大学英语教学中的文化对比输入

2018-05-14 01:43裴秀娟
读与写·下旬刊 2017年12期
关键词:大学英语教学文化自信

摘要:外语教学不仅是语言教学,也包括文化教学。结合大学英语教学实践,探讨大学英语教学中的中西文化对比输入。通过文化对比,培养学生的文化自信和跨文化交际能力。

关键词:大学英语教学;文化对比;文化自信

中图分类号:G648文献标识码:B文章编号:1672-1578(2017)12-0011-01

大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。外语教学不仅是语言教学,也包括文化教学。在大学英语教学中,教师不仅要注重目的语的文化传授,也要注意中国文化的导入,不能一味地只进行西方文化输入。一方面,增加中国文化自信和民族自豪感。另一方面,通过文化对比,培养学生的跨文化交际能力。本文,结合教学实践,探讨大学英语教学中的中西文化对比输入。

大学英语四、六级考试是大学英语教学的风向标。先关注下最近的四六级新题型:段落翻译:2016年四级考了剪纸、潍坊风筝节,黄颜色、红颜色等中国特有的文化元素。红色在中国文化中象征着幸福、吉祥、好运,是中国人最崇尚的颜色,与红字有关的的表达都是美好、喜庆的,如红包、红军、红娘、红颜、红火等。而红色在英语文化中意思较多,有暴力、流血、危险之意。黄色在中国文化中象征着权利、威严和收获,而在英语文化中则意味着胆小、卑鄙、背叛等。外语学习者,不仅要了解目的语--英语国家的文化、习俗,更要熟悉本国的文化、历史、习俗、社会发展等方方面面,并且能够用英语语言向世界介绍中国。这一点从国家领导人习近平主席的英明决策中可以看出,也反映在改革后的四六级段落翻译中:2017年6月的四级考试出的是黄河、长江和珠江,六级出的是宋朝、明朝和唐朝。2017年12月的四级考试出的是黄山、泰山和华山,六级出的是洞庭湖、青海湖和太湖。中国学生在学习外语的过程中,要学会应用外语把中国灿烂的文化介绍给世界。因此,英语教师在一线的课堂教学中,在介绍西方的文化背景时,更要注意中国文化的输入,进行及时的文化对比教学,培养学生热爱中华文化,热爱伟大祖国,培养文化自信,增加民族自豪感,树立为国争光、为国奉献的远大志向。

在平时的课堂教学中,随时进行文化对比教学。在学习新视野读写教程第二册第一课:Time-conscious Americans 一文时,教师向学生讲解美国人的时间观念很强,珍惜时间和劳力。同时,引出美国人的其它方面,比如海洋文化,愛冒险、爱动,突出自我,以个人为中心,追求个人主义的价值观。此时,教师应不失时机地进行中西方文化比较,提出中国人以集体为重,强调集体的力量,集体利益大于个人利益,崇尚集体主义的价值观。再者,中国人以和为贵,追求和谐,中庸,而西方人追求对峙、差异、标新立异。引导同学们热爱中国文化,学习中国传统文化中的精髓,掀起阅读中国经典的读书热潮。在阅读中西经典中,通过比较,批判性思维,形成自己的判断,客观地认识世界和他人。

在学习新视野读写教程第二册第四课:Five Famous Symbols of American Culture 一文时,讲到美国的文化象征, 美国引以为豪的有自由女神像、芭比娃娃、山姆大叔、美国梦等,不失时机的进行中国文化输入,中国有四大发明、丝绸之路、瓷器、长城、兵马俑等等,不仅中国人引以为豪,全世界也为之骄傲。美国人有美国梦,中国人也有中国梦,以此激发同学们的民族自尊心和自信心,奋发图强,共同为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。通过自己的努力,不仅改变自己的命运,而且为国家的繁荣昌盛增砖添瓦,贡献自己的力量。

在学习新视野读写教程第二册第三课:Marriage Across Nations一文时,谈到婚礼文化,西方的文化受宗教影响,一般会在教堂举行,由牧师主持,也可由法官主持。而中国的婚礼与宗教无关,在家里或酒店举行。在谈到西方的节日,如圣诞节、复活节等与宗教有关时,导入中国的传统节日,如春节、清明、端午、中秋节等多与民间传说有关。

学习新视野读写教程第二册第五课课文B部分的阅读技巧:修辞时,比较英汉成语中的比喻差异,比如汉语中说力大如牛,英语却说成:as strong as a horse,因为中国历来一般用牛耕地,而英国用马犁地、拉车;汉语用"雨后春笋"来形容发展迅速,而英语却用"spring up like a mushroom"; 汉语说"一贫如洗",英语却用"as poor as a church mouse"等等,来比较英汉在成语上的差异。

外语教学不仅是语言教学,也包括文化教学。在大学英语教学中,教师通过中西方文化对比,一方面,提高学生的中国文化自信,增加民族自豪感,另一方面,培养学生的跨文化交际能力,避免交际时出现不必要的误会,以提高其综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。

参考文献:

[1]新视野大学英语读写教程第二版 [M]. 北京: 外语教学与研究出版社, 2008.5.

[2]新视野大学英语视听说第三版 [M].北京: 外语教学与研究出版社,2016.7.

[3]刘茵:红色与金黄 [J].时代文学,2008.(11):69-71

[4]许明:文化教学法与大学英语阅读课教学 [J]. 时代文学,2008.(11):122-124

作者简介:

裴秀娟(1969-):女,河南南阳人,硕士,副教授, 研究方向:大学英语教学。 工作单位:河南工业大学外语学院。

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