浅议新形势下如何加强高校后勤党建工作①

侯达森，柴方玲

[摘           要]  高校后勤具有人多、面广、资金量大、影响安全稳定因素较多的特征，对高校工作机制的平稳运行起到了重要的作用，而后勤党建工作作为后勤工作体系中的重要组成部分，直接影响着后勤各项工作的开展成效。如何有针对性地开展后勤党建工作，提升后勤基层党组织生活质量和党员参与度，强化党员与职工的思想政治教育是新形势下高校后勤工作的重中之重。

[关    键   词]  高校;后勤;党建

[中图分类号]  D26                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2018）27-0038-01

一、加强高校后勤党建工作的意义

（一）高校后勤党建工作是开展后勤工作的重要政治保障

加强高校后勤党组织的政治建设和思想建设，有利于提升党组织和党员的“四个意识”，坚定政治立场和政治方向，帮助党员干部立足岗位、立足大局，做到知责、明责、尽责，增强组织观念和规则意识，加强自我约束，自觉发挥好表率作用;有利于落实“四个服务”要求，为双一流大学建设提供坚实的后勤服务保障，不断深化后勤改革、强化服务特色、实现内涵式发展。

（二）高校后勤党建工作能够促进后勤工作的有效开展

加强高校后勤党建工作，将进一步提升党委主体责任，深入推进全面从严治党，加强党的领导，保障和促进后勤中心工作开展;将进一步提升党员干部对一岗双责的认识，强化分工负责和一岗双责制度，完善领導干部考核内容，进一步促进思想政治、意识形态、反腐倡廉、安全稳定等工作;将进一步加强领导干部党建工作责任制，突出对本部门党建工作的职责，承担中心业务工作和党建工作双重责任，切实把党建工作列入重要议事日程，做到党建工作与中心业务工作同研讨、同部署、同落实、同考核，促进基层党组织建设。

二、高校后勤党建工作当前面临的主要问题和困难

1.对党组织的地位和作用缺乏全面而清醒的认识。有的高校后勤党组织对自身地位和应发挥作用缺乏主动的宣传和引导;有的对后勤党组织的地位和应发挥的作用缺乏全面了解，对党建工作的重要性缺乏充分认识，对党建工作的成效缺乏科学的评估和把握。

2.党组织活动难以开展，质量有待进一步提高。由于后勤面临的工作范围广、工作任务重、事务性事情多等特点，后勤职工日常工作较多，因而对理论学习和组织活动在思想上不够重视，认识上不够统一，例如，后勤食堂、车队、公寓等特殊岗位的职工，需要全天候坚守岗位，很难有时间参加党组织活动。

3.对非在编员工党员缺乏有效的教育管理。随着高校后勤社会化的深入和发展，原有的在编员工越来越少，自聘职工成为高校后勤职工队伍的来源，人员流动性大，组织中的党员流动性相对较大，难以有稳定规范的党组织生活，不少党组织在自聘党员的教育管理作用不明显，缺乏制度规范。

三、新形势下加强高校后勤党建工作的对策探讨

1.加强党员教育力度，提升服务育人能力。根据高校思想政治会议精神，进一步加强后勤党员和职工思想政治工作，推进全员育人工作格局，重视思想政治工作，积极关心职工生活，了解思想状况，深入基层开展谈心谈话，及时掌握职工的思想情况和工作状态;进一步搭建思政工作平台，完善思政工作的引导与宣传制度，加强青年职工教育培训，开展新入职职工专题培训;进一步引导职工提升团队意识和大局意识和集体观念，营造积极的工作氛围，提升服务观念和育人意识，将服务育人工作贯穿于各项工作中，扩大后勤全员育人工作格局。

2.规范党组织活动，推进基层党建工作水平。进一步完善“三会一课”制度和每月党日活动，规范各支部会议记录和党员手册的使用，建立班子成员深入支部监督检查制度;完善党员管理机制，吸收优秀职工、业务骨干、先进分子加入基层党组织，加强对自聘职工中党员、积极分子、团员的管理，帮助他们解决思想、工作、生活困难，逐步建立流动党员管理机制;丰富党建活动形式，例如开展教职工和学生党支部的“1+1共建”活动，加强与后勤服务对象的沟通交流，广泛征集意见建议，提升服务保障能力，编制后勤优秀员工、优秀党员事迹汇编，开展老党员讲党课、老职工讲校史等活动，做好后勤优秀传统教育的传承。

3.做好宣传、群团工作，营造和谐的工作氛围。在后勤职工中广泛树立榜样力量，征集典型人物事迹，宣传先进事迹，推荐优秀典型参评“两优一先”等各级评优活动;在传统宣传形式基础上，积极借助网站、微信平台等新媒体传播优势，树立具有鲜明特色的“后勤人”形象;发挥共青团作用，坚持党建带团建，以党团联建、结对子、谈心与研讨会、党课教育等活动形式，达到“党团联动，共同成长”的目标;坚持积极分子参加支部活动、在支部中开展党建带群建的措施，充分发挥党支部党员与积极分子子的沟通交流，扩大积极分子队伍，为支部不断注入新活力。

参考文献：

[1]雷敬炎，吴静.新形势下创新高校后勤党建工作的有效途径[J].学校党建与思想教育，2015（6）.

[2]王海桥.高校后勤党建工作的思考与途径探索[J].领导科学论坛，2016（23）.