初中数学互动教学探究

周素芬

摘要：在初中数学教学过程中，互动教学已经成为新时期数学教学的主体和关键，只有让学生充分意识到互动交流对于学习和进步的重要意义，学生才能在不断深入探究中产生独立性的思维，与此同时，互动会让学生看到合作探究的重要意义，了解合作和竞争的主要方式，不断提高初中数学教学的有效性。

关键词：初中数学；互动教学；方法探究

中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）12-0149-01

初中数学教学过程中需要教师积极带动课堂教学氛围，让学生在活跃的气氛下进行问题的思考、回答，从而在师生的交流中达到思想的碰撞、融合和进步，从这个角度来说，初中数学教学应该明确教学目标和教学重点难点，在互动过程中交流探究，给学生创造机会表达观点或者合作解决数学问题，从而，使学生的思维能力获得更大的进步和提高，这对于学生来说是至关重要的，同时也是新时期背景下每一位教师的教学目标。

1.初中数学教学问题分析

1.1学生学习方法单一，对问题的探究比较浅显难以深入。在初中数学教学过程中，我们发现学生受到学习能力以及学习方法的限制，学习问题方法比较单一，对数学问题的思考和理解也十分有限，因此，当教师把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人，去开展互动的教学模式时，学生很难有效利用教师创造的时间和机会，更不能在短时间内有效的通过互动探究解决数学问题，在一定程度上失去了开展互动教学模式的重要意义，学生的学习陷入瓶颈，反而影响了正常课堂效率的提高。学生在互动探究问题的时候还相对比较浅显，甚至会出现错误，因此当问题交给学生解决的时候，可能有很多不确定性因素，值得我们思考和探究。

1.2教学过程中，学生的讨论不够热烈，缺乏熱情。在初中数学教学课堂的构建过程中，我们发现学生对问题的探究比较死板，不够热烈，因此，当教师提出一个问题时，深受传统的思维观念影响学生不愿意积极的去参与和投入，更不能有效的利用和把握机会，讨论中缺少思维的碰撞和学生对问题的质疑，那么从这个意义上来说，就失去了互动学习的重要意义。这和教学氛围以及学生的学习习惯都有很大的关系，不是一朝一夕就能改变的问题。

2.如何构建良好的初中数学互动课堂

2.1灵活掌控教学，在教学中设置问题，激发学生学习热情。数学教学课堂是学生获取知识的主要场所，学生可以通过数学课堂更加清晰的了解书本中的知识，通过老师的讲解不断攻克难关，从而提升学生的数学成绩。可见，数学课堂的教学质量决定着学生的学习效率，因此构建初中数学课堂互动教学模式势在必行。为了在数学课堂中，使学生能够成为学习的主体，互动式教学逐渐被运用到数学教学中去，很好的调动学生的学习积极性，老师在讲课前充分了解教学内容和教学目标，理清教学思路，将重点和难点额外记录，使学生的数学课堂变得井井有条，更加方便学生理解和记忆。在课堂中老师通过对教学思路的掌握，可以设置不同的问题来引出本节课的重点，让学生进行回答，提高学生在数学课堂中的参与率。同时，在教学课堂中，老师可以安排各小组学生到黑板上进行解题，看看谁对新知识理解的更加透彻，这样比赛的互动模式可以很好的调动学生的学习热情，并且老师可以在课堂中对学生的学习状况及时掌握，及时发现问题解决问题，使学生每节课都有新的收获。

2.2分小组教学，让学生在合作探究中，互动解决问题。在当今时代，无论是在工作中还是学习中，合作都是节约时间并使利益最大化的方法，这也是学生之间的互动方式。为了培养学生的主体意识，让学生在合作中共同进步，老师可以在数学课堂中将学生合理的分成小组，小组中学生的学习成绩具有层次性，这样才能使学生相互学习，有效互动，提高自身的学习成绩。在分小组教学中，老师可以在课堂中布置一些问题，考核学生对新知识的理解程度，让学生在小组内进行互动探讨，学会独立分析解决问题和合作探究的能力。在此期间，教师可以组织学生进行比赛或者分配给每一位学生不同的学习任务，这样不仅能够调动学生的学习积极性，更会让学生在明确分工的问题探究中思考的更具体，更深入，更有方向而不盲目，这些需要教师及时的引导并及时指出学生在合作探究中存在的问题，这样学生才不会误入歧途，并在合作中感受到自己的意义价值，更愿意去表达自我的观点想法，这些是学生学习的关键问题，需要引起我们的充分重视。

3.结束语

在初中数学互动教学过程中，互动不仅仅意味着交流，更代表着合作和分享，在相互分享自己对问题的看法和对问题的疑惑时，可能会在不知不觉中感染其他同学，或者给其他同学以灵感和刺激，这是至关重要的，尤其是对学生的创造力和想象力的激发，因此，教师应该去引导和鼓励学生多交流互动，多合作探究，深入浅出的理解问题，才会让初中的数学学习更有逻辑性，越发有趣，也越发值得学生深入的思考和玩味。

参考文献：

[1]王衍栋.初中数学课堂互动教学模式的实施策略[J].数学学习与研究，2016（06）.

[2]王玉权.谈初中数学课堂互动教学模式[J].新课程（中学），2016（02）.