英语基本知识和基本能力的教学之后，高校各个专业可以在二年级开设与专业方向相关的核心英语课程，比如商务英语专业方向的学生可以学习电子商务、金融学、报关实务、外贸函电、国际货代、国际贸易基本理论等相關知识;商务英语专业的学生可以学习酒水知识、调酒艺术、餐饮服务、会展服务、酒店利益、商务谈判、会计学、经济学等相关学科课程;应用英语专业方向就可以开设导游基础知识、导游政策与法规、出境领队事务、旅店经营与管理等相关课程。根据不同的英语专业方向传授与其未来岗位充分相关的专业知识和基本技能能够在很大程度上提升实习生的岗位适应能力。学生可以在专业知识技能训练的过程中拓宽视野，了解到不同领域、不同行业、不同国家的行业标准与文化知识，在无形之中提升英语交际能力和英语表达能力。

四、以创新人才培养机制为媒介实现精准育人

为了让在校生对就业环境、职场竞争有更好的了解和把握，为了让大学生能够意识到专业知识学习和工作岗位契合的重要性，高校应当进行人才培养机制的创新，加强与政府、行业、企业之间的联系，做到真正的校企融合，为学生搭建优质的就业平台，在学校内部建立优质的企业库，使得一批声誉良好、发展前景乐观、与学校合作主动性较高的企业纳入优质企业库，实现人才培养与企业岗位之间的高度衔接。优质企业库还能够参与到企业的人才培养、学生就业等多个教学管理环境之中，能够让学生较早地意识到培养岗位能力的意义。

各个省市可以根据自身重点行业进行人才需求的量化描述，在政府推动的前提下建立可靠的校企合作机制，实现精准的校企对接。目前如火如荼发展的跨境电商更是为校企合作提供了良好的契机，优质企业可以进行跨境电商平台的实操培训，为学生提供线上、线下结合的学习模式和教学体系。学生在课程结束之后可以接受专门的培训和实习选拔，表现良好的学生可以直

接到企业进行实习，或者参加跨境电商专职专岗选拔会，这种线上线下混合学习模式与校企精准对接的教学模式能够为企业带来更多的高素质人才，在实现学生优质就业的同时还能够实现学

校和企业的双赢。

学校、行业、协会、企业、政府共同在高校教育之中起到作用。企业在用人需求旺季的时候，可以组织博览会、广交会、大型会展，招聘学生参与到接待、翻译、宣传、参展等工作之中来;企业在用人需求淡季的时候，可以让企业内部精英到学校为学生进

行宣传教育，对其开展针对性实战培训和创业培训，让学生更好地进行职业生涯规划和就业方向的选择。

参考文献：

[1]樊红霞.涉外商务人才需求行业社会背景与高职商务英语专业教学改革[J].中国校外教育，2010（6）：135-136.

[2]刘小芬，蒋伟平.以服务地方经济发展为核心的高职英语专业多元化人才培养的创新研究[J].疯狂英语（教师版），2015（1）：113-116.