浅谈小学信息技术教学中微课程的应用

陈春香

【摘要】本文主要以小学信息技术教学中微课程的应用为重点进行阐述，通过对合理制作微课程，激起学生的学习兴趣、通过微课程，构建自主学习平台、注重实践活动，提升学生动手能力这几方面进行深入探索与研究，其目的在于加强小学信息技术教学中微课程的应用效率，从而提升教学质量和水平，为学生未来的发展的奠定基础。

【关键词】小学信息技术；微课程；教学模式

在新课改背景下，对小学信息技术教学提出了更高的要求，要求小学生可以跟上信息时代的发展。小学信息技术教学属于小学教学体系中一个重要的组成部分，教师需要给予信息技术课堂教学活动足够的重视。在小学信息技术教学中，充分应用微课程，可以有效激起学生的学习热情和积极性，并且还可以有效提升学生的逻辑思维能力和应用信息技术能力以及获取信息能力。本文针对小学信息技术教学中微课程的应用进行深入分析。

一、微课程相关概述

微课程又称为微课，其主要是指微型的视频课程，其把短小、精炼的教学视频作为载体，把某一知识点和某一环节作为核心，开发和设计的情景化的网络课程资源。微课程的学习方式多种多样，其时间长短在8-15分钟。并且，微课程中包括了教学设计、教学反思、教学反馈等，在教学过程中起着辅助的作用。微课程和传统的教学资源不同，但是其是由传统教学资源发展而来的，属于一种全新的教学资源。

二、小学信息技术教学中微课程的应用策略

（一）合理制作微课程，激起学生的学习兴趣

因为小学生年龄较小，学生对于新鲜事物都具有强烈的好奇心和新鲜感，从而促使其更加深入的对问题进行探究。但是，在传统教育模式的影响下，学生的思维受到了严重的阻碍和制约，并且在实际教学中，教师没有提供给学生更多动手实践的机会，以至于学生的学习积极主动性没有得到充分发挥。而且，信息技术教学具有较强的操作性，教师如果一味地对学生进行讲解，会使学生对信息技术学习产生抗拒的心理。而通过微课程的应用，可以有效激起学生对信息技术的学习兴趣，从而有效提升学生的学习效率和质量。

例如，在讲解处理汉字时，教师充分应用微课程，使学生们通过微课程了解到各种类型的汉字字体，使其直观地感受到各种类型汉字字体的不同之处，从而为其以后的电脑处理汉字学习打下良好基础。然后教师需要借助微课程，详细讲解汉字处理的方式，而学生可以借助微课程中的的处理程序和步骤进行实际操作。在微课程教学以后，教师可以给学生们布置作业，以便于学生对相关知识的巩固。在实际应用过程中，教师需要把为学生提供服务作为基础，对有困难的学生进行重点点拨，从而保证完成教学任务。

（二）通过微课程，构建自主学习平台

在小学信息技术教学中应用微课程，需要具有较强的针对性。因此教师需要充分结合信息技术的特点，使微课程可以在信息技术教学中充分发挥出自身的作用和优势，为学生们构建一个自主学习平台，充分突出以学生为主体。

例如，在讲解制作课程表时，教师可以把微课程资源上传到自主学习平台中，然后指引学生对微课程资源进行自主学习。在微课程资源中包括单元格的拆分和合并以及绘制斜线表头。并且在微课程视频最后，教师需要对学习任务进行合理设置。在这个过程中，教师给学生们进行案例展示，把完整的填写好的课程表利用图片的形式，展示给学生们。然后学生们可以根据相关任务，对视频进行浏览和学习。通过这样的教学模式，可以加深学生对制作课程表知识点的记忆和掌握，从而提升学生的综合能力。

（三）注重实践活动，提升学生动手能力

在小学信息技术教学过程中，教师需要结合大纲的要求，设置微课程实践活动。在微课程实践活动中，教师可以指引和鼓励学生，熟练运用计算机操作技能，从而提升学生的动手能力。并且，教師还可以利用微课程，设置实践活动，在实践活动中需要保证理论只是和实践的有效结合，从而使小学生可以在实践活动中，有效提升分析和解决问题的能力。此外，教师也可以利用微课程，对学生进行难点知识和重点知识的讲解，通过微课程布置学生的课后实践任务，通过微课程对学生进行公平合理的评价，从而使学生清晰了解自身的不足和缺陷，使其可以不断的进行自我完善。

例如，在讲解画图时，教师在课前可以为学生们准备一些多种颜色的图片和一些简单的形状，并且把这些图片和形状制作成一个微视频，在课堂上播放给学生们。然后再利用微课程给学生们布置作业，指引和鼓励其在课后，在网络中搜集和整理相关资源，教师从学生们搜集的网络资源中挑出较为优秀的，在课堂复习时和其他学生进行分享。这样不仅可以使学生加深对知识点的记忆和掌握，还可以有效提升学生的动手能力，从而促进学生综合素养的提升。

三、结语

总而言之，在新课改背景下，在小学信息技术教学中应用微课程是非常重要的，其是保证教学质量和教学效率的关键。因此，在实际教学中，教师需要根据教材内容，结合学生的个性特点和实际学习情况，有针对性地利用微课程，对学生进行信息技术的教学。这样可以有效激起学生的学习热情和积极性，使学生可以全身心的投入到教学活动中，从而形成良好的学习习惯，为学生以后的发展奠定坚实基础。

参考文献

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