锦上添花的板书设计

鞠小娟

教学是教师的教和学生的学相结合的一种师生双边活动，是一门艺术，能给人以美的体验和熏陶。如果把语文课堂教学比作一幅浓淡相宜的水墨画，那么精美的板书设计则是这幅画中最浓墨重彩的那一笔，它是语文教学活动的重要辅助手段，是语文课堂教学中必不可少的重要组成部分，是课堂教学的灵魂。好的板书设计具有概括性、美感性、条理性、趣味性等，能充分吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，启迪学生心灵，开启学生智慧，美化教学形式，优化教学内容，从而极大地提高课堂教学效率。而当下随着科技的进步和教育的飞速发展，现代化的教学手段铺天盖地，应接不暇，多媒体教学技术充实着各门学科的教学课堂。在课堂改革的今天，怎么延续板书的生命力，让它继续发挥画龙点睛的神奇，就是摆在我们每位语文教师面前，需要我们深思的一个课题。

一、板书设计要“精”，力求极致

板书，是对整堂语文教学内容的高度概括和浓缩，是整堂课的精华所在。对整体布局、板书内容、语言文字的要求很高，力争精益求精。而我们好多语文教师缺喜欢走极端，要么一节语文课现代教学手段层出不穷，视频、音频、图片、背景等走马灯似的来回折腾，而必要的板书却惜字如金；要么板书“多”而“滥”，“乱”而“繁”。 板书没有规划，没有设计，大书特书，恨不得把所有讲的知识点都写在上面，让学生漫无头绪，云山雾罩，疲于应付，不知这节语文课重难点到底为何物？为了克服和防止此种现象，作为语文教师，一定要在“精”字上下工夫。

1.板书布局要精心设计

课堂教学有其特殊性，受许多因素的制约，它是在有限的时间内，在一定的空间条件下，完成具体的教学任务。因此,一堂语文课留给教师板书的时间少之又少，所以事先教师在备课时，对板书的合理布局就要深思熟虑，胸有成竹，拿出腹稿，教案上画出草稿，做到有的放矢。

2.板书内容要精心筛选

一节语文课教师所提到的知识点很多，很零碎，从字词句片段的交代，到教材内容的分析特色的提炼，包罗万象，那么，板书内容尤为重要。板书的内容不能过多，既不是课本的搬家又不是教案的缩写。板书内容必须做到突出重点，凸显难点，语精字妙，画龙点睛。必要的时候不能仅仅限于文字，可以是图、符号、线条、箭头等的组合。比如：《天上的街市》。

这样的板书，条理分明，层次清楚，一目了然，学生便于记忆。

3.板书文字要精心提炼

板书语言文字不要太多，应提纲挈领，重点突出，字简意明，教师的板书设计必须深入教材，务必抓到重点，最好做到深入浅出。如《那树》一文。

这样板书字少而精，简明扼要，既是课堂教学内容的展示，又令人耳目一新，眼前一亮。

二、板书设计要“美”，力求艺术

板书是一种视觉艺术，要整齐美观，讲究美感。教师的书写要整洁生动，字体要隽永规范，形式要简洁流畅，让板书字与字、行与行疏密得当，大小适宜，照应严谨，气韵生动，浑然一体。可以对学生起到言传身教的作用。在此过程中，教师要以身示范，当好表率，让学生养成良好的习惯。美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这句话强调了好的习惯决定一个人命运的重要性。诚然，我们每个语文教师在课堂教学中如果重视板书设计，在“美”上做文章，动脑筋花力气，不断深入研究探索，久而久之就会形成一种习惯，长久的坚持下来我们会发现：在追求板书设计美的过程中它给我们带来了别样的变化，意想不到的收获。我们的品性在一天天坚韧起来；我们的能力在不断的提升；我们的思想闪耀着智慧的火花。学生也在和我们一道成长着收获着。在一天天的变化中，我们的板书设计也异彩纷呈，魅力无穷。《老北京的春节》一课我设计了这样的板书，图文并茂，相得益彰。

三、板书设计要“新”，力求突破

板书设计它是一门学问，值得我们每个语文教师去深思，去研究，去探索，去发现，去创新。语文课题材不同内容不同，就决定了我们的板书设计也不可能千人一面，千篇一律，它不可能是一种固有的模式或是一种单一的方法。而更多时候，因年级段的差别，文体的差异等等，板书的形式应该是丰富多彩、变化多端的，是在原有基础上的一种推陈出新。这就对我们每个语文教师提出了更多更高更新的要求，我们只有不断的钻研探索，不断在“新”上求突变，寻发展，我们的语文教学才会焕发新的生命力。马卡连柯说：“教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变能力，有了这种品质，教师才可能避免刻板及公式化，才能估量此时此地的情况和特点，从而找到适当手段。”教师应该根据语文学科和课程内容的特点选择不同的板书形式来展示语文课堂教学独特的魅力，展示教师的言、行、意，从而在潜移默化中影响学生，感染学生，带动学生，激发他们学习的兴趣，激发他们学习的潜能。

王松泉先生说：“板书是反映课文内容的镜子，展现作品场面的屏幕；是教师教学引人入胜的导游图，学生学习中掌握真谛的显微镜；是开启学生思路的钥匙，进入知识宝库的大门；是每堂课的眼睛，读定结合的桥梁……”作为语文教师，我们只有用心去做好板书设计，在“精”“美”“新”上求突变，我们的语文教学才会活色生香、锦上添花。