电子信息产业的发展及高职院校人才培养探讨

陈又圣

（深圳信息职业技术学院电子与通信学院，广东 深圳 518172）

电子信息工程技术专业是一个专业领域很宽，并且与电子信息相关产业结合密切的专业。电子信息产业目前在我国仍是支柱产业之一，其特点是增速高，产值大。电子信息工程技术专业涉及到的领域广，有不同的专业发展方向，并与当地的产业结合。由于电子信息类产业在很多省市都是核心产业之一，因此，电子信息工程技术专业在高职院校里大量开设，广东省就有超过20所高职院校开设了电子信息相关专业。笔者不仅有电子信息工程技术专业的相关课程讲授经历，还有电子系统和信号处理相关的研究经验，这有助于对本文所探讨的电子信息产业发展特征和电子信息领域的人才培养模式作深入分析。

1 电子信息行业的发展及现状

1.1 产业增速

从中华人民共和国工业和信息化部统计的2012年到2016年有关电子信息行业的数据看，各项指标增长迅速。我国电子信息产业的主营业务收入在2016年就已达170,000亿元，比2012年增长55%，其中，电子信息制造业的年均增长9.5%，软件业的年均增长18.1%，综合的年均增长11.6%，高于国家GDP年均增速。而电子信息产业的利润增速更快，电子信息产业的利润总额在2016年就已达13,000亿元，比2012年增长89%。2017年1-7月电子信息制造业增加值同比增长13.6%，仍旧保持较快的增长速度。

1.2 产业指标

1.3 产业区域比较及分析

从综合发展指数这一指标看，电子信息制造业的发展并不均衡，发展较好的是东部和中部的部分省市。从工业和信息化部统计的电子信息制造业综合发展指数评分看，按评分由高到低的前8位的省份/直辖市及对应分数如表1所示：

表1 电子信息制造业综合发展指数评分前8位的省份/直辖市及对应分数

从电子信息制造业综合发展指数评分看，东部地区的电子信息制造业发展较好。另一方面，中部地区的电子信息产业正在崛起，并接近东部主要省份的水平，如四川省和湖北省，表明中部省市正在承接来自东部的电子信息产业。

2 高职电子信息工程技术专业的开设情况及特点

2.1 全国高职院校的电子信息工程技术专业的开设情况

电子信息工程技术专业在国内开设较早，目前在高职院校里大量开设。经过统计，国内高职院校开设的电子信息工程技术专业及相关专业的院校情况如图1所示：

图1 国内各省市开设电子信息工程技术专业的高职院校数量统计

从图1统计的国内各省市高职院校电子信息专业开设情况来看，江苏、河南、广东三省开设电子信息工程技术专业的高职院校最多，均超过20所，其中江苏省和广东省为沿海省份，专业开设数量与电子信息产业主要分布在东部沿海地区一致。而对比表1中电子信息制造业综合发展指数来看，河南省的电子信息制造业综合发展指数并没有进入前8名，但专业开设数量却位列第二，因此河南省的电子信息工程技术专业人才饱和，相关专业人才输出到产业发达地区。江苏和广东的专业开设情况与本地区电子信息制造业综合发展指数一致，即电子信息工程技术专业的开设与电子信息的产业及人才需求匹配。

2.2 广东省内高职院校的电子信息工程技术的专业开设情况及特点

从电子信息制造业综合发展指数和高职院校电子信息工程技术专业开设数量来看，广东省均位于前列，但省内的分布却差异很大。广东省共计21所高职院校开设了电子信息相关的专业，其地域分布如表2所示：

表2 电子信息工程技术的专业地域分布统计

从表2可以看到，珠三角地区有16所高职院校开设了电子信息工程技术专业，而非珠三角地区的只有五所开设了该类专业。因此，电子信息工程技术专业开设的院校主要集中在珠三角，尤其集中在广州市。由于广州和深圳的电子信息产业均较为发达，而深圳只有两所高职院校开设了同类专业，因此深圳市对其他城市电子信息人才的需求更大，虹吸作用更强。

另一方面，广东省内不同地区电子信息工程技术专业的开设往往结合了本地区的电子信息产业，在专业方向上有所差异。例如，深圳职业技术学院包括数字音视频、智能电子技术和自动控制等三个方向，顺德职业技术学院的专业方向是智能家电，广东交通职业技术学院的专业方向是移动通信技术等。

