高中英语作文写作能力的提高策略

【摘要】英语写作是高考中的重点考查项目，写作能促使我们勤复习、多思考。高中英语写作最能体现高中生学习外语的整体素质和综合能力，然而现狀却不容乐观。基于此，本文对高中生英语作文现状和写作能力的提高策略进行了总结，希望能让大家更好的提高高中英语写作的水平。

【关键词】高中英语；作文写作；提高；策略

【作者简介】伍奕霏，长沙市雷锋学校。

一、高中生英语作文现状

1.不讲技法。不少同学的作文条理性与逻辑性差，是因为他们写作文是为了完成任务，免予责罚，所以写作之前没有认真审题，有的干脆不审题，拿到题目，下笔就写，编写文章的写作提纲就更不用提了。这种敷衍的态度，其结果必然是偏题与离题，加上没有写作提纲的约束，想一句写一句，东拼西凑，内容支离破碎，不仅语言连贯性差，衔接不当，语法混乱不堪，甚至自己也不知道写了些什么。

2.缺少积累，词汇量严重短缺。很多同学因为缺少积累，词汇量严重不足，所以他们对英语作文谈虎色变。还有些同学虽然积累了一定量的词汇，但缺少大量阅读的积累，导致语感能力低下，遣词造句往往力有不逮，想到了单词，却因为缺乏语感，语法不熟，而写不出优美的句子。那样的作文，自然也难逃单词使用不当、词汇单薄、句子结构混乱等病症。另外，英语作文也会因题材和要求不同而有不同的格式要求，比如书信，就要有书信格式，不能信手乱写，必须按照格式要求来写，否则，就是文笔再好，也拿不到理想的分数，而不少学生就根本不懂英语的基本写作格式。

3.教师对作文学习重视不够。如今的高中英语教材内容较多，难度加大，于是多数教师为了赶进度，只强调词汇和短语的学习，认为只要完成学习任务，只要帮助学生学习积累一定的词汇与短语，提高学生的英语成绩，就不在话下了，没意识到这种急功近利的危害性。有些教师虽然也强调写作训练，但却忽略了写作技巧的引导、写作格式的指导，这就导致了学生陷入一个不停地写，写作水平却难以提高的怪圈之中。

二、提高高中英语作文写作的策略

1.注重积累，储备词汇。广泛积累，可以为写作储备丰富的语言知识。学生只有对所学的词汇在不同的语境里接触多了，才能对这些单词在具体语境中的含义和用法的理解更全面、更深入。词汇是写作的基本材料，没有大量词汇的积累，是不可能写出好文章的。因此，要进行广泛的阅读，积累词汇，为写作打好基础。我们要善于在阅读中，有目的地对关键词汇的构成和用法搭配、词性的变化等方面，自主去分析比较、拓展归纳并总结。并且定期对理解、记忆、翻译练习和模仿造句进行锻炼等。

2.背诵模仿，增加语句的流畅性。为了更有效地适应高中英语的难度要求，我们要对自己提出更高的要求，比如，写作的语言要流畅自然、用词丰富地道等。要想达到这一要求，最好的方式是背诵范文，及时记录一下词组、佳句，并加以模仿。范文主要包括参考答案给出的例文或者网上、资料书上的一些优秀的例文，也包括课本上的课文，阅读书、阅读材料中的优秀段落，甚至是名篇名句的。在这里，需要强调的是，例文之外的课文、美文更加重要。有这样一句古话：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”英语学习亦是如此。当背诵了大量的英语美文后，也就很容易建立英语语感，提高敏感性。范文读得多了，自然也能掌握一些写作技巧，名言名句。有时候，学生会抱怨背过的文章很快忘掉，记不住。此时，我们应该及时端正自己的态度，让自己明白在背诵范文的过程中，磨合自己和英语语言之间的默契，提高语感是最为关键的。循序渐进，逐步提高写作水平。

3.多样化的写作训练是写作的必经之路。英语学习中的听、说、读、写四种技能是相互依存，相辅相成的。在listening的学习中，除了要听懂、做完听力练习外，也要复述听力材料，培养良好的听力习惯，丰富写作资料。在speaking的学习中，除了听录音、对话、表演以及编写相似的对话外，也可以将对话改写成一段短文。为此，要求在改写短文的时候，需要注意时态、语态、人称以及文章前后之间的逻辑关系，为写出一篇优美文章做好充分准备。再者，在reading学习中，可以利用课文中的词组进行复述，复述课文是件很困难的事，需要把握课文中的重点以及逻辑关系，同时也要用自己的语言将主要内容表达出来。但是，这对锻炼学生的组织篇章结构、句子与句子之间逻辑关系的能力帮助很大。而且还能提高学生的语言精炼度，使他们的写作能力在多种渠道的训练下得到快速提升。因此，只要给予写作学习充分重视，扎实基础知识和加强写作训练，坚持下去，就一定能取得好成绩。

三、总结

总而言之，写作能力是体现我们英语能力高低的重要标志之一。英文写作也是反应我们综合能力的書面体现。写作训练是需要长期坚持，提高写作能力和写作水平，是一个循序渐进的过程。所以，写作能力的培养不能一蹴而就，在平时的训练中要加强力度，从自身实际出发，有计划，有目的，有要求地进行，遵循着由易到难，循序渐进的原则，在原来的基础上就会有所提升。只有这样，到高考时才能做到厚积薄发，思如泉涌，写出一篇优秀的作文。

参考文献：

[1]邱秀红.高中英语写作能力培养之我见[J].福建论坛（人文社会科学版），2011，（S1）.

[2]曹文华.高中英语写作能力培养之我见[J].青海教育，2011，（06）.

[3]李江.试论高中英语作文写作能力的提升及对策[J].作文成功之路（下），2013（09）.