新时期高职院校辅导员队伍建设研究

【摘要】高校辅导员因其与学生联系最为紧密，成为学生思想政治教育及学生日常行为管理的主要责任人及影响者。高职学校因学生层次相对较低，辅导员的工作难度相对较大。因此，加强高职院校辅导员队伍建设，是提升高职院校学生管理质量，培养“高素质、高技能”型人才的关键所在。

【关键词】高职院校；辅导员；队伍建设

一、高职院校辅导员队伍工作现状

（一）忽视辅导员在学生培养中的重要作用

高职院校以提升学生专业技能，培养技术性人才为主要目标，且因高职学生普遍入学分数相对较低，文化素质及个人修养相对欠缺。因而，在对高职学生的培养过程中，普遍以命令式、要求式教育方法为主，对学生的思想引导及人文教育相对匮乏。而辅导员作为离学生最近的教育工作者，正是应该发挥这一引领作用的关键环节，但学校及相关部门，往往忽视辅导员这一重要基础岗位，没有给予必要的工作重视及主要职责划分，更多纠缠于繁琐的学生管理事务性工作。

（二）忽视辅导员的职业发展与能力提升

辅导员与学生朝夕相处，辅导员个人的行为习惯、思想认识往往最能直接影响他周围的学生，因此，应不断提升辅导员的素质与能力。而现在普遍高校都只把辅导员放在最底层的服务角色，缺乏对这支队伍的重视与培养。辅导员晋升、评职空间小，难出工作成果，难以取得职业发展的突破。学校又很少为辅导员的成长提供培训学习及实践交流的学习机会，因而，辅导员队伍整体水平提升缓慢。

二、高职院校辅导员队伍建设存在的问题及原因

（一）人员比例配置不足

我国高职教育发展迅速，逐渐受到社会环境及企业的认可，进入快速发展时期，各高职院校也出现增设专业、扩大招生等现象，高职学生数量不断增加。但据各个高职院校反应，都普遍存在辅导员大量短缺现象。许多高职院校辅导员都已经远远超负荷完成带班数量及日常工作量。尽管有些高校采取有专业老师或其他行政老师兼职辅导员工作，仍不足以弥补这支队伍的不足。且因辅导员队伍里有各种身份教师存在，学生管理的质量及要求更是参差不齐。

（二）辅导员职责不清、定位不明

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中指出，“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。”而大部分高职院校却并没有对辅导员进行明确的职责定位。辅导员主要应对一切关于学生的大小事务，负责学生的日常管理、活动开展、各项评比及学校各个部门但凡涉及学生的事情都需要由辅导员负责协调处理等。过多的纷繁复杂的学生工作，占据了辅导员几乎全部的个人时间及精力，使其无法再分出有效精力投入到学生的思想政治教育工作及学生管理研究工作。长此以往，辅导员自身也会因为工作成效不显著而缺乏工作满足感及职业认同感。

（三）辅导员管理机制不完善

完善的管理机制是高职院校辅导员队伍建设的重要保证。但目前很多高职院校还未建立辅导员管理机制，缺乏合理有效的管理制度，同时也缺乏科学、严格的业绩考评机制和完善的激励机制，难以实现绩效考核，导致辅导员在定位、评价、考核等方面的不合理，严重影响了辅导员的工作积极性和热情。一定程度上还会出现“干与不干都一样、干多干少都一样、干好干坏都一样”的现象。

三、提升高职院校辅导员队伍建设的几点建议

（一）严格把关，选好配强辅导员队伍

現在很多高校都已经将辅导员工作岗位面向整个社会公开进行招聘，公布辅导员任职条件和岗位职责等，通过严格的面试、笔试、职业能力测试等环节，进行科学全面的考核筛选工作。辅导员应具有本科及以上学历，学生教育管理相关的思想政治教育、教育管理、心理教育相关专业或社会相关工作经验人员。

（二）明确辅导员职责目标，准确定位

高职院校的辅导员是从事学生思想政治工作的专门人才，应对辅导员工作进行准确定位，明确辅导员的工作职责。将辅导员从非思想政治教育工作的繁杂事务中解脱出来，将一些不属于辅导员职责范围的事务性工作剥离出去，使辅导员更加安心、专心地从事本职工作，提高自身的工作效率。

（三）加强培训，提高辅导员素质

由于高职院校和学生的特点，高职院校应把对辅导员的培训、培养计划纳入学校师资培训、培养计划。新上任的辅导员必须经过岗前集中培训。辅导员的培训内容应涉及思想政治方面、专业理论知识、现代科技知识、基本能力等多方面。可以针对学生日常教育和管理中普遍存在的难点、热点、焦点问题进行研讨，对学生工作方法和技巧进行交流。

（四）健全机制，搭建辅导员发展平台

针对辅导员队伍的出路，学校领导部门应出台相应的政策，建立考评制度及对应的制度保障。使辅导员在职称评聘、岗位晋升等方面具备提升空间，这样才能激发广大辅导员的工作热情，才能有效建设一支职业化、专业化的辅导员队伍。

参考文献

[1]教育部.普通高等学校辅导员队伍建设规定[N].中国青年报，2006-08-01.

[2]苏钊，焦娇.浅谈高职院校辅导员队伍建设[J].文化教育，2011（04）：116.

作者简介：孙影（1982.12—），女，满族，辽宁本溪人，硕士，辽宁省交通高等专科学校，讲师，研究方向：学生管理。