浅析小学数学学习兴趣的培养路径

孟祥琢

【摘要】在社会和经济发展的同时，教育制度也在发生着巨大的改变，教育体质的改革对我国的教育事业的而发展起到了推动作用。小学数学是一门基础课程，是教育学生逻辑能力的学科，带有一定的难度。想要提升学生的学习效果，首先要提升学生对小学数学的学习兴趣。本文对小学数学课程中培养学生学习兴趣进行了探讨，希望加强学生逻辑思维能力的培养，为未来的学习打下基础。

【关键词】小学数学；学习兴趣；培养

学好数学对学生今后学习其他学科具有重大的现实意义。小学数学主要是为了促进学生在幼年阶段接受数学教育，为以后的数学学习打下基础。因此，培养学生的数学学习兴趣是非常重要的。如果学生因为缺乏学习兴趣而厌倦学习，将会对未来的数学学习造成不可弥补的损害。

一、培养学生学习兴趣的全新教学模式

（一）开放式教学模式

我国从改革开放以后就一直在提倡素质教学，其中开放式教学模式，就是顺应素质教学发展而产生的一种新型教学模式。开放式教学模式将学生作为课堂教学的主体，抛弃了传统的教师为教学主体的教学模式，强调学生的自主学习能力，将学生的个性化学习作为重点，教师只起到相应的指导作用。这种教学模式对于传统的教学方法来说，更加注重学生在课堂教学中的主体地位，贯彻了素质教育的课程理念，樹立起培养学生素质能力的教学理念。开放式教学的基本原则是通过构建平等的课堂关系，来拉近学生与教师之间的距离，使教师和学生成为朋友。所以，在小学数学课堂教学中，教师首先要进行基础知识的传授，让学生掌握最基本的知识，然后通过习题和例题等方式，来与学生进行学习上的交流与探讨。这种探讨不再是单纯的教师向学生进行讲授，而是与学生共同研究学习，以共同学习的出发点进行系统地讲解，让教师融入到学生群体当中，增进师生的感情。教师可以在课后对学生进行询问交流， 及时掌握学生课堂的学习情况，对于学生在课堂上不理解的问题进行单独讲解，确保学生没有疑难问题。另外，学生在提出疑惑和问题时，需要耐心降解，通过举一反三的方式来对巩固学生对知识的掌握。通过这种方式，能够加强学生的课堂知识掌握，同时也能增进学生的学习兴趣。

（二）分层教学模式

分层教学模式按照教学要求来对不同学习程度的学生进行有针对性的教学，通过制定适合的教学目标，来对不同的学生进行课程教学，同时基于一定的课外辅导。将学生按照不同的学习情况进行划分，这样不同层次基础的学生都能获得学习上的进步，另外教师也能更加有针对性地教学，避免多余时间的浪费。分层教学模式是一种比较现代化的教学模式，根据学生个体间的差异进行个性化教学。每个学生都是不同的，因此教师需要按照学生的特点和学习基础进行合理的划分。比如将数学学习能力强的部分学生分为一组，学习基础较差的学生分为一组。这样教师就能更加有针对性地进行教学，既能够提升教学的效率，又能提高学生的学习效果。

二、培养小学数学学习兴趣的新型教学方法

网络技术的进步，也为教育事业的发展提供了更多的可能性，将信息技术应用到教学当中，也是现代教育的一种发展趋势。在小学数学的课堂教学当中，可以利用信息技术，将教学课程与网络有效结合，来提供更多的教学信息和教育资源，增强与学生的交互性，让课程变得更加生动。目前多媒体教学是信息化技术应用的重要载体形式，在小学数学教学当中运用多媒体进行教学，是目前主流的教学方法。多媒体教学就是利用电脑与视频，将课程内容融合在图像和影视当中，以动态的形式呈献给学生。这种新型的教学模式，在小学数学教学中应用很多，而且也发挥出了很好的教学效果。

兴趣是学生学习的根本动力，特别是在小学阶段，小学生拥有更强的好奇心，对于很多东西都充满创新性意识，因此在小学阶段对学生进行学习兴趣的培养，往往拥有更好的效果。只有让学生对数学课程产生兴趣，才能够真正提升学生的学习积极性，从而增强学生对数学知识的理解程度，提高学习成绩。因此需要利用教学方法，来提高课堂教学的生动性，在教学过程中利用多媒体的媒介来让课程变得更加有趣，让学生在学习知识的同时，减少枯燥乏味的感觉。多媒体具有很强的交互性，正是由于这种特征，多媒体的应用才能丰富教学内容，让课堂变得更加有趣味性。多媒体教学好具有集成性，教师只需要通过操作多媒体仪器，就能进行知识的展示，与传统的课堂书写方式相比，这种方式更加节省时间，同时也让课堂变得更加有趣。另外，多媒体的应用增强了学生与教师之间的互动，提升了学生的学习兴趣。多媒体技术的应用使得原本乏味的课堂教学变得生动，对培养小学数学的学习兴趣具有非常好的作用，丰富了教学内容，提高了教学质量。

三、结语

科技和社会的进步，为教育事业提供了强大的技术支持。随着传统的教育模式的落后发展，以往的教学方式已经不能满足现代化的需求，因此需要面向社会，寻求教育的发展方向。通过这种方式，能够更加有针对性的提升学生的目标，同时也更加符合素质教育的理念。小学阶段知识学生接触教育的开端，因此需要培养学生学习的兴趣，才能为以后更深层次的教育打下基础。培养学生的学习兴趣是小学教育的重点，所以在教学的过程中，教师应当重视学习兴趣的培养，利用先进的教学资源来提升学生的学习积极性，提升教学质量。

参考文献

[1]尹智娟.管窥如何有效的在小学数学教学中培养学生的数学学习兴趣[J].读书文摘，2016（10）.

[2]廖群英.如何在小学数学课堂教学中发展学生的核心素养[J].西部素质教育，2017（12）.

[3]颜珍.信息技术在小学数学课堂教学中的应用[J].教育观察（下半月），2017（05）.