不忘初心立德树人

2018-04-26 10:34袁建波邓锋刘善伟
读天下 2017年18期
关键词:提升素养立德树人

袁建波 邓锋 刘善伟

摘要:十九大报告指出,“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置”,这为今后一个时期的教育工作指明了前进方向,提供了基本遵循。这进一步凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位和作用,开启了加快教育现代化、建设教育强国的历史新征程,这是教育的历史使命,也是教育工作者的初心。为此,我们必须把心思用在事业上,把精力用在工作上,坚持立德树人,坚定文化自信,坚守师德规范,尽职尽责,让十九大精神在自己的工作岗位上进一步形成生动实践。

关键词:立德树人;传承文化;提升素养

一、 坚持立德树人,促进学生全面发展

党的十九大报告中提出“坚持全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育”,“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”,我们要适应新时代教育的新要求,必须解决好培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。

我们要坚持和落实立德树人根本任务,牢牢抓住培育和践行社会主义核心价值观这个德育工作主线,进一步丰富德育课程,让德育工作更加贴近学生生活。要抓好国家课程、地方课程和校本课程的开发,构建高效的德育课程体系,把教材隐含的、固有的德育内容挖掘出来,与知识传授、能力培养无缝对接,潜移默化地渗入学生心头。进一步提升队伍水平,让德育工作更加贴切学生心灵。要进一步明确工作重点,让德育工作更加富有时效性。要从增强爱国情感、理想信念和习惯养成做起,结合中小学生的生活实际,培育他们爱家爱国的深厚感情、正确的理想信念和良好道德品质和文明行为。要进一步高度重视学校文化建设,形成独特的校园育人氛围,充分利用校刊、校报、广播、橱窗、校园网、国旗下的讲话等宣传阵地,对学生进行思想渗透,激发学生弘扬传统、爱校爱国的自豪感。要开展系列化德育主题探究活动,因校制宜举办艺术节、科技节、读书节、故事会等活动,开阔学生的视野,丰富学生的生活,增长学生的见识,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。

二、 坚定文化自信,传承优秀传统文化

坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,说到底是要坚定文化自信,文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。加强中华优秀传统文化教育,是坚定中华文化自信,推动文化传承、转化、创新和落实立德树人根本任务的重要途径。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采,让学生经由有形的传统文化,感悟形而上的悠久文明、不朽思想、无穷智慧,进而将各自的生命体验与优秀文化融为一体,铸就一生行走的强大力量。

中小学教育是起点的教育、基础的教育,也是全面影响每个人的知识与能力、情感态度与价值观的教育,它决定着每个人成长发展的底色与底蕴。优秀传统文化的传承、轉化与创新,必须在中小学阶段打下基础。中华优秀传统文化能不能得到认同,能否不断焕发出生命力,能否面向未来得以创造性转化和创新性发展,从根本来说,都取决于我们能否有效地对中小学生做好中华优秀传统文化教育工作。

目前,中小学教育中或多或少呈现出忽视传统文化的倾向。时至今日,外来文化以过洋节、吃西餐、看大片、玩游戏、追明星等方式,全面渗透到中小学生生活的每一个角落,而中华民族蕴含着深邃灿烂、历久弥新的“内核”——思想、信仰、精神、智慧和中华民族的节日、饮食、服饰、书画、历法、礼仪、民俗、茶道,以及民族英雄、历史记忆等,却与中小学生渐行渐远。今天的教育必须做出调整,要积极而恰当地改变这种局面。否则,延续民族文化血脉,重铸中华民族文化辉煌,就会流于口号。

我们需要从更高的国家文化战略站位和更有针对性的中小学教育教学规划角度去思考整体、系统、规范、有序、常态、深入地落实中华优秀传统文化教育。我们要分学段有序推进中华优秀传统文化教育,针对不同层次中小学学生的接受能力,有重点地选择教育内容和教育方法,追求学用一致的育人效果。小学以培植情感为主,初高中青少年以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点;我们要改进和创新中华优秀传统文化教育方法,要将中华优秀传统文化教育的主要内容融入中小学各科教学,要通过中华经典诵读、汉字听写、古诗词朗读比赛、研学旅行等学生喜爱、生动活泼的多种形式开展以“天下兴亡,匹夫有责”为重点的家国情怀教育,开展以“仁者爱人”为重点的社会关爱教育,开展以“正心笃志,崇德弘毅”为重点的人格修养教育,用经典浸润思想,增强学生对我国传统历史优秀文化和社会主义先进文化的认同感。力求让学生通过主体体验,真实触摸传统文化的精华,切身感受优秀文化的魅力,成功内植优秀文化的精髓,积极生成和传递优秀文化的力量。

三、 坚守师德规范,提升教书育人素养

党的十九大报告中关于教育的论述明确了教育事业在实现中华民族伟大复兴中的重要地位和重要作用,为教育事业大发展指明了方向。每一位教师都要明确自己的历史责任和崇高使命。我们每天进行的工作虽然琐碎而平凡,但意义重大。我们肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任。我们培养的学生能否成为合格的乃至优秀的建设者和接班人,是每位老师都要思考的重大问题。所以,我们必须认真落实习总书记在十九大报告中提出的“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍”战略要求。立德树人不应该只是停留在理念上,停留在口号上,必须落实到我们的每一节课上、每一个教育活动中。作为一线教师,我们在明确自己的责任和使命的前提上,要坚定理想信念,要修炼师德,要增强提高师德的自觉性,要始终对教师这份职业充满着热情;要提升师能,要不断提高自己的专业化水平。

我将牢记实现中华民族的伟大复兴历史使命,真正把思想和行动统一到十九大精神上来,用党员干部应有的理想和担当,秉承立德树人的高尚境界和情怀及干事创业的勇气和作为,把学生的青春梦、自己的教育梦、学校的强校梦与民族的复兴梦统一起来,做到思想上牢牢掌握,行动上紧紧跟上,以十九大精神为指引,撸起袖子加油干,立足岗位争优创先。

参考文献:

[1]坚持全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育.

作者简介:

袁建波,邓锋,刘善伟,重庆市,重庆市忠县石宝中学。

猜你喜欢
提升素养立德树人
浅议初中英语教学中情感因素的渗透
浅谈小学语文教学与传统民族文化的教育
绘本引领促练笔 “翻转”课堂出高效
立德树人视阈下的服务型基层党支部构建方式探究
谈当代大学生思想政治教育的根本任务
学校体育器材管理自助化
尝试法在数学教学中的应用研究
游戏化教学在小学数学中的有效运用
新常态视阈下高校辅导员做好学生思想政治工作研究
英语教学中提升学生综合素养的思考与实践