3 电子信息工程技术专业的人才培养

3.1 电子信息人才的需求

《2016-2020年电子信息行业人才需求深度调研报告》指出：电子信息行业的中端人才出现过剩，而高端人才则存在缺口，该报告预计“十三五”期间电子信息行业高端人才年均缺口25-40万人。另外可以从不同产业的需求量排名来对比分析，并与本科毕业生来比较。本科就业需求量前五的是：计算机科学与技术、电子信息、机械设计制造和自动化、通信工程、电子信息科学与技术；而高职则是：计算机应用、计算机网络、软件技术、电子信息、应用电子技术。可以看到，电子信息行业对本科的人才需求排第二，而对高职的人才需求排第四，高职院校电子信息工程专业的学生在就业过程中与本科院校学生产生较大的重叠，整体上人才市场对上述电子信息相关专业学生有巨大的岗位需求。

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3.2 电子信息工程技术专业的人才培养

高职院校电子信息相关专业的人才培养要与就业需求相匹配。虽然高职院校和本科院校在电子信息专业的人才需求上有重合，但具体需求类型还是有差异的。电子信息工程技术专业本身分很多方向，对应的电子信息工程技术相关的岗位很多，下面同样对比了本科院校和高职院校的情况。从人才需求排名看，电子信息相关产业对不同方向的岗位需求不同。本科需求量前三名的是：计算机程序设计师、电子工程师、计算机软件应用工程师；而高职院校需求量前三名则是：计算机程序师、客服代表、计算机操作员。可以看到，在本科里电子信息工程技术专业里程序设计和硬件开发两个方面的人才需求最多，而在高职里则与电子信息有关服务类和支持类的岗位需求占有很大比重。可以看到，企业对高职院校的人才需求与本科院校有着明显的不同，对高职学生的人才培养需要相应地调整，以提高学生的就业率。

同时，高职院校电子信息专业的人才培养也需要与产业特征及岗位特征相一致。我国电子信息相关的产业的总体规模已经很高，其中手机、计算机、电视等产量处于世界首位。因此，电子通信、计算机软硬件开发、智能家居等方向的总体需求大，人才培养应关注这些方向并在课程讲授中紧跟技术的发展。

从岗位类别上看，电子信息行业的岗位可大体分为管理岗位、研发岗位、技术岗位和操作岗位。不同岗位对学历层次要求有所差异，其中，研发岗位一般需要本科、硕士或者博士等学历，而操作岗位则一般中专或者高职的学历就可以了，管理岗位和技术类岗位则一般要求高职和本科的学历。另外，管理岗位一般对工作经验有要求，对应届毕业生的需求量少。因此，从岗位对学历要求的偏好来说，高职电子信息的人才培养可侧重于操作类岗位和技术类岗位，在所开设的电子信息类课程及课程内容的讲授上着重于实践操作和技术类知识的讲解，过于深奥的理论知识及算法分析不应成为重点。

3.3 岗位技能和专业课程分析

前面已提到，电子信息领域里对人才的需求包括管理岗位、研发岗位、技术岗位和操作岗位。而绝大多数企业的研发岗位对高职类初次就业学生提供较少，因此，本文针对管理岗位、操作岗位和技术岗位的岗位技能进行分析，如表3所示：

表3 企业对电子信息专业学生的岗位技能需求的统计

从表3可以看到，操作类岗位和技术类岗位对电子信息的相关专业知识有较多要求，而技术岗位则对软硬件开发能力要求更多。掌握电子信息专业的基础知识是从事电子信息工作的必备岗位技能。从课程设置来看，高职院校电子信息专业的绝大多数都开设了电路、C语言、单片机应用开发等相关的课程。而进一步的课程细分则有所不同，部分院校甚至开设了一些与学生未来就业十分贴近的课程，例如电子产品营销、电工电焊、整机装配、电子测量仪器维修等课程。而就深圳信息职业技术学院来说，既开设了电路分析、程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、单片机应用开发等常规课程，也在高年级开设了传感器技术与应用、ARM应用开发、嵌入式软件测试技术、DSP应用开发、系统建模与仿真等课程。可以看到，深圳信息职业技术学院所开设的课程具有较高的通用性和高端化的特征。深圳的电子信息产业在全国中相对发达和高端化，技术更新更快，因此本学院所设置的课程的方向并没有特别窄，这一方面可以适应深圳电子信息产业本身的特性，也为学生提供了相对较宽的就业面。

4 结语

本文探讨了电子信息相关产业的目前状况，通过电子信息产业增速和相关的产业指标分析了电子信息产业的发展特征。本文进一步分析了高职院校电子信息工程技术的专业开设情况及特点，并结合电子信息人才的需求特点，产业特征和岗位特点来探讨高职院校电子信息的人才培养方式。

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